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石岗镇罗山小学 胡水娟
学习提示
轻声地读课文，用笔划出文中描写盲童安静发明奇迹的句子。
从划出的句子中找出重点词语体会盲童安静发明的奇迹。
我们的课堂
上午，我在绿地里面的小径上做操。安静在花丛中穿梭。她走的很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其精确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
极其精确
的手指悄然合拢，居然拢住了
那只蝴蝶，真是一种奇迹! 睁着眼睛的
蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充斥了惊讶。
安静
的手指悄然合拢，居然拢住了
那只蝴蝶，真是一种奇迹! 睁着眼睛的
蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充斥了惊讶。
安静
多姿多彩的世界
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞
走了，安静仰起头来张望。
此刻安静的心上，一定划过一条漂亮
的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道优
美的曲线，述说着翱翔的概念。