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神奇的书小学作文 篇1
书籍是知识的海洋，它能让我们快乐地旅行。书是可以载着我们探索宇宙奥秘的宇宙飞船；书籍是知识的殿堂，它能使我们变得聪明和智慧。简而言之，书是神奇而神秘的。
我们学了很多关于书的课文，体会到了很多。但是，只有亲身经历，才能发现和挖掘书中的神奇。一本好书可以使我们一生受益。
读一本名著可以增加我们的知识。读一本故事书，可以让我们明白故事中包含的道理；读一本历史书，可以让我们了解过去，领略历史人物的魅力；读一本文学书可以大大提高我们的写作能力…
古今中外，有多少人是因为饱读诗书，刻苦钻研而有才华的。但读书也要讲究方法，不要走神，不要“吞枣”。
我很喜欢读书。一有时间就开始看书。偶尔在吃饭睡觉前看一本书，不知不觉就看完了一本书。所以，我觉得，看——这本书，我是看不腻的！
翻开书，你会觉得心旷神怡，无比幸福；翻开书，你会觉得很温暖很舒服；翻开书，你会像和知心朋友聊天一样亲切舒适。
书，让我们认识世界著名人物，告诉我们珍惜时间，好好学习。一本书是一把金钥匙。让我们用它来打开知识殿堂的大门。
神奇的书小学作文 篇2
我喜欢我的书包，因为它色彩鲜艳，图案可爱，而且可以装很多学习工具，非常方便！但是，如果你带太多的学习工具，书包会背在背上很重。有些学生太重了，拿不动包，有些学生干脆用拖拉式。我多么希望我有一个神奇的书包，可以帮我消除烦恼。
俗话说：“日思夜想。”有一次，我梦见我的同学都站不起来。大家走路都上气不接下气，因为书包太重，尤其是下雨天，路面湿滑，书包又重，走路很麻烦！人们感叹：“唉！真的很累！”
但我的魔法书包只需轻轻按下功能键：行走时，书由厚变薄，由大变小，从而减轻重量。当你到了教室，你需要再次使用它。使用后可自动恢复，笔记本平整干净。上学的时候，书和铅笔盒会变成橡皮擦一样的东西，走路的时候连沉重的书包都感觉不到。需要的话再按一下，就恢复了。书包像个听话的孩子，让我呼来唤去。它每天默默为我服务，成了我形影不离的好朋友。这时，同桌惊讶地看着我，小声问：“这是什么？”我小声说：“嘘。”铃声一响，我按下按钮，书迅速回到“家”，同桌则忙着收拾书包，扔下笔和书。这时，他又问道。我拍了拍书包，得意地说：“魔法书包！”同桌一听，说：“快！让我看看！”说着，伸手去拉。
这一拉把我吵醒了。当我睁开眼睛，原来是一场梦。希望能实现。
神奇的书小学作文 篇3
看，有一头牛仔天空中飞着呢！原来三（一）班的杨老师又开始在吹牛了，她竟然告诉我们不用任何工具就可以把两本书合并成一本书，而且很牢固，怎么拉也拉不开。我听了，半信半疑地说：“杨老师你就尽管吹牛吧！”
杨老师看我们都不相信，就展示给我们看。她先把书一页一页地插起来，在念着咒语，念了好久，杨老师请了两个同学上去拉，可他们轻轻一拉就把书拉开了，我们看了，哈哈大笑说：“杨老师，看吧，你把牛都给吹上天了，你就别再丢人了。”老师看了看说：“刚才我故意让你们拉开的，你们少得意，精彩的还在后面呢！”
过了一会儿，杨老师又把两本书再次交插起来，准备好后杨老师拉着书脊，使劲地拉，却没拉开，同学们认为一定是样老师假装用力气。老师又请了两个同学上去试一试，他们费了九牛二虎之力，脚成了八字形，脸都变成了红苹果。可我还是不相信，老师请我上去，我怎么拉也拉不开。没想到，杨老师真的没骗人。
“世界上怎么可能有这么神奇的事情呢！”同学们大叫着，我想了想说：“一定是我早餐没有吃够，等我明天吃饱了，一定要把这两本书分开。
神奇的书小学作文 篇4
书是人类进步的阶梯，是人类宝贵的精神财富，我想拥有一本神奇的书。虽然我活泼爱玩，但只要有好看的书，我就会坐在凉风习习的窗前，入迷地看，什么地方也不想去玩了。
于是我常常想这样1个问题：假如有这样1本神奇的书，这本书不是厚得像1座山，却有海1样丰富的知识。它是1张薄薄的碟做成的，书面上有像计算机1样的数字。内容可丰富啦：1、关于深藏奥秘的数学；2、关于内涵深刻的语文；3、关于娓娓动听的音乐；4、关于千奇百怪的游戏……有时只要把书1抛，那1行行文字就会闪闪发光，我想拥有一本神奇的书。这样，我们在黑暗中，不也可以看书了吗？忘记了呢？好办！只要把书重头翻1遍，它会用不同的语调、节拍把文字读给你听，让你百听不厌。
如果把这本书拿去给老爷爷、老奶奶看，他们不必再戴老花眼镜了，光靠1双耳朵不就行了吗？因为书上还带有录音机呢！
要是把这本书拿给盲童们看，他们就不必用手去摸那些盲文了，有什么不理解或听不懂，也只要拍拍书面，就可以听到动听的解释了。
