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场面描写：点、面、情
场面描写：点、面、情
如：一种运动员的比赛动作描写是场面描写的“点”，其他运动员与旁边的同学们的体现构成了整个场面是场面描写的“面”，观赛同学的呐喊声形成的是场面描写的气氛。
球入网的那一刹那，“噢……”的一声，整个看台都沸腾了。输球的一方懊丧极了。有的人脸涨得通红，歇斯底里地叫喊着，脖子上绽出了青筋；有的人攥紧拳头，用脚使劲地跺地，仿佛想把那股子愤懑和不满踩进地底去……赢球的一方快乐得手舞足蹈。有的人脚下仿佛生着一根弹簧，不停地往上跳；有的人仰天大笑，笑得全身发颤，笑得脸上肌肉收缩在一起，隆起老高；有的人使劲舞动着大彩旗，"呼隆"一下盖过你的头顶，又"呼隆"一下擦过你的耳际。
观众席上更热闹了，每个人都扯着喉咙朝赛场喊，亢奋的、愤怒的，尖嗓门的、哑嗓门的，平曰能言善辩的、沉默寡言的，此刻都提高了十六度，整个的和在一起，沙嗡轰沙嗡轰地响。那响声被支离成千百万的分子，充斥在空气中的每一种角落，如山呼海啸，铺天盖地，震耳欲聋。谁也听不到旁边的人在说什么。每个人都发出最大的声音，每个人的声音都被沉没了。每个人的血液都在剧烈地奔涌着，每根神经都在高速传递着亢奋的元素，每个细胞都蹩足了劲在扩张，每个人只管将心中的狂喜、怨气、兴奋、惋惜一古脑儿倾出来：骂就痛快骂，笑就放声笑，哭就尽情哭，叫就大胆叫……
让我们也来选用某个运动比赛的场面说说当时的场景，例如跑步、跳高……….
让我们也来选用某个运动比赛的场面说说当时的场景，例如跑步、跳高……….
我们可以先说说当时比赛的场面状况，再说说自已或同学比赛时的体现，以及旁边观看比赛同学的反应。
规定：
1、学习《开国大典》场面描写的措施，准时间次序写一种场景。
2、要讲场面描写得真实、详细、清晰
3、借鉴人物描写的措施，写出重点人物的独特体现。
回忆亲身经历过的精彩场景或记忆深刻的场景。
拔河比赛