文档介绍：该【2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案 】是由【海洋里徜徉知识】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
1
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
科目
数学
课题
成数
课 时
1
主备人
王绍玲
学习目标
1、理解成数的含义，理解成数和百分数之间的联系。X
2。用百分数知识解决有成数的实际问题
学习重难点
k 重点：理解成数的意义,会解决有关成数的实际问题.
难点:应用成数的含义，解决生活中的实际问题 B 1 . c o m
学习方法
课前准备
学 案
导 案
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
3
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
【知识链接】
报纸上经常会出现这样的报导材料
1、今年我省粮食比去年增产二成.
2、今年进出口车总量比去年增加三成.
3、今年北京出游人数比去年增加五成。
材料中的二成、三成、五成的意义是什么?报刊导读中出现的增产二成、增加三成、增加五成中的几成,就是成数。
【自主学习】
请同学们自学课本回答以下问题：新 课 标 第 一 网
什么是成数？几成表示什么？
农业收成，经常用 来表示，成数表示 是 - 的十分之几,通称“几成”。
例如:
“一成” 就是十分之一，改写成百分数是10％;
“二成” 就是 ，改写成百分数是 %
“三成五”就是十分之 ，改写成百分数是 %。
(1)今年我省粮食比去年增产二成，是指今年我省的粮食产量比去年增产 （ )% 。单位1是（ ），（ ）是（ ）的( )%。
（2）今年进口车总量比去年减少二成，是指 比
去年减少 ％ 。
（3）今年北京出游人数比去年增加五成，是 指 比 增加 % 。 新— 课- 标—第 —一-网
3。自学例2
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时？
分析：题中“今年比去年节电二成五"，是指 ---———---比—————
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
4
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
-—-——-—节电 —-—-———-- %
【合作探究】【展示交流】
小组讨论两种方法并交流。
方法（一）
先求节电多少千瓦时,再求今年用电多少千瓦时
列式： 答：
方法（二）
先求今年用电是去年的百分之几‘再求今年用电多少千瓦时
列式: 答：
【巩固达标】
1、9页做一做。提示：单位1是什么?2、练习二4、5题
x 22【课后提升】
某地前年的粮食产量为3000吨，去年因为洪水及病虫害的影响比前年减产近三成。预计今年的产量会比去年增加45%，今年的粮食产量是多少吨?
教
学
反
思
曹庄完小六年级导学案教学设计
科目
数学
课题
折扣
课 时
1
主备人
王绍玲
学习目标
“折扣"的含义，明白折扣问题的数量关系，能正确列式计算。能熟练地把折扣写成分数、百分数,正确解答有关折扣的实际问题
,解决实际问题，增强应用数学的意识。
学习重难点
会解答有关折扣的实际问题。
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
4
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
学习方法
引导交流，合作探究
课前准备
课件
学 案
导 案
【知识链接】
在生活中,我们去商场购买商品时,经常会见到打折出售，什么是打折呢？今天我们就来学习打折问题。请同学们说一说打折的意思。
【自主学习】
一．自主梳理
1．120的15％是（ ），200的85％是（ ）,（ ）的75%．商店有时降价出售商品,通称“打折”，几折就是十分之（ ），也就是百分之( )。．四折是十分之( ）,改写成百分数是（ ）;
六折是十分之（ ），改写成百分数是（ )。
七五折是（ ）%，九二折是（ )％。
3．以商场打九折为例，商品打九折时表示（ ）是（ ）90%,或( ）乘90%是( ）；降价是原价的（ )。
( )×90％＝（ ）
（ ）×(１－90%）＝（ ）
二．运用“折扣"知识解决问题
1．爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，?
（1）打八五折表示（ ）是（ ）85％，以（ ）为单位“1”。
（2)列式计算。
２、爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱?
