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高考语文复习之现代文阅读“作用题”解答指导公开课一等奖课件赛课获奖课件.ppt

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“作用题”的命题体现式一般为:
“作者这样写有什么作用(或好处、效果)?”
“作用题”的设题角度及其范围一般包括如下十个方面:
一、首段的作用
二、末段的作用
三、中间段的作用
四、第二人称的作用
五、写人叙事类散文写景的作用
六、修辞(重要是比方、拟人、对比、排比与反复)的作用
七、插入史实或某一事件的作用
八、引用的作用
九、以某一物象作标题的作用
十、写作上由实而虚的作用
一、首段的作用
假如开篇即点题,那么,首段的作用往往是总领(总括)全文,点明题旨,或者体现与主旨有关的某种感情。
假如开篇没有点题,那么,首段的作用就是启动或引出下文,为下文作铺垫或作对比 。
假如首段持续发问,那么,首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。
假如开篇即持续感慨,那么,首段还兼有强烈的抒情作用。
二、末段的作用
末段的作用一般是总结全文,点明题旨,深化中心,呼应开头,或兼而有之。
假如试题只针对最终一句发问,这一句偏偏又很含蓄,一眼看不透,即 “看不懂”。那么,我们不妨用“作用(或好处)是委婉含蓄,意在言外,发人深省,言有尽而意无穷”一类的委婉说法来表述。
此外,既然这一句放在末尾,又被命题人相中,那么,根据“卒章显其志”的老式技法,阐明它也许与揭示主旨有关,只不过因其含蓄,因此它的作用不再是点明题旨,而是暗示主题。
再注意,最终一句往往还具有强化作者感情的作用。
三、中间段的作用
中间段假如比较短,且描写的物象(即散文写作的对象)并非选文的重要物象,而是次要物象,那么它在构造上的作用一般是过渡,在体现上的作用一般是烘托。
1、假如描述的次要物象与选文描述的重要物象在形象、意境或情感上一致,其体现作用就是正面烘托(或烘托、铺垫)。
2、假如描述的次要物象与选文的重要物象在形象、意境或情感上不一致,其体现作用就是反衬。
中间段假如比较长,并且描写的是选文的重要物象,那么,它在内容上的作用一般是扩展思绪,丰富内涵,详细展示,深化主题或照应前文。
四、修辞的作用
修辞种类虽多,但用来设题的往往是比方、拟人、对比、排比与反复。
比方使语言形象详细,通俗易懂。假如是以喻体作题目,而这个喻体又蕴涵丰富的象征意义,且比方句背面尚有比较深刻的议论句,那么,这种比方的作用至少有三点。其一,呼应题目;其二,揭示喻体的象征意义;其三,体现作者与之有关的感情。
拟人使语言生动活泼,同步还便于直抒胸臆,体现对事物的爱慕之情。
四、修辞的作用
对比既是修辞措施,也是体现手法。假如只是两种事物的简单对比,那是属于修辞措施,其基本作用是为了塑造反差鲜明的形象,使读者印象深刻。假如是围绕一种中心的多方面分项对比,对比的内容占全文二分之一以上,那就属于体现手法的对比,它的基本作用应当是丰富文章的思想内涵,使体现层层深入,内容愈加集中。
排比可以增强语势,同步还便于语义的层层递进或语境的步步扩大。
反复可以突出语义或强调情感。
五、第二人称的作用
第二人称一般都兼有拟人的意味,因此能使语言生动;
而在表情达意方面,运用第二人称往往便于直抒胸臆,或直接对话。
第一人称:显得亲切、自然、真实,适于心理描写。
第三人称:显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。
六、写人叙事类散文(或小说)写景的作用
写人叙事类散文一般不写景物,假如整句甚至整段的描写景物,那么,景物往往构成环境或背景,因此写景的基本作用就是勾勒环境,提供背景,或营造某种气氛。
而景物更重要的作用是以景衬人,它又可细分为两类:
1、正衬:即以景物之优美烘托人物心灵之美好,或以景物之凄凉烘托人物命运之悲惨。
2、反衬:即以景物之美好或气氛之欢快来反衬人物悲惨的命运或人物凄凉的境遇。

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