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2025年戏说牛郎织女作文（锦集28篇）
篇1：戏说牛郎织女作文600字
戏说牛郎织女作文600字
王母娘娘找到了织女，拉起她就往天上飞，牛郎赶忙披上牛皮，用箩筐挑起儿女，去追王母娘娘，一边走也一边喊：织女等等我。王母娘娘看到在箩筐中哭闹的孩子，心一下子软了下来，就把织女放了，织女和牛郎又欢喜的拥抱在一起，看到此情此景，王母娘娘也感动了，就跟着织女一块下凡到人间，和牛郎织女在一起享受着天伦之乐。
可是好景不长，牛郎的幸福生活让他刻薄的哥嫂知道了，本来他们就处处为难憨厚的'牛郎，这下他们更加嫉妒牛郎了，就在一个月黑风高之夜把王母娘娘带走了，这可急坏了织女，他们不知道哥嫂是用什么办法束缚住了法力无边的王母，于是，她和牛郎就商量着怎么救出王母娘娘……
一天早上，牛郎的嫂子发现了一只小猫，正蜷缩在角落里，她这凡身肉眼哪能知道这是织女的朋友猫仙缡瞳呢，只是觉得这小猫很可爱，看着很乖巧，很喜欢它，就把这只小猫收养了。
就在这个晚上，等牛郎的哥嫂睡着了，猫仙悄悄变回了人形，走到王母娘娘身边说：我是缡瞳，是织女让我来救您的，来，快跟我走。就指了指身旁的地道，王母娘娘皱了皱眉头跟着跳了下去。逃跑中经过嫂子的田地时，遇见了一只美丽善良的小狐狸，小狐狸知道了事情的经过，决定帮助猫仙，自己跑往另一个方向引开牛郎的哥哥，用自己的聪明智慧帮猫仙和王母娘娘离开了这里，自己却被牛郎狠毒的哥哥用箭射死了。
王母娘娘又回到了牛郎织女的家，很高兴，就给猫仙封了神，并使用法力惩罚了牛郎的哥哥嫂子，把他们便变成了牛羊。原来王母娘娘只是假装失去了法力，故意被牛郎的哥哥带走的，借此考验牛郎织女呢！这次王母娘娘真的被感动了，决定留下来和牛郎织女一起快乐的生活。
篇2：戏说经典
study the picture above carefully and write an essay entitled “the adaptation of the classical literature”. in the essay, you should (1) describe the picture (2) interpret its meaning (3) give your opinion about the phenomenon. you should write about 200 words neatly on answer sheet 2. (20 points)
the picture gives us a view of a popular phenomenon: the adaptation of the classics. some classical literary works, such as our four great classics . a dream of red mansions, journey to the west, the romance of the three kingdoms and heroes of the marshes, are all adapted to cater to some readers’ tastes. the traditional characters become so strange and the plots are totally different. it is so ridiculous that the precious literary treasures are allowed to be ruined so we all know, the classical literature is the representation of the outstanding art of our nation. some familiar characters such as monkey king express the good wishes of our common people. from them, we learn many good virtues such as honesty, bravery, justice etc. however, in those adapted works named “bantering”or “reboiling”, all plots are changed and all characters become somewhat watered clown. some readers interested in reading burlesque works have high praise for them. but they never think of the negative effects of such adaptations on the average reader, especially to children. children are the future of the nation. they always believe that what is in the books is the truth. those adapted works will affect their outlook on life.
therefore, some measures should be taken to restrict these adaptations. the real classics should be presented on the bookshelves to lead people to appreciate the real art.
篇3：戏说经典
戏说经典
Study the picture above carefully and write an essay entitled “The Adaptation of the Classical Literature”. In the essay, you should (1) describe the picture (2) interpret its meaning (3) give your opinion about the phenomenon. You should write about 200 words neatly on ANSWER SHEET 2. (20 points)?
