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组工干部学习培训心得体会与组工干部学习科学发展观心得体会：创新选人用人机制汇编
组工干部学习培训心得体会
接到要参加组工干部培训班的通知，我是没有太多的想法，大大小小不同类型的培训班也上了n多次了，似乎都一个样，但学了之后才发觉这次的组工干部培训与我以往参加过的短期培训班有诸多的不同，细细想来，感受有三：
一是要求严格。“没有规矩不成方圆”，开班仪式上夏部长就此次培训的纪律问题做了
专门强调，为本次培训的纪律要求定下了严格的基调。本次培训组织纪律和课堂纪律严明，这充分保证了本次培训的教学效果，同时又检验了每一位参训学员的个人素质，而临时组建的班委也各司其职、各负其责，一时间以往培训过程中屡见不鲜的上课期间手机响铃、接听电话、迟到早退等现象在本次培训班中很少出现，课堂上参训学员们凝神听讲、埋头笔记的现象却多了。
二是内容丰富。“麻雀虽小五脏俱全”，本次培训时间不长，短短四天而已，但授课内容从基层党建知识、干部选拔任用到干部监督、干部教育、公务员法等基本涵盖了组织工作的全部业务知识，在授课内容上更是注重了组织工作新政策、新要求的补充，让新加入组工干部队伍的同志们对组工业务知识有了更深的认识，也让从事多年组织工作的老组工们温故而知新。同时今年又新增了老干部管理工作的讲解，增加了组工干部对老干部管理工作的了解，填补了大家对这项工作相关政策的知识空白。
组工干部学习培训心得体会
接到要参加组工干部培训班的通知，我是没有太多的想法，大大小小不同类型的培训班也上了n多次了，似乎都一个样，但学了之后才发觉这次的组工干部培训与我以往参加过的短期培训班有诸多的不同，细细想来，感受有三：
一是要求严格。“没有规矩不成方圆”，开班仪式上夏部长就此次培训的纪律问题做了
专门强调，为本次培训的纪律要求定下了严格的基调。本次培训组织纪律和课堂纪律严明，这充分保证了本次培训的教学效果，同时又检验了每一位参训学员的个人素质，而临时组建的班委也各司其职、各负其责，一时间以往培训过程中屡见不鲜的上课期间手机响铃、接听电话、迟到早退等现象在本次培训班中很少出现，课堂上参训学员们凝神听讲、埋头笔记的现象却多了。
二是内容丰富。“麻雀虽小五脏俱全”，本次培训时间不长，短短四天而已，但授课内容从基层党建知识、干部选拔任用到干部监督、干部教育、公务员法等基本涵盖了组织工作的全部业务知识，在授课内容上更是注重了组织工作新政策、新要求的补充，让新加入组工干部队伍的同志们对组工业务知识有了更深的认识，也让从事多年组织工作的老组工们温故而知新。同时今年又新增了老干部管理工作的讲解，增加了组工干部对老干部管理工作的了解，填补了大家对这项工作相关政策的知识空白。
三是形式新颖。“一张一弛，文武之道”，本次培训真可谓既严肃紧张又不失轻松活泼，轻松活泼是因为在日常的授课中穿插了才艺展示、篮球比赛环节，让学员们在轻松的气氛中展示组工干部多彩的另一面，在激烈的比赛中增进彼此间的友谊;严肃紧张是因为本次增加了分组讨论和组工业务知识测试两个环节，这在以往参加的短期培训是不曾见的，尤其是闭卷进行的组工业务知识测试让每一位学员不得不从始至终绷紧认真学习根弦，不敢放松对每一节课的学习，通过考试也强化了每一位学员对组工业务知识的掌握程度，保证培训真正达到了培训的目的而非简简单单的流于形式。
学习是人这一生永远离不开的主题，然而学什么、怎么学也始终在拷问着每一位在人生旅途中奋力前行的行进者，本次培训中听到的关于学习的观点让我对学习有了新的认识。
一、目标明确。这个目标主要是指学习目标，我们从校园步入社会，都不可避免的要经历一个转折期，完成自我各方面的转变，包括角色意识、心理认知的转变等等，在完成这些转变的过程中，学习是加速我们完成这些转变不可或缺的。这就涉及到学习目标的确定，不管是担任普通办事员还是处在领导岗位上，要学些什么、怎么学才能更好的适应新的工作岗位对自己的要求，才能更快的融入现实的工作和生活环境，自己对此首先要有一个准确的判断和定位。
