心理健康教育资源分享-小学心理健康教师的指南.pptx

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小学心理健康教师的指南
Presenter name
Agenda
心理健康教育资源
小学生心理发展特点
趣味性互动性活动设计
心理健康教育建议
介绍
小学心理健康教育

绘本在心理健康教育中的应用
心理健康游戏
利用游戏形式培养学生的心理健康意识
01
心理健康绘本
通过绘本的形式向学生传递心理健康知识
02
心理健康教育网站
帮助学生了解和关注心理健康问题 - 帮助学生关注心理健康问题
03
其他心理健康教育资源推荐
心理健康资源推荐
活动和工作表的有效使用
01
02
游戏：情绪表达
通过角色扮演培养情绪表达能力 - 通过角色扮演培养情绪表达能力
工作表：情绪图谱
使用情绪图谱工作表，帮助学生了解不同情绪的特点和表达方式。
游戏合作解决问题
通过团队游戏，培养学生合作解决问题的能力和团队精神。
03
游戏与工作表的使用
情绪管理
帮助孩子正确表达和调节情绪 - 帮助孩子有效表达调节情绪
自我认知
通过故事中的角色，让孩子了解自己的个性特点和情绪体验
人际关系
通过故事中的情节，引导孩子学会与他人合作、沟通和解决冲突
绘本故事的魔力
绘本在心理教育中

小学生心理发展的阶段和教学策略
实践建议
人际关系
培养友善、合作和沟通的技巧
提供情绪管理技巧
教授有效的情绪调节方法
培养积极心态
通过鼓励和赞赏来增强自信心
案例分析和实践建议
不同阶段的教学策略
01
注重情感培养和基本规则的建立
幼儿期
02
关注自我认同和社交技能的发展
儿童期
03
重视自我探索和未来规划的引导
青少年期
不同阶段教学策略
小学生心理发展
01
学前阶段
小学阶段培养适应能力帮助学生适应学校生活
02
早期小学阶段
开始独立思考，需引导发展自我意识和情绪管理能力
03
中后期小学阶段
社交能力和自我认同发展，需关注人际关系和自尊心的培养
关注孩子成长