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——价值观及工作世界探索
讲课教师：朱会丽
12月
上周课后思考回忆
为何PDP还作为领导特质权威诊断系统在应用？（自然的我，工作中的我，他人眼中的我）
怎样提高沟通能力？
对于生涯，沟通能力的重要性体目前哪些方面？
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认识职业生涯规划
职业生涯规划课程体系
性格探索
爱好探索
技能探索
价值观探索
决策与行动计划
求职、简历与面试
工作世界探索
生 涯 规 划 管 理
基本知识
认识外界
认识自我
实践
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情景1：条件选择
目前你的宿舍正被烈火吞噬，状况危殆，时间只够你冲进火海取出3样东西。
4
你怎样选择？
你会挑选哪3样东西？
3样东西的先后次序是怎么样的？
为何选择这3样？
它们对你有什么价值？
尚有重要的物品不在急救之列吗？为何？
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情景2：生存选择——小故事
地球上发生了核战争,人类将要灭亡。不过，一位科学家发明了一种尤其的核保护装置，假如谁能进入其中，谁就能生存。目前有10个人，不过核保护装置、生化水、食品和空间有限，只能容纳7个人。也就是说，人类只能有7个人生存下去。请您决定谁应当活下去，谁只能面对死亡，为何？请排出先后次序。
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十个人的状况如下
1、小学教师 （） 2、怀孕的妇女 （）
3、足球运动员（） 4、12岁的小女孩 （）
5、优秀的警察（） 6、著名的作家 （）
7、外科医生 （） 8、年长的和尚 （）
9、有名的演员（） 10、一位生病的老人（）
7
作出你的选择
同学们听完给定的情景后，认真思考，作出自已的选择，并将自已的选择以及选择的理由填入右边的表格。
选择的人物
选择的理由
1
2
3
4
5
6
7
8
总结：十个人物的象征意义
1、小学教师----知识 2、怀孕的妇女---生命
3、足球运动员--运动 4、12岁女孩-----未来
5、优秀的警察--秩序 6、著名作家-----文化
7、外科医生----健康 8、年长的和尚---宗教
9、有名的演员--娱乐 10、生病的老人--道德
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目 录
价值观探索
一、价值观简介
二、价值观探索
工作世界探索
一、工作世界概貌
二、探索工作世界的措施与途径
P1
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