文档介绍：浅谈初中生良好学********惯的培养论文
摘要:学********惯是指学生在学****活动中形成的固定态度和行为。良好学********惯是促进学生取得较好学****成绩的重要因素。一个人成功与否,主要不是因为他的智力,而是取决于他是否具有良好的****惯。要想在学****上取得摘要:学********惯是指学生在学****活动中形成的固定态度和行为。良好学********惯是促进学生取得较好学****成绩的重要因素。一个人成功与否,主要不是因为他的智力,而是取决于他是否具有良好的****惯。要想在学****上取得成功,那就得养成良好的学********惯。文章以目前初中生学********惯为出发点,结合自身的教学实践经验,对初中生的学********惯进行了总结,并对这些问题进行了反思,在此基础上提出了个人对初中生的学********惯的一些观点。
关键词:初中生学********惯培养
0引言<br****惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的****惯。美国心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种****惯;播下一种****惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”就是说****惯是可以决定一个人的命运的。对于学生而言,养成良好的学********惯,将会使自己收益非浅,同时也是我们每一位教师的重要职责。下面,针对初中生学********惯的培养谈几点自己粗浅的看法。
1培养学生良好学********惯的重要性
从学校现有教育看,多年来,我们一直把初中生学********惯的培养放在教学工作的首位,但成效并不理想。教学失去有效性,就很难培养出高素质的人才,没有良好学********惯的人,也不能适应与时俱进的社会,终将被社会所淘汰,这就需要我们的教育必须适应新形势,新情况,必须重视学********惯的培养;从学生的身心发展特点来看,由于不重视良好学********惯的养成,对学生形成健康的人格非常不利,从我们实际教育工作看,尽管不少老师任劳任怨,辛勤耕耘,可是没有培养起下一代良好的个体素质,学生只会“死学”。学生有了知识没有实践,或者不会实践,甚至有的学生只有在老师督促下才能学,自己没有良好的学********惯而不会学。心理学家奥托说:“我们所有人都有惊人的创造力”。而学生良好的学********惯本质要求是使学生能自主学****学会能动的、创造性的学****当今的教育必须使学生“具有基本的人文素养和科学素养;具有健康的个性和良好的身心素质,养成健康的审美情趣和生活方式;”
综上所述,凡是好的态度和好的方法,都要使他成为****惯。好的态度才能处处表现,好的方法才能时时应用,好象出自本能,用之不尽。因此在初中教学中培养学生良好的学********惯是非常必要的,也是切实可行的。
2加强学生学********惯培养
爱比克泰德有这样一句名言:“是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的****惯”。学生的成绩不是取决于天性,而是取决于学生的学********惯。学生获得知识和能力是在学****行为过程中实现的,一定的学****行为,重复多次就会形成一定的学********惯,养成好的****惯会使人终生受益。而不良****惯会严重影响学生的数学学****阻碍学生素质的全面提高。因此,只要学生想学是不够的,还必须“会学”
。预****是学生自己摸索、自己动手、动脑、自己阅读课文的过程,可以培养学生的阅读和自学能力。通过预****不但可以缩短孩子在学****上的差距,使他在课堂上显得更自信,更有勇气,而且可以让孩子自己摸索出一条学****的路径,积累一些自学的方法。
。上新课前出示阅读题,如教学八年级数学《关于三角形的一些概念》时,可出