The picture gives us a view of a popular phenomenon: the adaptation of the classics. Some classical literary works, such as our four great classics . A Dream of Red Mansions, Journey to the West, The Romance of the Three Kingdoms and Heroes of the Marshes, are all adapted to cater to some readers’ tastes. The traditional characters become so strange and the plots are totally different. It is so ridiculous that the precious literary treasures are allowed to be ruined so much.
As we all know, the classical literature is the representation of the outstanding art of our nation. Some familiar characters such as Monkey King express the good wishes of our common people. From them, we learn many good virtues such as honesty, bravery, justice etc. However, in those adapted works named “Bantering***”or “Reboiling***”, all plots are changed and all characters become somewhat watered clown. Some readers interested in reading burlesque works have high praise for them. But they never think of the negative effects of such adaptations on the average reader, especially to children. Children are the future of the nation. They always believe that what is in the books is the truth. Those adapted works will affect their outlook on life.
Therefore, some measures should be taken to restrict these adaptations. The real classics should be presented on the bookshelves to lead people to appreciate the real art.
篇4：戏说A君
戏说A君
本篇高二作文是由本网网收集整理，欢迎参考！ 四川省新津中学高中级17班    徐 晴
“抗战”三年，于6月14日胜利结束。怀念奋斗在抗争一线的战友，不禁痛哭流涕，又欲哭无泪，仅以此文，聊以记之。
―题记
A君，海拔1・75米，傻傻的，呆呆的，喜欢低着头走路，斜着眼看人，一听铃声准见他迈着“豪迈”的步子，顶着“鸡窝”飞入教室，呆呆一句：“刚好，刚好。”
A君，别瞧他傻傻的，“傻人有傻福”。他人缘特好，“九杆子打不着的人”也能轻车熟路，老师为了给他找一个合适的同方，绞尽脑汁，没办法，干脆将眼皮低下的好位置留给他，这下好，跟老师“平起平坐”了。
从此，那小样儿就特神气，把两只“象腿”伸得老长，昂着头，自豪地说：“谁有我这么长啊!”瞧他那神气样，特想挫挫他锐气，于是上、下课都从他脚上踩过。“噢!对不起，我经过公共用之地，不小心踩着你的脚了!”旁边人哈哈大笑，他也愣愣地哈哈大笑。
A君，除了傻福冲天外，人特“正直”。从不向“前”看，直盯着地上，生怕五百万被人捡了。多神气!“嘣”一声，师生共愤――我们的玻璃!小样的，太“正直”了，“十头牛都拉不回”，仍我行我素，特立独行。
别瞧他，傻的不行，体力活――搬水，就多靠他了。左手挟一桶，右肩扛一桶，整个李小龙的徒弟――李小虎，不时昂昂头，引得旁边的女生拍手称赞，也就夸他一下吧!所以，须干体力的活儿，只要一开秀口“A君，你多神气呀!身材魁梧，风流倜傥，想不表现都难呀，交给你了!”只见他手持四根凳子，爬坡上坎，真似棒棒儿（城里给人担东西的）!瞧他脸上那幸福样，准在美美地回味夸他的“大实话”。
A君，指指他的脚，准乖乖收回警戒区，心理郁闷，踩踩他的`脚，总会唏嘘一句：“你又长瘦了!”；对他说：“现在有事儿，卫生……”“我包了……”
回忆还有很多很多，那个自以为是、自高自大、自卖自夸、自鸣得意，又自成一家，自强
不息，自我作古、自然而然透露着真诚气息的A君，你还好吗?
后记：
乍看A君，觉得人物过于漫画、夸张，不过A君的的确确来源于初中同学，还是个清新、质
朴、可爱的学生。
在初三“艰苦卓绝”的日子里，是他――学生中的阿Q，带给我们些许清爽，谢谢
他的真诚与善良。
简评：这是上了《阿Q正传》之后，学生写的一篇周记。没有什么限制的作文，学生写得得心应手，我手写我口。全文语言幽默，细节刻画成功，在文字的背后站立着一个憨厚、质朴、可爱的男学生。正如作者所言：回忆是一种美，一种无言的大美。 (指导教师：王贞鹏 杜斌) 篇5：戏说考试
戏说考试
开场白 琼瑶:又要考试,好讨厌好讨厌哦!
