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2025年暑假调查实践报告范文（精选13篇）
篇1：暑假实践调查心得
在工业科这个大家庭中，我认识了许多和蔼可亲的老师，她们会在工作中热心帮助我，在休息时悉心照顾我;我体会了政务工作人员的工作日常，了解了看起来悠闲自在的办公室工作中的辛苦付出，深入理解了应该怎样看待工作;当然，我也完成了自己暑期社会实践的任务，认真整理整齐—的文件。
所谓“万事开头难”，真正落到实处去做这件事情还是很有成就感的。从纸质版到电子版，从区文件到省市文件，看着文件夹在我手下一点点变得干净整齐，我甚至会生出“九尺之台，始于微末”的感慨。我们的学习生活不也是如此吗?遇到困难时，只要找到方向方法，踏踏实实地去做，就一定可以克服它。
我是一名口腔医学生，对于我来说，在未来几乎不可能会有这样一个机会让我去体验坐在办公室里和同事们一起对着电脑办公的经历。感谢历城区妇联提供这次社会实践的机会，让我零距离地观察体验政务工作人员的工作生活，极大地开阔了我的视野，丰富了我的人生经历。
篇2：水质调查实践报告
1、研究背景、目的和意义
安庆市近几年的经济发展逐渐加快，各项公共娱乐设施也均有所完善。加之安庆市承办安徽省第十三届运动会之际以及各项宣传，安庆市越来越多的市民选择游泳馆避暑和锻炼。而随着游客的数量不断增多，并且由于游泳场所的管理上本身存在一定的问题，水质和空气卫生状况越来越受到相关部门和市民的关心和重视。
目的和意义
通过实验设计和操作，一方面，为安庆市游泳馆水质和空气污染状况的判断提供科学依据，保障安庆市游泳爱好者身体健康;另一方面，为相关卫生执法部门提供执法依据，预防传播疾病，为卫生监督提供科学依据，也可以为安庆市民选择哪家游泳馆提供参考。于20xx年7-8月采集了安庆市4家露天游泳馆共192份水样进行检测并采用平板沉降法对游泳馆空气微生物进行检测和评价。
2、研究对象与方法
水体和空气对象
本次研究主要对安庆市城区内石化游泳馆，庆润水上世界，玖川游泳馆，碧桂园游泳馆这4个室外游泳馆水体和空气进行了检测和评价。
我们选取国标法中评价人工游泳池水质的各项主要理化[1]和微生物指标，如：细菌菌落总数、大肠菌群数、游离性余氯、尿素、浊度、温度、pH值和空气细菌菌落总数等共计8项指标。
指标对象
方法
采样方法
20xx年7—8月，每月采样4次(平均每周一次)，每次采样条件尽量保持一致(均选择晴天、气温32℃左右)，安排在下午4点至晚上6点(游客多)。每个游泳馆采集不同位置的3个点(即对角线中点和中点分别到游泳池两对角连线的中点)，且每个点平行采集2瓶水样，即共6瓶水样。3个位置(即3个点)的指标平均值代表该泳池的数据;7-8月平均每周一次，共8次，8次数据的平均值代表夏季(由于夏季一般游客多、水中的微生物数量也较多，污染可能会更严重，对人体的影响也会更严重，故更具有代表性和警示性)游泳馆水质数据。按照《公共场所卫生监测技术规范》(GB/T 17220-)要求,距游泳池壁 1m 的水面下30 cm 处采集游泳池水水样(测细菌菌落总数和大肠菌群数的采样瓶需灭菌处理)，并将采集的样品立即送实验室进行检验。[2]
根据《游泳场所卫生标准》(GB 9667-)和建设部CJ244-进行水质评价。游泳池水有1个项目不合格即为该件水质不合格。[3]另，空气微生物(细菌)采用平板沉降法(-，沉降10min)，每月采集4次，共8次，8次平均值代表夏季各游泳馆空气微生物数量。
实验方法
游泳池七项水质指标实验方法按照《公共场所卫生标准检验方法》(GB/T 18204-2 000)和《生活饮用水标准检验方法》(GB/T 5750-)的要求(其中大肠菌群采样水质大肠菌群测试片法，见相关使用说明);空气微生物指标实验方法按照《公共场所空气微生物检验方法》(GBT -)要求。
统计学分析
统计软件进行统计分析。不同月份和不同指标之间合格情况的比较采用卡方检验进行统计学分析，以P<。
3、实验数据及评价标准
各游泳馆水质评价标准和实验数据(见表1-表4)
表1 游泳池水质评价标准
