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网络构建·要点纵横
网络构建
知识整合
(1)中华民族精神是中华文化的精髓，是中华民族之魂。中华文化的力量，集中体现为民族精神的力量。因此，弘扬和培育民族精神是我国目前文化建设的重要内容，也是社会主义关键价值体系的重要规定。
(2)中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀老式文化之中。是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀老式文化的结晶。弘扬民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良老式，必须要爱惜和爱惜中华民族历史上形成的优秀文化老式。
(1)中华文化的力量，集中体现为民族精神的力量。中华民族精神，植根于优秀老式文化之中。因此，加强文化建设包含弘扬和培育民族精神。弘扬和培育民族精神，是加强文化建设的规定，可以反过来推进文化建设的发展。
(2)伟大的民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推进中华民族走向繁华、强大的精神动力，是中华民族之魂。因此，弘扬和培育民族精神至关重要。中华民族之因此可以历经磨难而不衰，饱尝艰苦而斗志更强，开发建设了祖国的大好河山，发明了灿烂的中华文明，为人类文明进步作出了不可磨灭的奉献，均有赖于中华民族精神强有力的支撑。
(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和多种形式的文化活动。进行爱国主义教育有助于打造良好的文化环境，对青少年产生潜移默化和深远持久的影响。
(2)进行爱国主义教育有助于丰富青少年的精神世界，增强精神力量，增进青少年的全面发展。
(3)爱国主义是中华民族精神的关键，进行爱国主义教育有助于弘扬民族精神，提高青少年的素质。
(4)进行爱国主义教育有助于推进社会主义关键价值体系建设，发挥社会主义文化的导向和示范作用，提高青少年辨别落后文化与腐朽文化的眼力。
(5)进行爱国主义教育是思想道德建设的基本规定，对青少年进行爱国主义教育有助于提高青少年的思想道德素质，实现青少年的全面发展。
解题指导
启示类主观题一般解题措施
一、题型特点
第一，试题情境灵活，规定考生参与其中。试题情境多种多样，可以是某国、某地或某人的详细做法，可以是某理论观点还可以是详细活动。试题通过创设情境，让考生参与其中，在反思与探究中得出结论。
第二，设问方式直接，规定回答的问题针对性强。此类试题设问一般以“启示”“启迪”为“题眼”，如“材料中的做法给我们什么启示或启迪”，规定考生结合材料，从指定的角度，分析材料中的做法给我们的启示。
第三，考察指向明确，侧重考察“怎么做”。答题的常见格式为：“原理、理论+材料阐明的道理或原理+应当怎么办”。
二、解题方略
类型一：规定“结合某详细知识，分析材料中的做法给我们的启示”类试题的解题环节。
第一步“定”，即根据设问选定所要运用的知识。
第二步“分”，即对选定的知识进行分解。
第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息。
第四步“联”，即把分解的知识与对应材料进行有机结合。