二、持之以恒。目标一旦确定，能不能取得想要的结果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很(第一 )大程度上体现在学习是否具有主动性上，脱离了校园单纯的学习环境后，常常发觉很多时候会找不同的理由来为自己的懒散开脱，于是常思常想的学习在不自觉间由主动变成了被动，学习不能持久，不注重学习效果，很多东西只是看过、听过，至于看过听过的东西是否转化为自己掌握的知识，是否是雁过留痕，不好说，因此只有养成良好的学习习惯，才能不断的充实自我和完善自我，才能不断的适应形势变化对人才能力素质要求的变化，才不会让自己为错过每一次机会而懊悔。
三、重在实践。学习的目的是为了更好的指导实践，而非简单的理论知识累积，本次培训中每一位主讲人在对相关政策法规进行了详细介绍外，更多的是对各项工作的操作程序讲解，如干部任免审批表的填写、现实表现材料如何写、发展党员要经历那些步骤，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一个看似简单的文件、表格其实都有严格的规定和要求。每一个看似简单的步骤都有严格的操作程序，这正体现了组织工作的严谨性、原则性。本次培训时间只有短短的四天，只能是提纲挈领的讲解具体工作中的重点、难点及在工作中常见的错误，师傅领进门关键还是看个人，要保证自己在工作中不犯政策性的错误，这就要求每一位组工干部要在工作中不断的去实践，在实践中去掌握去熟悉不同组织工作领域的政策法规、操作流程，不断提高组工业务水平，成为组织工作的行家里手。
此外，从基层党组织建设的角度来看，基层党组织建设工作的重点体现在抓班子带队伍、抓基层打基础上，归根结底是做人的工作，尤其是基层党员的工作，也就是如何在抓基层组织工作的过程中充分调动人(党员)的积极性，如何发挥人的积极主动性为经济社会发展做贡献，这乍一看似乎很宏观，无从下手，其实宏观的工作也会有自己的切入点，如何找准这个切入点，踏实做好每一项基础性的工作，认真开展富有开创性的工作，需要每一名基层组工干部在工作实践中不断掌握基层组织工作的特点，不断总结在工作中成功或失败的经验，进而推进基层党组织建设工作。
组工干部学习科学发展观心得体会：创新选人用人机制
党的十七大报告明确提出：“坚持正确用人导向，按照德才兼备、注重实绩、群众公认原则选拔干部，提高选人用人公信度。”中央政治局委员、中组部部长李源潮在组织工作会议上更是强调，“选人用人责任重于泰山”。那么，在新时期、新形势下，如何坚持以科学发展观为指导,加强干部队伍建设呢？个人认为，加大培训、培养、选拔、监督和考核机制的创新力度，提高选人用人机制的创新水平，不断优化人才资源配置，按科学发展观要求来选人用人，才是组织工作永葆青春活力的保证。
一、创新培训机制，提升干部科学发展能力。
在一个学习型组织中，围绕干部能力建设，如何建立一套符合科学发展观的干部教育培训机制是摆在我们面前的第一要务。首先要创新培训制度体系。把干部教育培训纳入“一把手”工作责任制，把培训工作情况作为考核干部的重要内容，把培训考评结果与使用提拔结合起来。其次要创新培训模式。采取长期、短期、按需培训三种模式。对于新任公务员、后备干部、选调生及大学生村官的培训时间可以设定为3个月，以便使其系统学习与掌握上岗知识；对于不宜过久离开工作岗位的科级干部，宜进行2-3周的单项突击短训；对于干部需求培训，要从干部的实绩考评结果中发现问题，把干部的组织需求、岗位需求以及本人的诉求有机结合起来，努力做到干部需要什么就培训什么，干部成长缺少什么，就补给什么的培训机制。再就是要创新培训方法。可采取灵活多样的教学方式，如进行重大案例分析、危机公关事件预设与处治、学员与教员之间的双向交流、开展调查研究等等，其目的就是让学员通过分析讨论和实践锻炼，进一步解放思想、检验学习成果，从而提高破解难题、理清思路、选择路径、寻找对策的能力。
二、创新培养机制，强化干部后备队伍建设。
