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2025年描写手的优秀作文650字（整理27篇）
篇1：描写手的优秀作文650字
描写手的优秀作文650字
手，是人类特有的一部分肢体，它可以分成两部分，由手腕和手臂相连，它伸屈自如，十分灵活，所以它的发达使人类创造了奇迹。
人类的双手是其他任何生物都不能及的。就那与人类最相似的猿猴猩猩来说吧，虽有人手的形状，有着聪明的头脑，但它不能完全伸直它得手指，而且手指又粗又长，还覆上了一层长毛，运用时，也不如人手灵活自如。而和其他动物比起来，人手的蹼也明显退化，更加灵活美观。因此，人手不仅运用时伸屈自如，还显得格外美观。
正因为人手和的手动物有着截然不同的特点，这也就决定了人手有着无可比拟的优点。人手可以制造各种先进的工具和进行先进的生产工作，这一点是世界科学家们公认的人类的'手与动物的四肢最大的本质区别。人手能够胜任极其繁杂细致的手工工作，如雕刻，刺绣，弹琴，绘画等。
手是这样的灵巧，如此的奇妙，难怪古往今来许多人都对它进行观察描写。不少人把劳动人民的手写成粗大毛糙，把大家闺秀的手写成了纤纤玉指，仿若凝脂。科学家还发现，世界上每个人的指纹都不一样，于是，这不仅给侦察活动带来了方便与重要的推断依据。
人类用双手创造了今天辉煌的文明，灿烂的历史。中国古代劳动人民用双手建起了举世注的万里长城；古埃及劳动人民用双手建起了千载迷团——埃及金字塔；书法家王羲之用手挥笔洒下书法巨作——《兰亭序》；中国古代音乐家用双手奏出最可贵的《广陵散》。手是伟大的。然而，不少人也用双手毁灭我们创造的文明。滥伐森林，污染环进境，阻挡着人类先进文明的推进，有人甚至挑起战争，去侵略，去残杀。这些沾满罪恶，充满血腥的手又是多么可怕啊！
我们应该用双手去开拓，创造我们的世界，又应该用双手去保护我们人类最古老最丰富的文明！
篇2：描写手的优秀句子
描写手的优秀句子集锦
我的外婆年已七旬。一头短发像罩上一层白霜，一双大眼已深深陷进眼窝，嘴里的牙几乎全脱落了，一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错，刻记着七十年来的千辛万苦。但她仍然精神瞿铄，满脸红光。
那个学生，一边揉着自己的中指，一边看着陈老师的手，只见那两只手确实和一般人的手不同，手掌好像四方的，指头粗而短，而且每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，圆圆的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲，整个看起来总像用树枝做成的小耙子。
妈妈不会打扮，不会跳舞，可她有一双巧手。妈**手纤巧、灵活，那白净、细柔的手指更显眼。妈妈织起毛衣来，那手指活动得像穿梭一般，令人眼花缭乱，不大会儿，就织起了一大片。
我有一双普通的手。手掌有点儿圆，软绵绵的.，上面横竖交错着几条弯弯曲曲的手纹。指头有长有短，有粗有细，手指伸直的时候稍微有点弯，像一把拉不开的弓。白嫩的手指肚儿中间凸了出来，指头尖尖的，上面深深地嵌着一片粉红色的指甲。
我妈妈是个眼科医生，她和所有的妈妈一样，有一双普通的手。这双手不曾于过什么惊天动地的大事，也不曾创造过什么了不起的奇迹，但这双手整天忙碌不停，当人们进入梦乡时，这双手还没停止工作。
谁都有一双手。工人有一双强壮的手，演员有一双柔软的手
篇3：描写手的作文
描写手的作文
描写手的作文（一）
手，是人类特有的一部分肢体，它可以分成两部分，由手腕和手臂相连，它伸屈自如，十分灵活，所以它的发达使人类创造了奇迹。
