江城子·密州出猎公开课版公开课一等奖课件赛课获奖课件.ppt

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苏轼
赏析古诗词，要在反复诵读的基础上，从语言、意境、主题等方面入手分析。
1、理解诗意。理解词句意义，理解词中的场面、形象和情感，领悟全词的深层含义。
２．品味语言。品析生动、形象的词语，体味词句语言的精妙。
３．分析技巧。分析词中引用典故的含义及作用，分析词中的场面描写。
赏析措施
江城子--
密州出猎---
词牌名
词的题目
读题：从题目中，你获得哪些信息？
读人——知人论世
说一说你理解的苏轼？
苏轼（1037--1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人,“唐宋八大家”之一
作者简介
与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”
散文与欧阳修并称“欧苏”
诗歌与黄庭坚并称“苏黄”
词与辛弃疾并称“苏辛”
书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”
文：“韩柳欧苏”并称（韩如潮，柳如泉， 欧如澜，苏如海）。
词：“苏辛”并称；
书：“宋代四大书法家”之一（黄庭 坚、米芾、蔡襄）。
“一门父子三词客，千古文章四大家。”（苏洵三父子，韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼）
写作背景
政治上，苏轼仕途坎坷，饱尝艰苦。苏轼由于反对王安石变法，在朝中受到排挤打击，因而祈求出任地方官，先是通判杭州，三年后又移知密州。期间他与同僚猎于铁沟，黄茅冈，作此词。
大声自由读，想一想，这首词的上片和下片分别写了什么内容?应当以怎样的语气腔调来朗诵这种风格的作品？
朗诵指导
上阕：描写场面，朗诵节奏要稍快，声音要洪亮
下阕：抒发豪情，朗诵声调要高亢，气势豪迈
擎（ｑĺｎｇ）
锦帽貂（ｄｉāｏ）
裘（ｑｉú）
鬓微霜（ｂìｎ）
骑（j ì）
酣（ｈāｎ）
妨（ｆáｎｇ）
遣（ｑｉǎｎ）
红色字读音