众所皆知，在一个相对封闭的环境里，运用单一的手段，难以培养出适应新形势的高层次、高素质、复合型人才。因此，打破常规思维，拓宽挂派干部锻炼的新思路，不失为一种尝试。一是选派机关事业单位干部到发达地区谋职锻炼，与发达地区积极接轨，学习他们的先进管理经验和方法。二是选派德才素质好、政策理论水平高、有培养前途和发展潜力的年轻干部到市、省上级机关挂职锻炼，使其在一个新环境和大舞台去接受锻炼和考验，既达到了培养干部的预期目的，又实现了上下联系沟通。三是下派干部到信访部门任信访专员，进一步增强干部解决实际问题、驾驭复杂局面的能力。四是对基层挂职的选调生与大学生村官实行“导师制”培养。在基层一线的经济建设主战场上，选择懂经济、善管理、能力强的乡村干部作为大学生的“导师”，“一对一”对接帮扶，从而实现思想上有引导、作风上有身教、工作上有辅导、生活上有帮带的“严管厚爱”式培养格局。
三、创新选拔机制，促进干部公开、公平、公正竞争。
在全县范围内确定“以事择人、以岗定位、考用一致”的干部公开选拔机制，坚持公开、平等、竞争、择优的原则不动摇，真正把那些政治过硬、能力突出、作风过硬、群众公认、善于领导科学发展的优秀干部选拔到各级领导班子中来。坚决不用那些以权谋私、为己干事、干部群众信不过的人，不用那些不负责任、拉私人关系、投机钻营的人，不用那些不讲原则、不分是非的“老好人”，不用那些不干实事、无所作为混日子的人。宜从两个方面制定干部选拔机制：一是变“伯乐相马”为“公平赛马”。在“赛场”上展示自己，通过笔试、面试及全面考察，竞争上岗，让人才脱颖而出。二是探索市、县联动进行公选的方式。对市、县两级的干部公开选拔竞争的岗位统一进行安排，统一命题笔试，统一面试辩论，分别考核任用，这样既扩大了选人视野、保证了用人质量，又提高了选拔、任用的工作效率。三是公推公选党外干部。关注那些想干事、会干事、干好事的民主党派和无党派人士，由民主党派推荐，按照规定程序，根据各人的德才条件，积极吸纳到重要工作岗位上中来。
四、创新监督机制，营造风清气正的用人环境。
对选人用人的全过程进行监督，是搞好干部队伍建设的重要保障。但这项工作说起来容易做起来难，“监督”往往成了空架子，以至于干部管理中的漏洞与薄弱环节显而易见，因此亟需加大创新监督机制的工作力度。一是建立健全各项制度。如干部任用监督制度、用人失察失误责任追究制度等，从制度上对干部选拔任用中的各个环节进行监督。二是规范和制约“一把手”行使权力的监督机制。“一把手”的用人行为直接影响一个县用人风气的好坏,影响到该县经济社会的发展。强化上级监督、规范约束用人制度，是防止“一把手”滥用权力的一种尝试。三是加强社会舆论监督。吸纳能力强、素质高的离退休老干部作为义务监督员；扩大党外民主人士在选拔任用干部过程中的参与面，主动接受民主党派的监督；强化群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权。四是充分发挥纪检部门的职能监督作用。另外，还可增设部长接待日，倾听群众呼声，公开接受群众监督。
五、创新考核机制，实现实绩考评的新格局。
在当前的干部实绩考核中，考核实绩难以区分、考核内容不尽合理、考核方式过于简单、考核结果缺乏实效的问题比较突出。怎样更加全面、客观、准确、公正地反映领导干部的德才表现和工作实绩就尤为关键。实绩考核在遵循求真务实、群众公认、考用结合原则的前提下，首先要科学设定实绩考评指标体系。对领导班子考核指标应突出重点与特色，对领导干部德、能、勤、绩、廉五个方面的评价内容应增强可信度，领导干部的考评分值权重应体现科学化。其次，要完善实绩考核程序与方法。对领导班子和领导干部的实绩考核包括平时考核、半年考核和年终考核三个方面。同时，从扩大民主，体现公正、公开的角度，将群众设置为考核评价最重要的主体，建立实绩公诺、实绩公述、实绩公评、实绩公示、实绩奖惩的五大评价机制。加强平时的考核监督，引导领导干部不断注重群众公论，更好地践行正确的事业观、工作观和政绩观。再就是建立健全考评的相关配套制度。一是针对考核人员的制度，如持证考核制度、考核责任追究制度；二是建立针对考核工作的制度，如考核结果运用制度、工作巡查制度、工作责任追究制度，等等。