分数的再认识PPT公开课一等奖课件赛课获奖课件.ppt

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五年级上册
学习目标
1、体会分数的含义、在详细情境中会用分数表达详细的实物。
2、结合详细的情景，体会“整体”与“部分”的关系。
1 、分数的意义(概念)：
把单位“1”平均提成若干份，表达这样的一份或几份的数，叫做分数。分母表达把单位“1”平均提成的份数，分子表达获得份数。
旧知回忆
2、分数单位：
分数单位：
把单位“1”平均提成若干份取一份的数，叫做分数单位。即：分子是1，分母是正整数的分数，又叫单位分数，记为1/n。单位分数又叫“单分子分数”，它尚有一种名称叫“埃及分数”。
用分数表达下面图形中涂色的部分
学以致用：
（一）在图中用颜色表达各个分数。
4
3
8
5
3
2
5
3
自学指导一
认真看书本34页，结合详细的情景认真思考：
（1） 他们拿的铅笔数都是所有铅笔数 ，为何不所有同样多呢？
（2）他们看书的页数都是所有页数 ，他们看的页数同样多吗？
以上问题请根据你的想法做合理的解释。
（3分钟看谁解释的最佳！）
1
2
1
2
实物展示：
1
2
1
2
你能得出什么结论呢？
相似分数所对应的“整体（单位1）” 不一样，它所示的详细数量就不一样。
为了帮助四川受灾地区的灾民，小明捐献了零花钱的　　,小芳捐献了零花钱的　　,小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明理由。
１
４
３
４