大学法学教育改革方案介绍-演讲人：大学法学教授.pptx

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演讲人：大学法学教授
Presenter name
Agenda
新兴法学教学
大学法学教育
法学教育改革
法学教育改革
改革方案效果

法学教育改革的新途径与实践案例
案例研究与讨论
通过真实案例培养学生的分析和解决问题能力。
法学案例分析
组织学生进行小组讨论，促进思想碰撞和知识分享，提高学生的合作能力和表达能力。
小组讨论
引导学生通过提出问题、探索解决方案、分享讨论等方式，培养独立思考和问题解决能力。
问题导向学习
案例研究和讨论
案例分析解决
培养解决法律问题能力：通过案例研究和分析，培养学生解决实际法律问题的能力和方法。
01
提升学生实践能力
模拟法庭和辩论
通过模拟法庭和辩论活动，锻炼学生的辩论和辩护技巧，提高实践能力
02
实习经验职业导向
安排学生进行实习，让他们亲身体验法律实务，并提供职业指导和建议
03
实践教学和实习经验
学生自主学习
兴趣选择课程
根据学生兴趣和发展方向设置多样化选修课程。
自主学习安排
给予学生更多的自主权，让学生根据自身情况合理安排学习进度
学习方式选择
鼓励尝试不同学习方式
个性化学习和自主学习
新兴的教学方法
深化法学理解能力
案例教学
根据学生的兴趣和能力制定个性化的学习计划
个性化学习
结合实习经验培养学生的实际操作和解决问题的能力
实践教学
新兴教学方法与评估

大学法学教育的现状与挑战
教师以讲授为主，学生被动接受知识: 教师主要通过讲授知识的方式，学生则被动接受。
传统讲授型教学
01.
学生注重记忆知识点，缺乏对知识的理解和应用能力
死记硬背式学习
教学过程中缺乏学生与教师及同学之间的互动和实践环节
缺乏互动和实践
02.
03.
现有的教育模式和教学方法
教育模式与方法
满足学生就业需求和社会人才要求。
1
学生需求和社会要求
满足学生对实践经验和应用能力的需求
2
培养学生对社会问题的敏感度和解决能力
3
培养实践能力
提升就业竞争力
关注社会问题
学生需求与社会要求