要是把这本书……
这本书，将会是我们心中的知心朋友，要是有这样神奇的书，那么我是第1个最忠实的读者。
神奇的书小学作文 篇5
经过是三个月没日没夜的实验，一百多次失败，这种书终于诞生了！它有着多种多样的功能，包含了地图、史书、小说、漫画等功能呢！最重要的是，它具有声控功能呢，需要查书时，只要说出来，立刻就会打开到那一页。
这天，安迪正决定旅游。不巧，这次去的地方比较陌生，又忘了带地图，他们急得像热锅上的蚂蚁。
“对了！”安迪发话了：“我有好帮手呢——书！”
只见安迪摸出那本“神奇的书”说：“我要某地某区的地图。”话音刚落，那书便“唰唰”地翻到了那儿，天啊，竟和家中的地图一模一样，安迪的家人都傻了眼。于是，他们又上路直奔目的地了······
晚上，安迪他们住在了一家旅店里。可意外发生了，城市突然停电了，电视不能看，网也连不上，大家都觉得十分无聊。这时，安迪再次取出了“书”，他指定了小说的一页，书竟散发出光芒，让安迪可以在黑夜中看书了。只见安迪拿着那本会发光的书，在黑夜中津津有味地看了起来。
这一次旅游回来后，大街小巷都有“神奇的书”的踪迹了。百度、谷歌、搜狗等网站上都有这种书的信息。在报纸上也上了头条。因此，“神奇的书”也在各国都有引进呢！
神奇的书小学作文 篇6
哈哈！二十二世纪的好东西可真多，这不，我今天就得到了一本神奇的书。
我打开书的第一页，哇！一片空白，哦！我知道了，原来，这本书要靠自己书写。我拿起笔，在书上画了一片海洋，海洋里有许多五彩缤纷的鱼。没想到，我一画完，我的房间立刻变成了一片海洋。我明白了，原来我在纸上画什么，就会在现实世界中出现什么。
突然，我的肚子咕咕的叫了起来。我在书的第二页画了一个汉堡，画完，我的手中有了一个热腾腾的汉堡，我拿起汉堡狼吞虎咽的吃起来。
我拿起笔，在书上写了一篇作文，写了一篇《桂林山水》。呀！我的房间立马变成了桂林。桂林的水真静啊！桂林的水真清啊！桂林的水真绿啊！桂林的山真奇啊！桂林的山真秀啊！桂林的山真险啊！就像是走进了一幅画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。”
我翻到书的最后一页，我把那些绘画高手的作品贴在书上。一幅《清明上河图》被我贴在书上后，图里面的人物立刻活动起来：拉车的拉车，买卖的'买卖，玩的玩，生动极了。
最后，我在书的封面写上：美好的回忆。
神奇的书小学作文 篇7
假如我有一本神奇的书，我希望它是一本写着世界上所有书中的内容的书。看完小王子在别的星球上冒险的旅程之后，翻一页，突然又变成《西游记》中孙悟空在大闹天宫的场景。翻到最后一页，哇，《永远讲不完的故事》在讲着一个又一个好听的故事，仿佛我正在故事中，仿佛我就是那个救幻想王国的大英雄。
假如我有一本神奇的书，我希望它是一本电影书。这本书是空白的，只有一个按钮，按一下按钮。眼前就会出现一个屏幕，像放电影一样将一本书的内容从头开始播放到结尾。如果中间有哪个部分不想看，或者想看别的内容，只要再按一下按钮，你心中想的这本书的内容就会播放到屏幕上。
假如我有一本神奇的书，我希望它是一本能帮助我学习的书。书的目录上只写着三个词：数学、语文、英语。我们翻开数学那一单元，选择一个你想学习的内容，翻开，上面写着一行行的字，可是过一会儿之后。书上的字都不见了，变成了一个视频，一个老师正在讲解着你想学，立刻就可以掌握你想学的知识了。如果你还想再复习一遍，把书合上，再翻开那一面，你就可以再看一遍。语文、英语也都是这样的。
如果我真的有这么一本神奇的书就好了。
神奇的书小学作文 篇8
今天周六早上，做作业的时候发现一个字都写不出来，就去书房找字典。我刚走到书房门口，怎么，那是什么？我揉了揉眼睛。啊！那不是我的书吗？他们是怎么做到的他们怎么动的！我仔细一看，发现每本书都长了手脚。
我的第一反应是下地狱，恐慌。然而，当我看到那些书从窗户和门里逃出书房时，我渐渐平静下来。不，我要抓住一个“人质”，问问题。
我弯下腰，小心翼翼地从地上抓起一本书。
“啊——不要，放开我！”书哭了。
“呵呵，你还能说话，真好笑！既然如此，那就交个朋友吧！我问你，我不是你的主人吗？你玩的是哪个？”我把它放下，伸出右手，准备和它握手。没想到，他一只手就把我的手打掉了，转头说：“哼！我不想和没文化的俗人做朋友！”
“什么？你居然说我没文化！”我气得鼻子都快喘不过气来了。
“就是，买我们回来不看。”让我看看，让我看看。
这时，我突然醒了。哦，那是个梦！
哦，多神奇的书啊！
我静静地坐在床上，手里拿着《会飞的房子》，第一次觉得读书是一件很奇妙的事情。