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4年级第二十三周-定义新运算.ppt

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4年级第二十三周-定义新运算.ppt

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专题简析:
   我们学过常用的运算加、减、乘、除等,如6+2=8,6×2=12等。都是2和6,为什么运算结果不同呢?主要是运算方式不同,实质上是对应法则不同。由此可见,一种运算实际就是两个数与一个数的一种对应方法。对应法则不同就是不同的运算。当然,这个对应法则应该是对应任意两个数。通过这个法则都有一个唯一确定的数与它们对应。
   这一周,我们将定义一些新的运算形式,它们与我们常用的加、减、乘、除运算是不相同的。
第一页,编辑于星期六:四点 三十分。
例1:设a、b都表示数,规定:a△b表示a的3倍减去b的2倍,即:a△b = a×3-b×2。试计算:(1)5△6;(2)6△5。
第二页,编辑于星期六:四点 三十分。
练习1
1,设a、b都表示数,规定:a○b=6×a-2×b。试计算3○4。
第三页,编辑于星期六:四点 三十分。
2,设a、b都表示数,规定:a*b=3×a+2×b。试计算:
(1)(5*6)*7 (2)5*(6*7)
第四页,编辑于星期六:四点 三十分。
3,有两个整数是A、B,A▽B表示A与B的平均数。已知A▽6=17,求A。
第五页,编辑于星期六:四点 三十分。
例2:对于两个数a与b,规定a⊕b=a×b+a+b,试计算6⊕2。
第六页,编辑于星期六:四点 三十分。
练习2
1,对于两个数a与b,规定:a⊕b=a×b-(a+b)。计算3⊕5。
第七页,编辑于星期六:四点 三十分。
2,对于两个数A与B,规定:A☆B=A×B÷2。试算6☆4。
第八页,编辑于星期六:四点 三十分。
3,对于两个数a与b,规定:a⊕b= a×b+a+b。如果5⊕x=29,求x。
第九页,编辑于星期六:四点 三十分。
例3:如果2△3=2+3+4,5△4=5+6+7+8,按此规律计算3△5。
第十页,编辑于星期六:四点 三十分。

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