人类的双手是其他任何生物都不能及的。就那与人类最相似的猿猴猩猩来说吧，虽有人手的形状，有着聪明的头脑，但它不能完全伸直它得手指，而且手指又粗又长，还覆上了一层长毛，运用时，也不如人手灵活自如。而和其他动物比起来，人手的蹼也明显退化，更加灵活美观。因此，人手不仅运用时伸屈自如，还显得格外美观。
正因为人手和的手动物有着截然不同的特点，这也就决定了人手有着无可比拟的优点。人手可以制造各种先进的工具和进行先进的生产工作，这一点是世界科学家们公认的人类的手与动物的四肢最大的本质区别。人手能够胜任极其繁杂细致的手工工作，如雕刻，刺绣，弹琴，绘画等。
手是这样的灵巧，如此的奇妙，难怪古往今来许多人都对它进行观察描写。不少人把劳动人民的手写成粗大毛糙，把大家闺秀的手写成了纤纤玉指，仿若凝脂。科学家还发现，世界上每个人的指纹都不一样，于是，这不仅给侦察活动带来了方便与重要的推断依据。
人类用双手创造了今天辉煌的文明，灿烂的历史。中国古代劳动人民用双手建起了举世注的万里长城；古埃及劳动人民用双手建起了千载迷团――埃及金字塔；书法家王羲之用手挥笔洒下书法巨作――《兰亭序》；中国古代音乐家用双手奏出最可贵的《广陵散》。手是伟大的。然而，不少人也用双手毁灭我们创造的文明。滥伐森林，污染环进境，阻挡着人类先进文明的推进，有人甚至挑起战争，去侵略，去残杀。这些沾满罪恶，充满血腥的手又是多么可怕啊！
我们应该用双手去开拓，创造我们的世界，又应该用双手去保护我们人类最古老最丰富的文明！
描写手的作文（二）
是很常见的，每个人都有手，但每个人的手总有些细微的不同。有人的手是纤细修长的，，而有些人的手会很粗糙。每一双手的背后都隐藏着一个故事。
在一个班集体里，总需要人去付出，为这个班集体付出的最多的仅有咱们的劳动委员――林琦。
还记得一个星期五的下午，下起了小雨，同学们可焦急了，有的同学用衣服盖着头跑出教室；有的同学撑开伞，在雨中深一脚浅一脚地回家；有的同学则向别人借雨伞。我没有带伞，就在教室里边等爸爸边做作业。教室里还有咱们的劳动委员，她拿来扫把，低着头，弯着腰在扫地，这我才明白：她今天要扫地。其它扫地的人都走了，可她坚守自己的岗位，并没离开。()爸爸来接我了，我怕林琦出什么事，便拉起她的手，叫爸爸一起送她回家。爸爸都没抱怨，她却大声地说：“你没看见我没扫完吗？你不知道会被学校批评吗？你不知道这个职务多重要吗？我要扫完后才能走。”我瞬间感受到她的执着和认真，还有她那十分粗糙的手，还起茧了，一个小女孩手上能有那么硬的老茧，可见她为了班集体是多么的辛劳。
同样是并肩长大的朋友，同样是在一个班里面学习，她却付出了那么多，而我呢？我有一双美丽的小手，却从没为班集体做过些什么。她是那样让人敬佩，我要向她学习。我以后也应该像林琦一样，为班集体付出更多。
那双粗糙的手，我怎么也忘不了。
描写手的作文（三）
举起双手，手指交错。阳光从空隙溜出来，是快乐。
很少去关注一下自己的双手，直到拿到这个作文题目，才不由自主的去“关心”了一下自己的双手。不是太漂亮，指头有点长，挺灵活的，十根指头上跃动着很细小的纹理，很是可爱。其余之外，我实在找不出什么词语来形容它们了，它们真是普通得不能在普通了。但是，它是我的，我有权利掌控它为我做我喜欢的事。
我喜欢弹琵琶。用手指轻轻在琴弦上抚触，音乐声便流动在整个房间，“轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺”，在右手熟练的指法中，我融化在音乐声中，我全身心投入了，在音乐中思绪万千……虽然我所弹奏的并不太好，但我很喜欢，这就够了吧？《十面埋伏》气势磅礴，雄壮有力；《彝族舞曲》，悠扬动听，欢快活泼；《春江画月夜》细雨淙淙，轻柔飘逸。这一切都用我的手弹奏，即使还不是优秀的弹奏，但我快乐，我也因我的手而快乐，我的手也是快乐的手！
