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20xx校长竞职演讲稿范文
篇一
敬重的各位领导、同行伴侣们：
大家好！
首先，能获得校长竞职的资格来到这里，我感到特别的荣幸，由于许多比我更优秀的老师却没有报名来参加。准确地说，我是在7月3日的晚上11点多最终做出这个打算的。最终劝说自己的理由是：我已经33岁了，说大不大，说小不小，这些年也积存了不少学校管理工作的阅历，为何不趁着现在还有一股冲劲、干劲，为自己制造一个机会？看能否做出点成果来。
其实在四年前的校长竞聘时，就有几个热心的校长和同行伴侣鼓舞我参加。现在我来谈谈之前没参加的缘由：一是交际力量方面的缺陷使我感到自卑。二是我觉得自己还年轻，应当先当好一名老师。三是性格方面的一些缺陷。性格比较内向，做事急躁，处理事情不够冷静、周到等。
我说出这些绝不是想以此来显示自己的虚心，而是由于我觉得人首先要有反思精神，要有真正的自知之明。通过这些年的磨炼和摸索，我觉得自己无论在个人成长，还是在教学工作、学校管理等各方面都有不小的收获，下面我便依据文件要求的三个方面来谈谈自己的状况。
一、个人工作简历：参加工作以来，我先后在象峰、英墩、锦石三个学校任教，这期间除了担当语数的教学工作，还兼任过学校的统计员、语文和数学教研组长、教育主任，从开头参加学校的管理工作至今算起来刚好有十年。先后跟过的几个校长中，有刚上任的年轻校长，也有工作多年的老校长，他们各有自己鲜亮的共性和办学特色，这些经受和思索都给了我许多的启迪。在自己刚担当学校教育工作的前两年里，曾经由于缺乏阅历和年轻冲动，也犯过一些错误，不过我始终尽职尽责，准时总结阅历教训，严格要求自己，比如，本学期，教委办进行语数虚境型现场片段教学比赛，由于第一次进行这样的比赛，学校的年轻老师都不情愿参加，我第一个带头报名，上网查资料学习。由于我认为：假如我无法做到以身作则，我有什么资格去严格要求别人，靠什么去赢得大家的信任和敬重？值得劝慰的一点是，这些年的工作得到了许多领导、同事以及同学家长的支持和确定。这也是我经过慎重合计，最终鼓足士气布满自信地来到这里的动力。
二、训练教学工作成果。我不想一一罗列那些辅导同学和个人比赛得到的各种奖项。也不说那些评优评先，由于许多学校都是按必须安排或执行轮番制，所以那些东西其实参照价值不大。我想先跟大家共享一下这十几年训练工作中对我影响的一件事，0３年时我由于侥幸发表了几篇文章的关系，有幸熟悉了张文质并加入他的生命化训练讨论小组，对我来说，他是一个大人物——作家和训练专家，当时他对我的鼓舞真的让我受宠假设惊，从那时我开头了对训练的思索和投入，我如饥似渴地阅读了大量训练类的书籍，对自己的工作投入前所未有的热忱，虽然许多人也艳羡我发表了一些文章，但真正的收获是：从今确立了自己坚决的训练抱负和信念，它们是这些年来始终支撑我不断努力工作的精神动力。莲山课~件接着谈谈学校教研工作的状况，这一年来，我校保持和邵厝、观头学校开展三校互动教研，我负责语文教研组的组织研讨和各项资料的搜集存档，我们工作踏实，保持课改的理念，给三校的老师创设了一个沟通互动的教研平台。最终也谈点个人的学习成长。本学期来，在完成学校的教务工作和繁重的毕业班语文教学工作之余，我仍旧以一种新老师的学习心态保持写教学反思和随笔，有十几篇文字发表在永和训练网，这些文字让我在训练教学上收获良多，我不敢说我是写得的，但我可以自信地说我肯定是写得最勤奋的老师之一。
三、校长工作设想。