打九折表示( )是（ ）90%，以（ ）为单位“1”。
列式计算
方法一 方法二
３．妈妈在商场搞促销活动时买了一件打八八折的衣服，用去352元，这件衣服原价多少元？
（1）打八八折表示（ ）是（ ）88%，以（ )为单位“1”。
（2）列式计算。
我发现：运用折扣求现价，其实就是求（ ）的百分之几是多少；已知现价，求原价就是已知一个数的百分之几是多少，求（ ）的问题。
【合作探究】
1、理解打折的意思。
2、解决问题的方法.
【展示交流】
板书:折扣
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
5
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
展示你所学的知识
【巩固达标】
1．我会填
（1）八折=( ) % 九五折=( ）％
(2)一辆自行车 200 元，在原价基础上打八折,小明有贵宾卡,还可以再打九折，小明买这辆车花了（ ）元。
（3)一种衣服现在打九折出售，现在售价是 45 元,每件的原价（ ）元。
（4）一种衣服原价每件 50 元，现在每件 45 元，商场（ ）折销售。
2。解决问题
（1）两个商店卖同一款上衣，第一家商店原价80元，现在打六五折，第二家商店原价75元，现在打八折，妈妈要买这件上衣，应该在哪家买划算呢？
（2）家电商场春节促销，冰箱一律八五折销售，如果顾客买一台价值3500元的冰箱，可以节省多少元钱?
（3）一件商品打七五折出售，比原价便宜50元，这件商品的原价是多少元?
（4)一件衣服原价4250元，打九折出售，一月后没有卖出，再打八折后才卖出，卖了多少钱？
【课后提升】1、甲、乙、丙三个鞋城搞促销活动，同一种商品在三个鞋城的原价相同，甲鞋城所有商品一律打八折，乙鞋城所有商品一律打九折出售,购物100元送15元现金，丙鞋城所有商品不满200元一律不打折，若满200元打七五折。
（1）如果买原价180元一双的旅游鞋，应选择哪个鞋城？
（2）如果买原价350元一双的旅游鞋,哪个鞋城最便宜?哪个鞋城最贵？相差多少钱？
2、妈妈进了一批水果来卖，每千克的进价加上3元为每千克的售价。一位顾客买这种水果10千克，妈妈给她打八折,结果赚了10元。这种水果每千克的进价是多少钱？
教学反思
曹庄完小六年级导学案教学设计
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
7
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
科目
数学
课题
纳税
课 时
1
主备人
王绍玲
学习目标
1．知道纳税的意义、应纳税额和税率的含义，能根据具体的税率计算税款，在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。
2．增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
学习重难点
掌握解决应纳税额和税率等实际问题的方法。
学习方法
结合资料自学课本P10的内容，独立完成导学案的自主学号留待课上与同学交流解决。
课前准备
学 案
导 案
【知识链接】
100的5%是( ) 50吨的10%是( ）
1000元的8％是( ） 50万元的20％是（ ）
（ ）的25％是20 40是（ ）的75％
【自主学习】【合作探究】
1．通过查阅资料和阅读教材,我知道：
(1）纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的（ ）把集体或个人收入的一部分缴纳给国家国家用收来的税款发展（ ）等事业。
（2）（ ）叫做应纳税额,（ ）与（ ）的比率叫税率
（3）我知道的税收种类有( ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
2．用纳税的知识解决问题
（1)一家饭店十月份的营业额约是30万元，如果按营业额的5％缴纳营业税，这家饭店十月应缴纳营业税约多少元?
应纳税额=
(2）小明的爸爸开超市，五月份的全部收入是30000元，缴纳了1500元的税款，所缴纳营业税的税率是多少？
税率=
（3）某商场八月份按5％的税率缴纳了2万元的营业税,这个商场八月份的营业额是多少万元?
