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初中作文指导提高语言体现能力课件
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一、什么是语言表达能力？
语言表达能力——就是运用语言来表达自已思想感情能力。
二、什么是作文语言表达能力？
作文语言表达能力——就是运用书面语言来表达自已思想感情能力。
如：写清晰一件事，描写出一种人个性特征和思想性格，描写出一种景物特征，抒发出自已思想感情。
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三、作文语言表达能力有什么规定？
1、简要。简洁明了地表达意思是作文语言表达基本规定。
例句：真，一直到目前，我实在再没有吃到那夜似好豆，——也不再看到那夜似好戏了。
2、连贯。语言表达要有条理、有层次，充足表达出写作思绪、思维。
例句：扫开一块雪，露出地面，用一只短棒支起一面大竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下时候，将绳子一拉，便罩住了。
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3、得体。语言表达要合乎语境，合乎人物身份、性格特点、个性特征。
例句：（1）、“英子，不要怕，不管什么困难事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”
（2）、“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
4、生动形象。写出人物语言、动作、神态、外貌、心理，描绘出事物形态特征，形象鲜明，如在眼前。
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例句：（1）、他是一种高而瘦老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
（2）、两岸豆麦和河底水草所散发出来清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑起伏连山，仿佛是踊跃铁兽脊似，都远远地向船尾跑去了。
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五、华丽精美。色彩感强，抒情性浓，富有诗意，富有美感。
例句：（1）、从未见过开这样盛藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停生长。紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。
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(2)、每一朵盛开花就像是一种小小张满了帆，帆下带着尖底舱，船舱鼓鼓；又像一种忍俊不禁笑容，就要绽开似。
（3）、春天像刚落地娃娃，从头到脚都是新，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展，笑着，走着。
春天像强健青年，有铁一般胳膊和腰脚，领着我们上前去。
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四、怎样提高作文语言表达能力？
（一）、打下提高作文语言表达能力基础。
1、多读书，多读多背。只有多读，才能善写。
杜甫有诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”俗语说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
（1）、读书本中好文章，记诵精彩文段，优美词句。
（2）、多读课外文章，扩大阅读量，拓宽视野，做到广泛积累语言材料。
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鲁迅先生说过：“文章应当怎样做，我说不出来，由于自已作文，是由于多看和练习，此外并无心得和措施。”
只有多读书，才能提高语言表达能力。古今中外大文学家，他们之因此可以写出影响深远作品，与博览群书、广为借鉴有很大关系。
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2、摘抄欣赏。认清精妙，加深体会，提高欣赏能力。走马观花、随心所欲读无甚收效。学习文章体现技巧，吸取文章优美语言，在读中明白怎样作文，提高自已作文语言表达能力。
3、模仿练习。模仿是语言学习重要途径：模仿用词，模仿句式，模仿修辞，模仿语气，模仿风格。通过模仿，把他人语言转化成自已语言，做到学以致用。
例：（1）、不必说碧绿菜畦，光滑石井栏，高大皂荚树，紫红桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖黄蜂伏在菜花上，轻捷叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短泥墙根一带，就有无限趣味。
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