本表中GB9667-1996标准和CJ244-2007标准部分指标不一致，一方面我们考虑国标中有个别单位现在已不再使用，如：细菌菌落总数和大肠菌群数(个)，目前细菌菌落总数已用CFU，大肠菌群数已用PMN，且微生物指标一般对人体影响较严重，所以我们最终采用CJ244-2007中的标准值，以示严格。其他理化指标也采用建设部CJ244-2007标准值。
表2 20xx年7月份各游泳馆水质指标数据(平均值)
表3 20xx年8月份各游泳馆水质指标数据(平均值)
表4 20xx年夏季各游泳馆水质指标数据及其评价结果
各游泳馆空气微生物(细菌)检测数据、评价标准及其评价结果(见表5)
表5 各游泳馆空气细菌菌落总数、评价标准及其评价结果
(注：计算根据奥氏公式 C=50000/AT，其中C表示细菌菌落总数，A表示平板面积，T 表示沉降时间。评价标准采样中科院颁布的标准。)
不同月份检测情况
4家游泳馆共检测水样192份，合格144份，合格率75%。其中，%(74/96)，%(78/96)，差异有统计学意义(X2= , P < ) 。
不同指标检测情况
4家游泳馆共检测水样192份，水温、pH值、尿素、浊度、细菌菌落总数均合格，合格率为100%。庆润水上世界游泳馆水体大肠菌群数48份水样合格4份，%。
各主要指标间的相关性分析
，其中，游离性余氯与细菌菌落总数间存在显著负相关性(相关系数R1=-)，水温与细菌菌落总数间也存在显著的负相关性(相关系数分别为R2=-)，尿素与细菌菌落总数间存在正的相关性(R3=)。
各游泳馆空气微生物污染状况
石化游泳馆属于污染，庆润水上世界属于较清洁，玖川游泳馆和碧桂园游泳馆属于轻微污染。
安庆市4家室外游泳馆水质合格率较高，除庆润水上世界游泳馆水中大肠菌群指标不合格，其他3家游泳馆所有7项指标及庆润水上世界的'其他6项指标全部合格，这主要原因可能是安庆市自来水本身水质质量较高。其中庆润水上世界大肠菌群不合格，主要原因可能是该游泳馆小孩较多，在水中大小便造成的。
游离性余氯与细菌菌落总数间存在显著的负相关性，说明游离性余氯可以代表消毒灭菌的效果，游离性余氯浓度越大，水中细菌菌落总数越少，但，游离性余氯也不过过高，过高会给游客皮肤等带来刺激性损伤，不利健康，故游离性余氯要每日检查，控制在合格范围之内。水温与细菌菌落总数间也存在显著的负相关性，说明，水温越高，水中细菌菌落总数越少，这可能是由于水中细菌大多嗜中温或中温以下的原因。尿素与细菌菌落总数间存在正相关性，说明，水中尿素浓度越高，细菌菌落总数多，这是由于水中尿素(可能是游客排泄)充当了细菌的氮源，有利于细菌生长、繁殖。
石化游泳馆空气质量较差,属于污染级别，可能是由于石化游泳馆面积较小，空气流通性较差，且游泳馆人员较多;庆润水上世界游泳馆属于轻微污染，可能是由于其位于闹市区，人员较多，空气流通差;碧桂园游泳馆也属于轻微污染，可能是由于其位于郊区，附近还是荒坡，枯枝落叶较多，随风携带、飘落。
就上述监测结果，提出以下三点建议：一，建议卫生监督部门严格按照有关法规标准，做好游泳池开业前审查和开业后的卫生管理工作以及对游泳池从业人员的培训，加强水质监督检测及监督执法力度和技术指导;二，游泳场所的管理者自身也应当强化水质安全的观念，做好卫生消毒人员的培训工作，定期合理进行好消毒工作。空气细菌数较高的泳池更应加强对水质的实时监督和消毒更新工作，如，对于水质不符合国家标准的游泳馆如庆润水上世界和碧桂园游泳馆，我们建议其加大对于游泳馆内对于卫生游泳的宣传(如强制泳客佩戴泳帽，做好儿童下水前的指导工作等)，督促好下水前泳客的清洁工作和过脚工作，根据水池水量和水池的清洁状况来合理安排好泳客人数等以维持泳池的卫生安全。庆润游泳馆也可适当增加换水频率以保持水体中的大肠菌群数的达标;三，总体看来，碧桂园游泳馆和玖川游泳馆水质各项指标均符合国家标准。我们建议市民在条件允许的情况下，尽量选择以上这两所水质较优的游泳馆，一方面为了自身安全和健康，另一方面也能对于游泳场所的卫生监督工作起到一定的刺激作用。平时更应当树立自身的主人翁意识，对游泳场所内卫生状况和卫生设施不达标的现象予以及时指出。另外，建议提倡游泳者养成健康的游泳习惯，下水前先淋浴过脚，做好卫生工作，不往水池内扔杂物等等。
：
[1]王生平，白萍，杨军，等.-石家庄市游泳池水质监测结果[J].,12(27)：2902-2903
[2]张晓雪，李若岚，李博洋，等. 年夏季北京市西城区游泳池水卫生状况分析[J].职业与健康,,29(5):617-618.
