文档介绍：语文教案
一年级上学期
2016——2017学年度上学期一年级语文教学进度表
月份
周次
节
教学内容
备注
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1
8
规范教育、口语交际1和2、我上学了1
-
2
8
我上学了2、识字1、识字2、识字3
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3
8
识字4、识字5、语文园地一、快乐读书吧
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4
8
试卷一、汉语拼音1、汉语拼音2、汉语拼音3
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5
8
汉语拼音4、汉语拼音5、汉语拼音6、汉语拼音7
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6
8
汉语拼音8、语文园地二、试卷二、汉语拼音9
十一假期
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8
8
汉语拼音10、汉语拼音11、汉语拼音12、汉语拼音13
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9
8
语文园地三、试卷三、课文1、课文2、
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10
8
课文3、课文4、语文园地四、试卷四
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11
8
识字6、识字7、识字8、识字9、
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12
8
识字10、语文园地五、试卷五、课文5
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13
8
课文6、课文7、课文8、口语交际3
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14
8
语文园地六、试卷六、课文9、课文10、
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15
8
课文11、语文园地七、试卷七、课文12
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16
8
课文13、课文14、口语交际4、语文园地八、
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17
8
试卷八、综合复习
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18
8
综合复习
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19
8
期末复习考试
教学总目标
,培养爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化位和审美情趣。
,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。
,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。
,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。
,在实践中学习,运用语文。
,能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。
,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解,鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
,文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。
,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。
。初步具备搜集和处理信息的能力。
阶段目标
第一学段(1~2年级)
(一)识字与写字
,有主动识字的愿望。
~1800个,其中800~1000个会写。
;能按笔顺规则用硬笔写字,。
,书写规范,端正,整洁。
。能读准声母,韵母,声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母,韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。
(二)阅读
,感受阅读的乐趣。
,流利,有感情地朗读课文。
,做到不出声,不指读。
。
,在阅读中积累词语。
,寓言,故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
,童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
。在阅读中,体会句号,问号,感叹号所表达的不同语气。
。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。
,爱护图书。
(三)写话
,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物