四年级语文下册期中考试卷(各版本).doc

文档介绍：该【四年级语文下册期中考试卷(各版本) 】是由【fuxiyue】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【四年级语文下册期中考试卷(各版本) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。1 / 7
四年级语文下册期中考试卷（各版本）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、 看拼音，写词语。
zhú jiàn   jiānɡ yìnɡ xuè yè yǎn hù

chàn dònɡ zá ɡuō   ɡuàn ɡài yí huò

二、 给加点的字选择正确的读音，用标出。
旋风（xuán xuàn） 曲折（qū qǔ） 哄堂大笑（hōng hǒng）
宁愿（níng nìng） 角色（jiǎo jué） 双手奉还（huái huán）
三、 辨字组词。
塌（_________） 熄（_________） 睁（_________） 治（_________）
蹋（_________） 息（_________） 挣（_________） 冶（_________）
四、 补充词语并选词填空。
一（___）不苟　　　　 （___）长而去　　 从容不（___）
慢（___）斯（___） （___）促不安 （___）（___）如也
1．李老师对待工作（___），很受大家的敬佩。
2．小玲说话（___），遇事（___），我特别喜欢她。
3．他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些（___）。
3 / 7
五、 选词填空。
寂静 安静 幽静
（1）（______）的傍晚，我一个人行走在林间小道上。
（2）屋后有一条（______）的小路通往小池塘。
（3）自习课上，教室里十分（______），没有一个同学随便讲话。
凉爽 清爽 清凉
（4）山间小溪的水真（______）啊！
（5）雨后的空气格外（______）。
（6）夏天的晚上，突然吹来了一阵（______）的风。
六、 按要求写句子。
1．白鹅把这片水面划为自己的地盘。（改为“被”字句）
________________________________________
2．它伟大，因为它是鸡母亲。（用加点词写一句话）
________________________________________
3．我为祖国感到骄傲。（改为反问句）
________________________________________
4．体会下面句子中冒号的用法，并用所给的词语仿照着写一写。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
助人为乐的小军____________________________
七、 课文内容回顾。
1．《繁星》（七一）中，诗人永不漫灭的回忆是_________、__________、___________。
2．《繁星》（一五九）中出现了两个“风雨”，“天上的风雨来了”中的“风雨”指__________；“心中的风雨来了”中的“风雨”指____________。
3．诗歌主要描写了大自然中充满了____________，大自然中的事物都是________的，作者借绿抒发了对生机勃勃的绿的____________与_____________，表达了诗
3 / 7
人____________的生活态度。
4．“在天晴了时候：_________着脚，_______着手，________着新泥，溪流。”在横线上填上恰当的词语，所填的词都是______词，表现了人们雨后的活动。
八、 阅读短文，回答问题。
小麻雀学飞
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xíng háng）家，到处（chǔ chù）打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
期末考试，小鹰们都（dū dōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。
麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教（jiào jiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”
1．从括号内选一个正确的音节划上横线。
2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。
3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？
_____________________________________________________
4．“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？
______________________________________________________
5．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
_____________________________________________________
九、 写作天地。
题目：假如________
要求：1．你一定有很多美好的愿望，请将你最美好的愿望填在横线上。
2．想象要合理，叙述要清楚。
4 / 7
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 / 7
参考答案
1、逐渐 僵硬 血液 掩护 颤动 砸锅 灌溉 疑惑
2、xuàn qū hōng nìng jué huán
3、倒塌 熄灭 睁眼 治病 糟蹋 作息 挣扎 冶炼
4、丝 扬 迫 条 理 局 空 空 一丝不苟 慢条斯理 从容不迫 局促不安
5、寂静 幽静 安静 清凉 清爽 凉爽
6、这片水面被白鹅划为自己的地盘。 我很开心，因为这次考试的成绩很好。 我难道不为祖国感到骄傲吗？ 助人为乐的小军：帮同学值日，帮老师拿作业，帮老奶奶提水。
7、月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 大自然中的现象 生活中的困难与坎坷 绿 绿色 仰慕 向往 积极向上 赤 携 踏 动
8、
1．xíng chù dōu jiāo
2．小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
3．鹰老师教得好。麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行家。结果小麻雀却只能飞到矮墙上。
4．小麻雀不肯勤学苦练。
5．要想学得好，飞得高，就要勤学苦练。
9、范文：
假如我是老师
假如我是老师，我不会因为我的学生考试没考好而责备他、批评他。而是非常耐心的给他讲错题，让他没有一种害怕的心理。
假如我是老师，我不会对学生那么严厉，我会是一个温柔的、风趣的老师。让学生上我的课感到非常轻松、愉快。
假如我是老师，我不会给学生布置想包袱一样多的作业，因为我看过一个广告：一个小男孩吃力的拉着一根绳子，绳子后面有一个非常非常大的包袱，只见上面有两个醒目的大字：“作业”。看着这个吃力的拉着这个大包的男孩，我下定决心一定不会让我的学生成为这个广告上的小男孩。
假如我是老师，我不会让我的学生考试非要考个好成绩不可，不然就要挨批。我只要求他认真了、尽力了，我就满足了。
6 / 7
假如我是老师……