我喜欢阅读。坐在图书馆中，用手指翻动书页，感受书中的魅力。用手摸摸书页，一股无法形容的舒畅沁入心脾，是一股书的力量，是手架起的一座桥梁，使我得到了快乐，我的手也是快乐的手。
我喜欢整理自己的房间。擦地板，收书桌、摆放物品……每周都会有新的风格。每当看着房间中整整齐齐，心情总会愉悦。这一切又都是双手带给我的，我很快乐，双手亦是快乐的。
站在草地上，天空的尽头是一轮红日，抬头仰望，高举双手，有一圈绚丽而温馨的光，那光就是快乐！
篇4：描写手的作文350字
每个人都有一双手，这双手能给予别人帮助。这些帮助都能带给我们温暖，有时会给我们带来伤害。我就有这样的感受：有一次，老师让我们写课堂作业，还让我们在25分钟之内完成。我听到这句话赶紧埋头写，写到一半发现笔不好写了，我拆开来看了看，原来快没油了。我很担心，生怕没时间了。所以我回头看了看钟，已经过了十五分钟，还剩十分钟时间。我还有一大半没写呢！这时，一只手伸在我的面前，手上还抓着一支笔。原来，是同桌看见我的困苦，借了我一支笔。我的眼里闪着泪花，在当时很冷的天里，我的确感觉到了温暖。
当然，手不仅会给我们温暖，也会给我们带来一个不好的想法。
暑假里发生了一件事。事情发生在马路边，当时，我和爷爷正在买西瓜。没想到，西瓜松动，后面的香瓜也跟着松动。还有几个香瓜滚到了马路上，被车子压得粉身碎骨。还有几个滚下坡，不过没事。西瓜呢？一掉地就碎，卖西瓜的人是个好心人，他把碎掉的西瓜送给我爷爷。我则是把滚下坡的香瓜拿上来。不过，就在这时，一个人骑着车经过，他弯腰把香瓜捡了起来。一开始，我以为他要把香瓜送给卖瓜人，后来才知道，他竟把香瓜带走了。
手能给人温暖，也能给人留下不好的印象。
篇5：描写手的作文350字
妈妈的手充满着温暖，充满着体贴，充满着许多，许多……
在我蹒跚学路，摔倒时，我的妈妈总是会伸出她那充满温暖的大手，慢慢的将我扶起，那时妈妈的手充满着温暖。
我又大了一些，应该上幼儿园了，那时，我正坐在幼儿园的椅子上玩，突然，我伴随着“咔”的一声摔倒了，我的泪水流到了我的脸上，我不禁嚎啕大哭！当时我的妈妈正好经过幼儿园想看看我，没想到我正坐在地上哭呢！她就马上跑过来安慰我，我一下子扑入妈妈的怀中，妈妈用她那体贴的大手抚摸着我的脑门，那时，妈妈的手是非常体贴的！
现在我已经要上小学了，可是妈妈的那双大手，依旧伴随着我进校门，出校门，虽然那双大手不像以前那么白嫩，变粗糙了，但是妈妈的手却伴随着我走过了无数的季节――春、夏、秋、冬。走过了无数条路。
妈妈的手是温暖的，是体贴的，更是对我永恒的爱。
篇6：描写手擀面的作文
描写手擀面的作文
小时候，母亲要下地干活挣工分，早出晚归。收工回来，还要忙活没头没尾的家务事。做饭吃饭经常不照时，自己饿肚子不说，上课还要迟到。于是，弟兄几个很早就开始学做饭。 这样，多少减轻点母亲的劳累，也能准时上学。
我大概十来岁，就开始学做饭。煮稀饭，和蒸米饭都还简单，难学的是擀面条。煮稀饭，掌握好米和水的数量，倒进锅里煮熟即可。蒸干饭，将米煮熟个七八成，盛在竹筲箕里，控出米汤，，或切好的红薯块，然后将米坯倒上，用筷子均匀扎上气眼，扣上桃杆梃做的锅盖，灶膛里再填上几把柴，蒸得锅盖一圆转冒热气，米饭就已蒸熟。
擀面条工序不仅复杂，还要有点技巧。看几次母亲擀面条，跟着学了几次，基本上学会擀面条。擀面条有和面、擀面、切面三个环节和技巧。每个环节掌握好，还要多做多练，熟能生巧，才能做出好手工面。