首先我想引用上学期末我写在博客中的一段话：这学期结束又到了老师的聘任期，据我所知，许多同行伴侣〔包括我〕将校长视为择校的重要标准之一〔甚至是标准〕。现在我想谈谈自己观赏的校长：一是有反思精神。犯错并不行怕，谁能不犯错误？有反思，敢于承认自己的错误，就会随时做出转变，取得进步。二是敢于尝试，有改革精神。我常想到，正由于有太多的人不情愿或反对改革，所以我们的许多关于训练的改革最终总是以失败告终，造就了许多安于现状，随遇而安，吃老本的校长和老师。三、不固执专断，能虚心听取别人的看法。其实我想这些无论关于老师还是校长来说，都是比较难得的。我为什么把反思排在第一位呢？我想举个大家都知道却未必思索过的例子。我们知道，去看病时，一般人都喜爱选老医生。说明医生越老越值钱，可是同样作为一种以人为服务对象的职业，老师职业在这点上却恰恰相反。我觉得很重要的一点是：许多老师教得越久越没有激情，在这里，我斗胆借此机会替老师说几句话，老师工作的乐观性不高，不喜爱学习，我认为这跟学校有很大关系。比如：学校的制度不够完善、合理，干多干少一个样，评价老师的方式过于单一片面，导致老师负担重，压力大，在这样的环境下，身心疲乏的老师们哪还有学习讨论的时间和动力？所以我觉得身为一名校长，首先要懂得真正为老师着想，树立以人为本的管理思想，才干充分发挥全体老师的工作热忱和乐观性。所谓的名校靠的是什么？还不是由于它们拥有一大批有力量高素养的名师。
以上内容是我打算参加竞职之前写下来的，现在我还有这样一个想法：当一个校长之前，首先应当是一个真正的优秀老师。但是，一个优秀老师却未必合适当校长。所以我现在想，假如自己有幸成为一名校长后，事实证实我无法胜任校长的职务，我会毫不迟疑地主动辞掉，由于既然证实自己不合适，就不应当占着位子害人害己，通过这样的角色转换也能使我更安心本份地当好一名老师。当然，正所谓“听其言，观其行〞，我认为，看一个人，关键不是看他说了什么，而是他做了什么。由于我坚信，所谓的力量、阅历，绝不是靠自己空想或别人吹捧得来的，而是在踏踏实实的施行中干出来的，有句话说得好：有实力才有魅力！
最终我想说的是，机会只属于有预备的人，我想借这次参加竞职为自己争取一个机会，同时也给大家多一个选择，也欢迎大家对我以上所讲的内容提出批判指正，不管对我支持与否，诚心感谢在场的急躁听完我讲话的全部领导、同行伴侣们！我的演讲完毕。
篇二
敬重的各位评委、各位领导、各位同志：
大家好！我叫乔x，现任县政协学习和文史委主任。首先对大家的辛勤劳作表示诚心的感谢！下面我谈谈自己的想法，敬请批判指正！
一、工作性质
高中校长是一个特别重要而特别的职位，它关系着莘莘学子的前途命运，涉及到千家万户的美妙期盼，担负着全县人民的殷切重托。我认为，高中校长作为学校的灵魂，应当是训练方针的模范执行者，学校航船的坚决掌舵者，同学前途的正确引领者，各项工作的有力推动者。
二、工作使命
一个好校长就是一所好学校。我认为高中校长的主要使命是：落实好训练方针这一个中心，把握好老师和同学这两个重点，协调好学校外部、班子成员、全体师生这三个关系，抓好思想政治、教学业务、制度建设、后勤保证这四项重点工作。
三、自身优势
一是有从教经受。我教过5年学校、9年高中，有连续六年的高三教学和班级管理阅历，担当过5年的高中团委书记，摸索出的团建工作的
“368工程〞受到团市委领导的充分确定。
二是有管理阅历。我有近6年的副局长和正科级职位的历练，平常留意学习管理理论，总结管理阅历，具备肯定的协调组织力量。
三是有敬业精神。我可以有充裕的时间、充足的精力、充盈的信念，带着感情、带着良心带着责任去工作，“捧着一颗心来，不带半根草去〞，扎根高中训练事业。
四、工作思路
学校的进展高度取决于校长的思想深度。我的工作思路是：“两出〞“一创〞“五原则〞。即出、出名师、创名校，落实“质量立校，和谐兴校，改革强校，特色办校，制度管校〞的原则，全面提升学校的核心竞争力。
五、工作措施
〔一〕抓制度。“公生廉，廉生威。〞建立健全业务、人事、财务等管理制度，靠制度管人、管事、管权，保证权力在阳光下运行。
〔二〕抓团结。人心齐，泰山移。想方设法促进领导、老师与同学之间的和谐，形成“一切围绕教学转，一切为了高考干〞的干事创业的氛围。