徐志摩:轻轻的我考试了,请传给我一页答案,让我能尽情的抄.
林志炫:找一个矮小的,近视的,大方的,.
进行中
任贤齐:如果你真的爱我,让我作弊.
拿破仑:不想考试的同学不是好同学.
达尔文:考试,这是合理的进化方向.
林志颖:好的坏的,有了作弊就不怕考试.
张宇:都是你的错,轻易让我对,让我不知不觉满足名次的虚荣.
成龙:不经历考试,怎么见水平,没有人能随随变变成功.
欧阳修:学生之意不在与考试,而在于名次之间也.
莎士比亚:考试意味着生存,还是毁灭?
白居易:天长地久有时尽,考试绵绵无绝期.
学生:作弊,它是很多学生难以根治的顽疾,也是老师永远无法破解的谜底.
李清照:莫道不销魂,中国考生,人似黄花瘦.
结束语
周星驰:曾经有一个得第一的机会摆在我面前,,,我一定会对同学们说:“团结就是力量.”
篇6：戏说面试
戏说面试
如今招工都有面试这一关。面试始于何时无从查考，查《辞海》及巨制《汉语大词典》均未收录，可见是个新词。 面试者在“面”。人之面美丑至关重要。“君子不镜于水而镜于人。镜于水，见面之容；镜于人，则知吉与凶。”（《墨子・非攻中》）面试自寓“镜于人”，或曰“面对面”，吉凶如何“面” 至关重要，古人有“相面”之习，媒婆择人先“相面”，自认后遂介荐于人，而今“媒婆”是考官。既“相面”，也相人，考人智慧。谈吐乃至风度，可凭一面之见定夺，于是面试成为诸多求职指导书中的一个重要章节，教你如何“面”略带微笑、淡定啦、神态要不卑不亢啦、衣着打扮要整洁、大方啦等等。面试绝不对等于面晤，也不是面洽，倒颇有点面诘之意，一问一答下来，面试者颇有“口将言而嗫嚅、足将行而趔趄”之感，诚惶诚恐，已非待价而沽，而是待“面”而沽了，“第一印象”佳者成功概率高也，无怪乎一些靓女花枝招展，使出浑身解数，天下焉有君子不好色乎？只是苦煞了其貌不扬或相貌平平者。
面试犹之一场生死考核，应者战战兢兢，唯恐有失误，怯场。最要命的是其貌不扬者处于绝对的劣势，人如装吊桶，而考官则拥有绝对的权威，。面试之紧张状并不亚于古时考状元时上考场，除非你随遇而安，否则准是终生难忘。
面试其实也是一种买卖，一方凭“面”作本，一方依“面”定夺，犹之如今的“婚姻市场”靓女好销一样，人格已是退到近乎于零的底线。曾听闻一面试者，备受考官呵斥而不敢应声，连连说不是心有安慰，人格早已飞至九霄云外。应聘者对面试也无可奈何。当你掉价如同商品一样放在橱窗里任由顾客挑选时，想免掉面试这一买断不可能，唯硬着头皮掉价也要一试。这一天既然不可缺，自然只好面对。但，像现下面试作“生死场”则大可不必，用人单位不必“唯‘面’是取”，面试分毋须占绝对优势，求职的天平不必过多地倾斜于面试。倘如此，面试者心绪倒可轻松些，临场发挥可能会好些。
面试，令人心驰神往，也令人失魂落魄，真是既可爱又可恨。
篇7： 戏说三国
戏说三国
文/学弈
滚滚长江东逝水，前浪总被后浪推。
三国鼎立俱往矣，英雄梦里来相会。
刘备摆谱是皇叔，曹公说你瞎胡吹。
胜者为王败者悖哪管祖上十八辈？
张飞一听瞪环眼，骂声曹瞒窃国贼：
老子恨不生擒尔，蛇矛刺尔心肝肺！
孙权一听忙相劝，揖罢曹操拜张飞：
