文档介绍：该【幼儿游戏规划与发展表演游戏公开课一等奖课件赛课获奖课件 】是由【读书百遍】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿游戏规划与发展表演游戏公开课一等奖课件赛课获奖课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。三、演出游戏
（一）概念
幼儿根据故事和童话的内容，运用语言、动作、演出、饰演角色进行的游戏。
演出游戏的构造
幼儿演出游戏构造
游
戏
的
主
题
和
角
色
游
戏
的
情
节
游
戏
的
材
料
游
戏
的
动
作
与
对
白
（二）演出游戏的作用
培养幼儿良好的品质
培养幼儿良好的行为方式
发展幼儿的语言能力，激发幼儿对文学艺术的爱好
（三）幼儿演出游戏的年龄特征
1、3-4岁幼儿演出游戏的特征
幼儿的语言能力和行动能力达不到故事演出的规定。
常常是在幼儿与成人之间展开。
2、4-5岁幼儿演出游戏的特征
可以对游戏中的角色、情节、材料、动作和对白等进行协商
目的性不强，更重视游戏中快乐的体验，有时候会由于准备材料和道具忘掉游戏的目的
游戏中的体现能力一般，不能生动、活泼地展现体现的内容
3、5-6岁幼儿演出游戏的特征
有较强的演出意识，分派好角色后会自觉等待上场
理解能力和语言能力有了很大的提高，同伴之间可以互相提醒对白
会按照幼儿所理解的角色特征进行演出
在没有老师协助和提醒的状况下，幼儿的一般体现多，生动性体现少
（四）演出游戏的指导
为幼儿选择供演出游戏用的小朋友文学创作
教幼儿简单的演出技能，启发幼儿理解作品的内容
应注意准备简单的服饰和道具，增长游戏的趣味性
思考
演出游戏与角色游戏的相似点和不一样点是什么？
演出游戏与角色游戏的共同点都是饰演角色。
（1）故事主题和情节来源上的差异
角色游戏重要来源于幼儿的社会生活经验，演出游戏重要来源于故事，包括文学作品和幼儿根据自已的经历和想象创编的故事。
（2）故事构造性与规则规定上的差异
演出游戏要受到故事框架的限制和约束，角色游戏故事的构造性更具变换性。