和面前，要根据做多少饭，确定舀几瓢面，倒进和面盆里。和面时，一手端碗水，往面盆沥水，一只手一停地拌面，把面粉拌搓成面须。然后，两手用力地把面须揉在一起，面须硬了，边和边洒点水，面须软时，再加点面粉，揉成面团。面团和好后，在案板上洒上面铺（面粉），把大馒头样的面团掐起来搁在案板上，“醒醒”劲，十来分钟后，面团变得晶润有光，像块浸过水的白玉石，就可以擀了。遇到面粉质量差，和面的水，加点盐，增加面团的粘性。
擀面时，从圆面团中间开始，转着擀压，用擀面杖将面团碾压一个厚圆饼，接着卷到擀杖上，开始在案板滚动着擀压，擀一会儿，摊开面饼，洒上面铺，再卷上擀面杖擀压，边擀压边转面饼，一会儿功夫，一个大锅盖一样大小，薄如纸片，透明如玉，能拿得起来面饼，已经擀好。
面饼擀好后，将面饼提起折叠成阶梯形长条形状，开始切面。切面时，左手轻按在折叠的面饼上，右手的菜刀贴近左手弯起并拢的指关节，向后均匀移动，一刀一刀切下去，切成可宽可细的面条，随手抓起抖开，晾在案板上。好擀面的，切面时，只听当当一阵响声，一气呵成，一眨眼时间，面片变成有长有短的面条。有的面条有赶牛的皮鞭那么长，一根盛起来就是一碗。
面条切好后，等锅里水烧开，丢进去煮熟，再放上菜叶和油盐，一碗热腾腾，香喷喷，筋软，滑润，有劲道，口感好的手擀面就做好了。未出锅时，糊几把面，就成糊汤面；丢点芝麻叶，就是芝麻叶面条；只放油盐，只棵青菜，就是清汤面；锅里不放油盐，盛在碗里，浇上或荤或素的臊子，就成可口的哨子面；若遇到来客或过节，垫上炒青菜，蒸好一拌，又是蒸面。无论做成什么面食，都没机轧面的铁腥气味。
那时，下饭菜稀少，吃饭时，捞上一海碗手擀面条，剜几筷头泼辣椒油，和在碗里，能吃得口舌生津，额头冒汗。一次受凉感冒，浑身发冷，母亲为我做了一顿小锅灶：一碗手擀面里，碗底卧两个白荷苞蛋，汤上飘浮翠绿的葱花，金黄的姜丝，再和上几筷头油泼辣椒油，吃得大汗淋漓，浑身痛快，至今难忘。
篇7： 描写手的作文500字
我的手是一对灵巧、可爱而有时又很糊涂的小姑娘，她们是顶好的姐妹。她们也是我最好的朋友，我的手工做得好，不仅仅依靠脑，也依靠这对好朋友啊。每当我生气时，她们就是我的“出气筒”，每次我高兴时，总是我的“开心日记”。她们总是这般任劳任怨。
手能胜任繁杂而细致的工作。手能帮助病人重见天日，有多少人是医生的手为他们打造了阳光；手也能奏出一曲曲动人的乐曲，有许许多多的人被“手”打造的音符仙境所陶醉；也是手，绣出了一幅幅“照片”――苏绣。
下一段会是柔美、雄壮、清脆还是欢乐的“声音”呢？请继续欣赏这首“交响曲”吧！
手能传递信息。一份份美的祝福，一封封亲人的来信，是谁创作？一本本奇妙图书的清凉字泉和优美句海，又是谁的作为？聋人的生活充满了手语，那还是谁来帮忙？是手啊，它用它无声的肢体，进一步帮人类传递彼此的心声……
手能创造灿烂的文明。令人震惊的金字塔金黄的墙壁浸透了一个国家悠久的历史与文化；中国长城是古人一代又一代的智慧结晶。这一切的一切都有手的身影。
手能在心灵与心灵间架桥。一对对最好的伙伴，是在手与手间传达的关怀下走在了一块儿；我们是在爸爸妈妈温暖的手抚摸下一步步走向成人；人的一生是一个个困难，而它们得靠一个团结的队伍，完成的……
手也能，也能制造黑暗。有多少可爱的小海豹，甚至未下过水，却被残忍的杀了；一头头雄壮温顺的藏羚羊，就因为它们的皮毛价值非凡，失去了天真的生命；为什么会这样？正因人类的虚荣心，而不顾它们的死活。还有战争，一座本来有着悠久历史的古城，毁于一旦……
这些可怕的事，居然发生在人类的手之下。
“听”完了“交响曲”，你的想法是什么呢？