和平共处别相争，互赢共利少是非。
孔明一旁微微笑，仲谋何其不聪慧。
挟天子以令诸侯，曹贼焉能不作为？
吾经主公三顾请，誓必鞠躬而尽瘁！
由此战火连年烧，生灵涂炭人做鬼。
吕布人杰缺信义，不听陈宫性命摧。
莫道袁绍兵力，官渡之战惨败北。
新野兵败刘备跑，曹兵势大后边追。
赵云大战长坂坡，怀抱阿斗抖神威。
张飞喝断当阳桥，马拖树枝荡尘灰。
云长神勇无人敌，忠义千秋青史垂。
赤壁之战尸横野，火烧连营备归位。
周瑜妙计安天下，损兵还把夫人赔。
曹公西凉遇马超，割须断袍太狼狈。
宛城强纳张绣嫂，险遭不测赖典韦。
神机妙算诸葛亮，明知不可为而为。
六出祁山伐中原，空城计出险解危。
尽忠命丧五丈原，后期重任靠姜维。
铜雀春深锁二乔，白门楼下貂婵泪。
乱世奸雄奠宏基，神州分裂统一归。
篇8：戏说班主任作文
戏说班主任作文
有人问道:“班主任是哪位老师?”
笔者略思片刻，答曰:
班主任就是“官”职贼拉小，说话贼拉逗，打人贼拉狠，留作业贼拉少，堪称太平洋上的替察—管事的范围贼拉宽，酷似面前有磁石的录音机—唱歌贼拉跑调的那位Teacher!
班主任就是对社会上嗤之以鼻的“四厅一场”(即歌舞厅、台球厅、录像厅、电子游艺厅、早冰场)的分布情况最为熟悉，每每你“Go play”都会落个‘冤家路窄’的下场，逼得你不得不对那些“让你渡过美好时光”的“朋友”说“为你朝思暮想……”的那位Teacher!
班主任就是大脑异常充实，小脑异常缺氧—讲课时绘声绘色，百听不厌;赛跑时慢慢悠悠，最后一个到达终点还直喊“坚持就是胜利”的那位teacher!
班主任就是老趴在窗外、门外，如秋风中一片痰小的枯叶，瑟瑟发抖，然而以鹰一般锐利的双眼洞察教室中的'一切，一旦发现你上课行为不轨，搞小动作(如咦瓜子，津津有味;看小说，专心致志;写文章，一丝不荀;睡大觉，梦会周公……)时，立即将你叫出来“开小灶”单独给你上一堂“思想政治教育课”并时不时地请你在“五指山(扇)”上看“星星月亮”;在“万泉(拳)河”里找“小鱼小虾”的那位Teacher!
班主任就是和你玩球，但由于你度屡犯规，将其弄成“面朝黄土背朝天”式，“拥抱”大地……但几天后，他好了伤疤忘了疼，还和你玩，结果让历史的悲剧又一次重演的那位Teacher!
班主任就是在冬季戴一顶花边棉帽，身披黑色皮风衣，无时不给你以《智取威虎山》中杨子荣“打虎上山”的英雄形象，但美中不足他骑的是一辆除了车铃不响，其余部件都在演奏摇滚乐的自行车的那位Teacher!
班主任就是早到晚退，打扫班级卫生，使同学们个个感动得“面红耳赤”表态要搞好个人卫生，齐心协力共创“流动红旗免检班”的那位Teacher!
篇9：戏说春天作文
戏说春天作文
戏说春天
作者 美莲小学熊嘉豪 责任编辑  潘思奇
春天到了，虽然说深圳的春天和冬天没有太大的变化，但肯定是有些不同的。
仔细观察：一些枯黄的树叶变绿了；树叶渐渐茂盛起来。天空的鸟变得越来越多。清晨，可爱的小鸟叽叽喳喳快活极了。天气变暧和了，人们穿的`衣服变少了。
小草从地下探出头来，早开的野花一朵、二朵，五颜六色的真好看。
深圳的春天还是很美的。
篇10：戏说春天作文