[3]于晓芳,[J].医学论坛预防医学论坛,2011, 17(9):824-825.
篇3：暑假实践报告
转眼间，在大学已经两年了，大学是步入社会的第一步，在这两年里对社会有了一定的感受。但是自己在社会中却没有参加过任何实践。从小到大自己所花的钱都是父母给的，乘着这个暑假时间很长，在这个基础上，想参加一些社会实践活动锻炼自己，并获得一些收入.
有人说大学是半个社会，在我两年的大学生活中，我深信这点，但它毕竟还不是社会。当代大学生缺少的就是那半个社会的阅历，对社会不能说不能了解，而是缺的适应这社会的能力。
所以有了大学生暑期社会实践，社会是一个大课堂，又是人生的大舞台。我们在其中扮演任何角色，好坏美丑的总导演便是你自己，我个人认为社会实践比不可少。它不能欺骗人，我们只有真的去进入才能有所得，有所获，达到目的!
这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个暑期中我进行了一次教学实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：
准备工作：我先撰写海报宣传单，做好宣传工作。在一所空房子中安好桌椅。一切准备就绪我开始贴海报发宣传单。当天就有八位学生的家长报了名。报名截止到7月10号总共报名人数达到10人。
实践对象：四子王旗一中学生(学习成绩较差)共十个人,高一四个,高二四个,高三两个.
实践目的：对该阶段学生所学所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将所学的知识作初步了解;
实践过程：
第一阶段：我先把他们按年几级分好座位以便教学。第一天我先检查了他们做暑假做作业的情况，针对不同学生的作业情况我制定了不同的教学计划。在第一个星期中我把他们作过的作业统统都讲了一遍，不懂得问题为他们细心的讲解。剩余的作业作为课后的作业，开学之前能够保质保量的完成。
第二阶段：经过一个星期的稳定我们开始正式上课，由于人少，且集中。教起来就比较方便。主要教授数学、物理、化学。对于高一的学生来说新学期开始他们要更深刻的学习物理、化学等课程，打好基础很重要，因此我格外注意。我还采互动教学，让高年级的学生帮助低年级的学生。这样不仅增进了学生之间的交流，也有利于教学顺利的进行。这一阶段我们一共进行了四个星期的教学。其中我没有让他们只是在课堂上学习，而是每天留相应的家庭作业。
第三阶段：这是最后一个星期的教学，我没有进行新知识的教授而是进入巩固阶段的学习。让学生对前面所学做一个全面的总结。最后几天对他们进行了几次测验，取得了良好的效果。得到了家长们的一致好评。
实践结果：高二的学生基础掌握的比较好，在测验中他们四个人的平均成绩都在80分以上 ，高三学生数学也得到了明显的提高。其他学生都较之以前有很大进步，这让学生家长感到很欣慰。
实践体会：
第一，从事教学工作需要“专(钻)心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我上网查询了有关经验交流，在充分尊重学生身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对不同阶段的,从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。
第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
我通过这次为时二十天的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。
真是万事开头难啊，假期的家教，使我有了很大的收获，不少的感慨!
真正做好一件事可真是不易啊，在家教的过程中，虽然每次都觉得很累，但最后还是做的令自己比较满意，看着辛辛苦苦的来的那些辅导费，我真是深深的体会到，父母赚的每一分钱都来之不易。我们应该好好珍惜父母的血汗钱，珍惜现有的生活条件，体谅他们的辛苦劳动，在家的时候，多帮父母做些事，关心父母、孝敬父母。现在毕竟上学在外，能做的只有好好读书，这是对父母对孩子最大的期望，也是我们现阶段给予父母最大的回报。
在假期剩余的那些天，又参加了一些社会实践活动，使我一向沉默的性格也有了一定的改变，也使我渐渐走向成熟。二十天的辛苦也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值，自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。还有那些可爱的学生们，和他们度过的快乐的时光是我人生旅途当中又一个美好的回忆，祝愿他们在今后的日子里能够快乐成长，展翅翱翔!
总而言之，要想融入社会，把工作做好，就要做好一下几点：