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教学目的
一、知识与技能：
．
，并能进行有关的计算
，掌握欧姆定律并能纯熟地用来处理有关的电路问题．懂得导体的伏安特性．
二、过程与措施：
，培养学生知识自我更新的能力．
——控制变量措施，培养学生根据试验，分析、归纳物理规律的能力．
三、情感与价值观
重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，通过电流产生的历史材料的简介，使学生理解知识规律的形成要通过漫长曲折的过程，培养他们学习上持之以恒的思想品质．
教学重点
理解定律的内容以及其体现式、变换式的意义
教学难点
运用数学措施处理试验数据，建立和理解欧姆定律
教学措施
探究、讲授、讨论、练习
教学用品
多媒体课件
既然在导体的两端加上电压，导体中才有电流，那么，导体中的电流跟导体两端的电压有什么关系呢？
分压电路：(控制电路)
可以提供从零开始持续变化的电压
试验电路
E
S
R
B
A
V
测量电路:
测导体B的电流、电压
数据记录
10
U/I
5
电压（V）
电流（A）
电流（A）
B
导体
数据处理
做U-I图象
1、U-I 图像是一条过原点的直线;
演示
A
2、同一导体，电压与电流的比值为定值.
I
U
O
B
A
导体两端的电压U与 通过导体的电流 I 的比值
3、定义式：
4、单位：
1、物理意义：
2、定义：
兆欧（MΩ）
千欧（kΩ）
国际单位制中 欧姆（Ω）
反应导体对电流的阻碍作用
一、电 阻
(R只与导体自身性质有关)
10
U/I
5
电压（V）
电流（A）
电流（A）
B
导体
A
二、欧姆定律
1、内容：导体中的电流I 跟导体两端的电压U成正比，跟导体的电阻R成反比．
2、决定式:
3、合用：
金属导电和电解液导电
定义式
决定式
三、伏安特性曲线(I-U图线)
1、伏安特性曲线(I-U图线):
导体中的电流I随导体两端的电压U变化的图线
图线斜率的物理意义是什么？
电阻的倒数
I
U
O
B
A