文档介绍：、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
S 优势
W 劣势
1、性格开朗，积极乐观，善于沟通，乐于交流。
2、做事比较认真、务实，有较强的自主学习能力和善于发 现问题的能力。
3、对待教学和班、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
S 优势
W 劣势
1、性格开朗，积极乐观，善于沟通，乐于交流。
2、做事比较认真、务实，有较强的自主学习能力和善于发 现问题的能力。
3、对待教学和班主任工作富有责任心、爱心。在教学工作 方面能虚心好学，乐于钻研。
4、有一定的书面表达能力和口头交际能力，逻辑思维性和 条理性较强，敢说敢做.
1、做事不够细腻，有时考虑问题不全面。
2、做事不够果断，尤其事前作决定的时候老是 犹豫不决。
3、做事后时拖拉，不够雷厉风行。
4、性子急躁，不够冷静，有时候话太多。
5、课堂教学模式后待创新。
外部
（环境）
O 机遇（庆幸条件）
T 威胁（挑战）
1、身边有很多有经验有热心的同事，有很多向他们学习的 机会，并且有构建良好的人际关系的条件。
2、各种类型的培训给我们创造了很多学台，有利于 专业知识和个人能力的提高。
3 .学习资源丰富，有很多学习的渠道和需要更新学习的知 识。
1、工作繁重，精力有限。既要做学科老师的工 作，又要带好班，做一个优秀的班主；，既
要完成教学任务，又要做好教学研究， 课题 研究，上公开课，交流研讨课。
2、家长的要求越来越多，有的家长对于老师的 教育不支持不理解，态度恶劣。
3 .用于学习的时间较少。
、我的对策
U 用（优势）
s ——停（劣势）
1、利用自己开朗活泼，对工作积极热情的态度，