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分数的初步认识
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人教版九年义务教育六年制●数学三年级上册第七单元第一课时，《分数的初步认识》
一、说课内容：
这部分内容是在学生掌握了某些整数的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。 其中 认识几分之一是认识几分之几的基础，是本单元教学内容的“关键”，也是整个单元的起始课。
二、教材分析：
学生在生活中也许接触过二分之一，三分之一等分数，但并不理解它的含义，也不会用分数来表述。学生学习起来会有困难。因此，教学中要创设学生感爱好的情景，并通过动手操作，协助学生理解某些简单的分数的详细含义，给学生建立初步的分数概念，为深入学习分数和小数打下初步基础。
三、学情分析：
（1）、认知目的：
使学生初步认识几分之一，理解几分之一的意义，会对的读写分数。
四、教学目的：
（2）、能力目的：
通过直观演示、操作、观测，小组合作一系列学习活动，感受几分之一的形成过程。
（3）、情感目的：
让学生感受积极参与、合作交流的乐趣，培养自主探索的学习习惯，充足积累学生的数学活动经验。
五、教学重难点：
重点：让学生懂得分数的含义，初步建立几分之一的概念。
难点：理解分数的含义
教师准备课件和实物投影，具有四块月饼的图片；师生都准备正方形的纸若干张。
六、教学准备：
1、根据直观性原则。
2、贯彻启发性原则。
3、根据循序渐进的原则。
七、说教法：