〔三〕抓同学。名校必必须由名生做保证。要保证优秀的生源，招好高一新生、留住高三复习生。要强化德育建设，让同学学会做人。要强化学法指导，起到事半功倍的效果。要强化励志训练和感恩训练，让同学产生强大的学习动力。要实施“扶弱培强〞工程，对“尖子生〞执行小班教学、专人指导、跟踪培育，力促他们考入清华、北大等高校；对
“落后生〞要因材施教，为他们创办音乐、艺术、体育等特色班。
〔四〕抓老师。名校必必须由名师支撑。要敬重老师，做老师的“知心人〞“暖心人〞“贴心人〞。要强化师德和师风建设，培育老师的爱岗敬业精神。要强化对老师的培训，大力提升老师的业务素养，培育一大批“学者型名师〞，起到“点亮一颗星，照亮八方星斗〞的效果。要改革“灌输式〞的教学方式，培育同学的自学力量、应试力量和可继续进展力量。
〔五〕抓考核。要建立科学的考核机制，开展“创先争优〞活动，公正客观的评价全体教职员工。对考核结果要作为评先晋级、提拔使用的主要依据，以此充分调动大家的工作乐观性。
〔六〕抓信息。要学习兄弟学校的先进阅历，取长补短。要与全国重点高中建立校际合作关系，强化领导和老师的双向挂职熬炼。要乐观参加各种高招会议，准时、准确、全面的收集、整理最新的高考信息。
〔七〕抓稳定。进展是硬道理，稳定是硬任务。要限度的增加和谐因素，限度的削减不稳定因素，看好自己的人、把好自己的门、做好自己的事，保证学校大局稳定。
最终一句话，我的目标就是——让咱们的孩子在家门口接受优质训练不再是遥远的幻想！
感谢大家，我的发言完了！
篇三
敬重的各位领导、各位评委、各位老师：
大家好！
我叫，来自x学校。特别荣幸参加今日的竞聘演讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。
我生在训练之家，诞生在边上的一个小镇，父亲是一位深受同学爱戴、教龄长达xx年的中学老师；母亲是一位受人敬重、能干的干部，后来也在学校工作。我的一位姐姐是老师，我的是老师，我的是老师，我的爱人和我都是老师，一句话：我的家是老师之家，我以老师之家为荣！
我在训练中长大我能当老师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响特别深入。由于当时小镇上没有学前训练，我在写拼音字母x的时候写成了像在飞的小鸟。是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自主地叫了一声："妈妈"。从今，在我心中播下了当老师的种子。
xx年前，我从师范学校踏上了这片热土，走上了神圣的讲坛。从今，训练成了我生命中的一部分。在这珍贵的xx年中，我教过语文、数学、美术、体育、劳作、思品、信息技术等科目，当过多年的班主任、班级组长、教育处副主任、教育主任、教科室主任等职，参加组织过x级、市级和省级三种等级学校的创建工作。多次被评为"x先进老师"、"x优秀班主任"、"x训练系统优秀共产党员"。x年来，在省、市级报刊发表的文章达xx篇。x年被评为"x语文学科中青年骨干老师"。主持x学校教育处工作以来，落实落实校领导正确的办学思想，扎扎实实落实素养训练，使x学校的训练教学水平不断提升。我深深地体会到：能在高水平、严要求的校长领导下做事创业，是特别幸运的，虽然工作累点苦点，但能学到学校、中学、高校难以学到的训练教学管理阅历。
我要在教书中实现自己的人生价值。有以上的人生经受，为我今后的训练教学管理工作打下了坚实的基础。我有百倍的信念当好校长的助手，帮助他办好学校，让学校上档次，上水平，为创建训练强校增光添彩。
当前，训练战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素养训练实施正方兴未艾。面对全体，全面进展，培育同学的革新精神和施行力量。"面对全体"就是保持促进每一个同学的进展，老师关怀每一个同学得到进展，因材施教，留意培育同学的共性特长。"全面进展"就是德、智、体、美、劳全面进展，提升他们的综合素养。
