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202X
认知功能
是知觉、注意、记忆、语言和思维等共同参与、相互制约的一个整体。认知能力表现在人对客观事物的认识活动中，是指人获取、编码、利用信息的高级脑功能活动。
注意是心理活动集中指向特定刺激，同时忽略无关刺激的能力。
01
指向性和集中性是注意的基本特征
02
指向性指在某一瞬间，人的心理活动有选择地朝向一定对象，从而保证知觉的精确性和完整性
03
集中性指心理活动停留在一定对象上的强度或紧张度，以保证注意的清晰、完整和深刻
04
注意是记忆的基础，也是一切意识活动的基础
05
注意障碍的康复
01
注意的广度：
02
注意的选择性：
03
注意的集中性
注意的特性
注意的持久性
注意的转移性
注意的分配性
注意的特性
04
注意转移障碍：
05
注意分配障碍：
01
注意集中障碍：
02
注意保持障碍：
03
注意选择障碍：
注意障碍分型
基本技能训练：①反应时训练
注意的稳定性训练
注意的选择性训练
注意转移的训练
注意分配的训练
对策训练
作业与环境的适应性调整
注意障碍的康复治疗
反应时训练
可用反应时记录仪，也可用计算机软件中简单的反应时作业，提高患者对于刺激的反应速度。此外，有些粗大运动活动有助于改善患者对于刺激的反应能力，如投球、接球等。
视觉注意稳定：训练患者视觉固定和追视移动的目标；也可用划销作业，随着症状的改善，增加作业的难度。
01
听觉注意稳定：
02
静坐放松训练
03
注意的稳定性训练
01
主要通过增加各种干扰来实现
从有背景声音的录音带上听目标数字或词；在进行一项作业活动的同时播放新闻或故事等。
02
注意的选择性训练