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
7
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
营业额=
【展示交流】
展示所学的知识
【巩固达标】
（1）一家商店11月份的营业额是3500元，如果按营业额的4％纳税,11月份应缴营业税（ ）元。
（2）某商店去年的营业额是40万元，去年缴纳税款2万元，则去年的税率是（ ）
（3)小红家超市六月份缴纳税款1500元，税率为6％，则六月营业额为（ ）
(4）一彩民买彩票获得500万元大奖，按规定缴纳20%的个人所得税，他实际拿到（ ）元。
2．判断
（1)税率与应纳税额有关,与总收入无关。 （ ）
（2）税率是收入与纳税额的比。 （ ）
（3）王叔叔说：“我付出劳动，得到工资，不需要纳税. ( ）
(4）税收是国家收入的主要来源之一. （ 、 ）
3．解决问题
（1）已知应纳税额是9００元,营业额是15000元，求税率?
（2）一个商场去年按营业额的5％缴纳了营业税后，还剩190万元，这个商场去年的营业额是多少？
（3）市区一餐馆除了按营业额的5%缴纳营业税以外，还按营业税的7％缴纳城市维护建设税,这个月营业额为14万元，那么这月应缴这两种税共多少万元？
【课后提升】
李叔叔这个月拿了2200元的工资,按照规定，超出2000元的部分要缴5%的个人所得税,他实际拿到了工资多少元?
教学反思
曹庄完小六年级导学案教学设计
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
9
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
科目
数学
课题
利率
课 时
1
主备人
王绍玲
学习目标
1。通过教学使学生知道储蓄的意义;明确本金、利息、税后利息和利率的意义；掌握计算利息的方法会进行简单计算。
，积极参加储蓄的教育。
学习重难点
正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。
学习方法
自学课本P11页，独立完成导学案将学号,留待小组合作交流解决，并总结成规律方法。
课前准备
学 案
导 案
【知识链接】
利率由银行规定,利率有按月计算的，称为月利率，也有按年计算的，称为年利率。根据存款时间的长短，定期还是活期，利率是不同的利率并不是固定不变的,根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整。储蓄有一定的好处:（1)可以支援国家建设；（2）使个人钱财更安全；（3)可以增加收入。
【自主学习】
把百分数化成小数.
20%＝ 25％＝ 5％＝
％＝ 28％＝
2．填空。
（ ）千克的60％是48千克， 比80少20％的数是（ ）。
75吨的40%是( ），（ ）的25％是50 150元是( ）的80％。
阅读11页填空.
1．存入银行的钱叫做（ )；取款时银行多支付的钱叫做（ )；利息与本金的比率叫做（ ）
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
9
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
2．利息=( ）×( ）×( ）
3．我所知道的存款方式有（ )、( ）、（ )等。
【合作探究】
1、阅读2012年的利率表你发现了什么?
2、解决问题
2012年8月，王奶奶存入5000元,存款利率是3。75％，，到期后她可以取回多少钱呢？
1、先算什么？
2、再算什么？
小结：取回总钱数=（ )＋（ ）
（不纳税），存期为5年，当时的年利率为5。4%，今年可以取回多少钱呢?
小结：不纳税时，取回钱数=( ）＋( ）
3。妈妈在银行存了25000元钱，存期6个月, ％，，到期时的利息是多少元？
温馨提示:计算利息时，存款的利率是年利率，计算时所乘时间单位应是年；利率是月利率,计算时所乘时间单位应是月.
【展示交流】
展示你所学的知识
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
10
(完整word版)2017-2018六年级下册数学第二单元《百分数》导学案
【巩固达标】
练习二9、12题
【课后提升】
小王家前年存入银行5000元，今年到期后取出,得到5400元钱，,求年利率是多少?
教学反思
曹庄完小六年级导学案教学设计
科目
数学
课题
解决问题
课 时
1
主备人
王绍玲
学习目标
1、解决购物中的折扣问题，理解“满几减几”的意思,比较两种不同优惠方式,运用所学知识解决稍复杂的再折扣问题。
2、感受百分数在生活中的应用，体会数学学习的价值.
学习重难点
理解购物中的多种优惠 形式，正确计算优惠后的金额。理解“满100元减50元”和五折的区别。
学习方法
调查购物中的优惠方式