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第一部分 单选题(120题)
1、大学（university）的历史长达（ ）。
【答案】：B
2、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（ ）。
【答案】：A
3、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（ ）。
【答案】：C
4、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（ ）的职业角色。
【答案】：C
5、我国高等教育可追溯到哪个时期（ ）。
【答案】：C
6、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（ ）的特征。
【答案】：A
7、《普通高等学校设置暂行条例》属于（ ）。
【答案】：A
8、高等教育私营化的最主要原因是（ ）。
C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础
【答案】：A
9、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（ ）。
【答案】：B
10、关于教学与科研的叙述，错误的是（ ）。
“流”与“源”的关系
【答案】：A
11、大学教师的（ ）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。
【答案】：D
12、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（ ）。
A.＜15%
B.＞15%
%-50%
D.＞50%
【答案】：C
13、最经济、最有效的教学组织形式是（ ）。
【答案】：D
14、高等教育的“大专业模式”通常对应（ ）。
【答案】：B
15、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（ ）。
、德国、美国和前苏联
【答案】：C
16、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（ ）。
【答案】：B
17、（ ）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。
【答案】：D
18、高等教育宏观结构不包括（ ）。
【答案】：C
19、高等教育的经济功能表现在（ ）。
【答案】：A
20、以下不属于我国高校办学自主权的是（ ）。
、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权
【答案】：D
21、教师的根本职责是（ ）。
【答案】：D
22、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（ ）。
【答案】：A
23、正确处理教学与科研的关系，应是（ ）。
【答案】：C
24、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（ ）。
，学分制重目标管理
，学分制的教学计划弹性较大
，学分制强调个体性
，学分制则采用班主任的管理方法
【答案】：D
25、大学生的身份权包括：（ ）。
【答案】：C
26、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（ ）。
【答案】：D
27、教育技术的领域包括学习者、（ ）、教育开发职能和教育管理职能。
【答案】：A
28、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（ ）。
【答案】：C
29、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（ ）社会实践活动。
【答案】：A
30、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（ ）
、大学和专门学院、研究所
、大学和专门学院、独立学院
、研究生院、研究所
、大学和专门学院、研究生院
【答案】：D
31、高校科学研究职能的确立起始于（ ）。
【答案】：A
32、高校组织的目标特征是（ ）。
【答案】：B
33、教学从本质上说，是一种（ ）。
【答案】：A
34、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（ ）。
【答案】：C
35、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（ ）。
【答案】：B