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本 章 要 点
1. 总述
焦点小组讨论法
在开始思考怎么实行研究计划的时候，你面临的最重要的问题是选择对的的研究措施。
研究措施是指从事研究的计划、方略、手段、工具、环节以及过程的总和，是研究的思维方式、行为方式、程序和准则的集合。研究措施一般来说，可分为如下三个层面：
1．措施论，即指导研究的思想体系，其中包括基本的理论假定、原则、研究逻辑和思绪等；
2．研究措施或方式，即贯穿于研究全过程的程序与操作方式；
3．详细的技术技巧，即在研究的某一种阶段使用的详细工具、手段和技巧。
第一节 总述
第一节 总述
社会科学的研究措施可以归为两类研究：
一类是“量的研究”（quantitative research）；另一类是“质的研究”（qualitative research）。
“量”的研究是指从特定假设出发将社会现象加以数量化，计算出有关变量之间的关系，从而得出“科学的”、“客观的”研究成果。量的研究来源于自然科学，是通过小范围的样本数据推导出整体结论的一种研究措施。
质的研究是指研究者通过和被研究者展开互动，对事物进行深人、细致、长期的体验，进而形成对事物的“质”的比较全面的解释性理解。
第一节 总述
量的研究与质的研究各有其优势和弱点。量的研究措施比较适合在宏观层面对事物进行大规模的调查和预测；而质的研究比较适合在微观层面对个别事物进行细致、动态的描述和分析。其区别如下：
1. 量的研究重视的是有关社会现象的平均状况，因而对抽样总体具有代表性；而质的研究擅长于对特殊现象进行探讨，以求发现问题或提出新的看问题的视角。
2. 量的研究将事物在某一时刻凝固起来，然后进行数量上的计算；而质的研究使用语言和图像作为表述的手段，在时间的流动中追踪事件的变化过程。
第一节 总述
量的研究与质的研究各有其优势和弱点。量的研究措施比较适合在宏观层面对事物进行大规模的调查和预测；而质的研究比较适合在微观层面对个别事物进行细致、动态的描述和分析。其区别如下：
3. 量的研究从研究者自已事先设定的假设出发，搜集数据对其进行验证；而质的研究强调从当事人的角度理解他们的见解，注意他们的心理状态和意义建构。
4. 量的研究竭力排除研究者本人对研究的影响，尽量做到价值中立；质的研究十分重视研究者对研究过程和成果的影响，规定研究者对自已的行为进行不停的反思。
量的研究
质的研究
相关术语
实证性研究、实验研究、统计研究
自然研究、现场研究、人种学研究、现象学研究、人类学研究、生态学研究、案例分析
关键概念
变量、可操作性、控制可信性、有效性、统计意义、可验证的假设
涵义、理解、社会建构、情景、背景
目标
检验理论、建立事实、说明关系、预测、做统计性描述
基础性理论、促进理解、描述多种事实、描述自然出现的行为
设计
结构性、预先设计、正规的、具体的
渐进的、灵活的、综合的
材料
数量、统计、数字、测量、工具
语言描述、现场记录、观察、档案
技术或方法
实验、准实验、程序性观察、程序性访谈、测量
观察、参与性观察、开放型访谈、审视文献档案等
研究者的作用
远距离、短期、不接触、不参与
近距离、长期、参与、移情性、可信、亲切
材料分析
推断式、统计式
归纳式、强调模式、主题和概念
第二节 质的研究措施
第二节 质的研究措施
质的研究定义是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料搜集措施对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动而对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。
质的研究需要注意如下几种方面：
1. 研究环境
2. 研究者的角色
3. 搜集资料的措施
4. 结论或理论的形成方式
5. 理解的视角
6. 研究者与被研究者的关系
第二节 质的研究措施
一、田野调查
田野调查有如下几种常用的措施：
（一）参与观测
（二）访谈
（三）系谱调查
（四）资料整理、分析、文献分析