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历史教师工作总结
【必备】历史教师工作总结7篇
历史教师工作总结 篇1
本学期，本人任教初一三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、保持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教学活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。
作为年轻初中历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提升每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养同学学习政治的兴趣，调动同学学习的积极性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提升自己的教学水平，还要多下功夫强化对各别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，业业兢兢，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不够，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，制定课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、加强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，强化师生交流，充分体现同学的主作用，让同学学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分合计每一个层次的同学学习必须求和学习能力，让各个层次的同学都得到提升。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极讨厌语文的同学都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不够，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次学习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改及时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的必须求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成绩。
成绩已经成为过去，在今后的教同学涯中，我将始终如一地严格要求自己，勤奋钻研教育教学，不断提升自身的业务水平，为我校的教育事业做出自己的一份努力。
历史教师工作总结 篇2
好快！又一个学期结束了，这个学期是在紧张、忙碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参加工作以来成长最迅速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学经验上、在教育教学心理承受能力上
感谢学校领导对我的信任，持续安排我教八年级的历史课并承当备课组长的工作。学校对我的信任是我工作的最大动力，并时随时刻激励着我，用心去克服工作中碰到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。
八年级的历史组有x老师、x老师和老师，加上我一共是四个人，她们是我工作中愉快的合作伙伴。在平常的教育教学工作中，她们常常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：谢谢！关于我而言，与其说是和她们在一起工作，还不如说是我在向她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了许多东西，和她们相处如沐春风、和煦温婉而朝气蓬勃。团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信心和勇气，闯过一个个难关。
工作总结：
在平常的上课过程中，我注意观察同学，并且注意调整以往我的教学方式，依据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八年级的历史学习，同时也使我适应了同学们。教学工作中碰到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡。在与同学们的不断磨合的过程中，同学慢慢地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。
区质量检测考试中，我所任教的八年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。而且，在区里各校评比中八年级考试成绩各项指标遥遥领先，这是八年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。
这个学期八年级历史组组织了“动手做历史〞活动，不仅增添了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了同学，让更多的同学喜爱上了历史，喜爱上历史课。作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都认真准备，做到有效备课。备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求达到最好的教学效果。我们给每一课都配上了随堂学习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都认真准备随堂学习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲；这样精心准备的习题，使同学精练、老师精批，提升了教与学的效率，真正做到了事半功倍。
在近四个月的教学过程中，我经历了太多以往我没有经历过的事情，使我在教育教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点。其实，每一位老师的经历都会有这样或那样的相同或相似。
四个月来，有烦忧的时候，也有快乐的时候，或许教育工作就是这样吧，我们面对的是不同的同学，每一届同学都有不同的特点，我们不能一味地要求同学来适应我们，更多的是我们应该调整自己来适应新的教育教学对象。作为备课组长，必须要我付出更多的努力，必须要我学习的东西还很多，年轻的我只有不断学习，不断总结经验和教训，不断认真钻研，不断努力，才干不断提升教育教学水平，在教育教学过程中使自己尽快成长。
历史教师工作总结 篇3
本学期本人任七年、九年级历史的教育教学工作，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、保持不懈的精神从事教学工作。现对本学期的教学状况作如下总结：
一、理论学习和教学研究：
始终保持“为了每一位同学的发展〞的指导思想，把同学置于真正意义上的主动地位，教师甘当同学学习的合和促进者，给同学足够的施展时间和空间，尽快交给同学发现和思索的工具，重视教学的交付，尽快让同学自己活动起来，去获取知识，解决问题，发现规律，升华理论。把可以托付的教学托付给同学，把同学置于真正自主的状态中，激发他们的潜力，发展他们的天性，使他们的收获像鲜花般盛放。
二、教学状况总结
本学期我担任七年级、九年级的历史教学，在教学工作中,我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。经过努力，获取了不少教学经验。
在七年级同学中，外地生多，同学的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的提问，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我刚开始备课时没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不太理想。从此可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学〞。这一理论在我的教学施行中得到了验证。而九年级同学，学习主动性差，两极分化严重，不少同学有厌学情绪。为此，我及时调整自己的教学策略。
1、制定计划，研究中学教学理论
作为教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并常常听同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让同学掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。
2、认真备课，钻研教材和教法
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。〞我明白到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然 辛劳，但事实证实是值得的。
3、激发同学学习兴趣
历史这一门学科，对同学而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让同学喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则同学对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成同学喜闻乐见的“故事会〞，让他们了解历史，喜爱历史。
4、认真做好其他各方面的工作
定期检查同学的作业，课后常常与同学进行交流、做好同学的思想工作等等。
5、积极参加各种学习培训
通过培训提升自己的理论水平和业务能力。认真学习新的教育教学思想，积极参加新教材培训活动，有较强的教学和科研能力，积极参加教学研讨会，平常注重教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻同学负担，教学效果较好。
三、存在问题及对策
初三年同学仍有不少同学存在厌学情绪，如何提升他们的学习兴趣是急必须解决的问题。它要求我要强化学习，转变观念、转变角色，成为同学学习的促进者，同学学习能力的培养者，是同学人生的领路人。在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审阅和分析教学理论与教学施行中的各种问题，对出现的问题进行探究，对积存的经验进行总结，使其形成规律性的熟悉。 在日常工作中要和同事们多合作交流，知识共享，让别人灵感引发自己的灵感；和同学多合作交流，教学相长；和领导、家长交流、合作，使自己的工作得到更多支持。同时要 学会反思 ，使教学成为一种自觉的施行；使教学质量高效地进行；使教学经验理论化。
历史教师工作总结 篇4
本学期，本人任教七年级六个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、保持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教学活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。
作为一名新调入公园路中学的教师，这学期所带科目是历史，由于专业是计算机，所以对教材比较生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提升每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，采纳多媒体教学，提升课堂教学效率。通过培养同学学习历史的兴趣，调动同学学习的积极性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提升自己的教学水平，还要多下功夫强化对各别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，业业兢兢，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不够，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，制定课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的多媒体课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、加强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，强化师生交流，充分体现同学的主作用，让同学学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分合计每一个层次的同学学习必须求和学习能力，让各个层次的同学都得到提升。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不够，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次学习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改及时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的必须求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成绩。
成绩已经成为过去，在今后的教同学涯中，我将始终如一地严格要求自己，勤奋钻研教育教学，不断提升自身的业务水平，为我校的教育事业做出自己的一份努力。
历史教师工作总结 篇5