假如有幸当上副校长，我将帮助校长做好分管的工作，并执行"一个转变，三个改革"。一个转变就是转变我们的人才观：我们学校的任务是把儿童培育成具备初级生存力量的少年，为学校输送德、智、体、美、劳综合素养合格并有特长的生源。
〔一〕改教学法
我崇拜的训练家有许多：卡耐基、孔子、陶行知等，然而我最崇拜的是现代训练家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处事的道理，学到了不少训练教学的阅历。我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还教语文课，还要经常在外作报告。按道理，他所任教的班级肯定是差班，不是差班也肯定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，同学语文科成果名列前茅。我左思右想，他与我们传统的训练方法不同，他充分发挥了同学的主动性，大大地挖掘了同学的潜在力量，使同学在发觉中学习，在制造中进步。他把同学分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。同学在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。同学如此学习，他当然可以自由了。我也在学校生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对学校三班级的同学怕写作文、日记的问题，要求同学亲自种豆子，把劳作的经过和豆子发芽的状况照实地记录下来。一个学期下来，同学不但喜爱写作，而且写得好，提升好同学的写作力量。到了六班级，不少同学在报刊上发表文章。我以此为素材写的论文获得了中央教科所学法指导论文x等奖。
〔二〕改教材
新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家执行国家、地方和学校课程体系；执行一纲多本；打破出版、发行的统一大局面。这是我国训练改革的深入。我们作为基层的训练工，对这一改革从内心感到兴奋。一是我们有选用教材的权利；二是我们可以编写校本教材；三是执行综合课程后，我们的课本种类可以大大地削减，同学的书包将会真正地减轻，才干把素养训练深入地开展下去，老师才干抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。目前，x学校围绕科技兴校这一特色，正在进行科普活动课程的讨论和开发。我们有信念、有决心、有力量把教材开发出来。届时，我们还要申请鉴定和专利。
〔三〕改评价标准
评价标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级政府部门对一所学校的评价；二是学校本身对老师工作的评价；三是对同学的评价。我认为，要评价一所学校办得怎么样，xx省督导评价体系是比较科学的、系统的。在评估标准里面，包括了学校办学条件和管理两大类别，一共有xx条指标，每一指标有相应的分值，总分值分。对学校的每一环节，每一个角落都纳进评估体系。我将帮助校长按督导评估的标准建设和管理好x学校，力争早日实现五年规划的目标把x办成省一级学校。学校对老师工作的评价，始终是校长们头痛的问题，由于老师的工作是良心工作，难以衡量。。我认为可以制定相应的量化评比标准，执行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。以和为原则：有利于学校整体工作；有利于老师乐观性的调动；有利于同学综合素养的提升。做到公正、公正、公开。