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结构主旨
课堂拓展
当堂检测
第 二 课时
4
四个太阳
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。背诵自己喜欢部分。（重点）
，感悟作者经过画太阳所表示心愿。 （难点）
学习目标
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经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。
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关键问题：
“我”为何要画四个不一样颜色太阳？
串珠问题：
1.“我”为何要画绿绿太阳？
2.“我”为何要画金黄太阳？
3.“我”为何要画红红太阳？
？为何？
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“我”为何要画四个不一样颜色太阳？
边听边想
听录音回顾课文
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春 天，春 天 太 阳 该 画 什 么 颜 色 呢？哦，
画 个彩 色。因 为 春 天 是 个 多 彩 季节。
这是什么句式？你体会到了什么？
结尾是个设问句，经过设问句写出了春天是五彩缤纷，充满了生机和活力。
chūn tiānchūn tiān de tài yánɡ ɡāi huà shén me yán sè ne ò
huà ɡè cǎi sè de yīn wèi chūn tiān shì ɡè duō cǎi de jì jié
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拓展：
你会画一个什么样太阳，送给谁？想一想，和同学们交流交流。____________________________________________________________________________________________
我会画一个微笑太阳，送给那些身残志坚孩子们。
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同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者善良心地和美好心愿，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
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关键问题：
“我”画四个不一样颜色太阳，是想为大家营造出四个季节，表示“我”期望人们在每个季节都能高兴、幸福愿望。
“我”为何要画四个不一样颜色太阳？
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1.“我”为何要画绿绿太阳？
“我”想在夏天画绿绿太阳，是想让人们不再受酷热折磨，能够舒舒适服，清清爽爽地过夏天。
串珠问题：
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