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史
高中历史 第一课
《说文解字》：“历，过也，传也。”
《说文解字》：“史，记事者也。”
一、什么是历史？
“历史”的两层含义：
过去发生的事；曾经记录的事。
1、会考高考——现实需要
2、品味鉴赏——情感需要
3、学史明智——人生需要
4、自信自强——民族需要
二、为何要学习历史？
1、会考高考——现实需要
高一年级：山东省高中历史学业水平考试
高三年级：文综高考全国卷
二、为何要学习历史？
2、品味鉴赏——情感需要
二、为何要学习历史？
3、学史明智——人生需要
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄严，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。
———— （英国）培根”
“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失”
———— 唐太宗
二、为何要学习历史？
4、自信自强——民族需要
案例1 “由于政府的外交方针无法处理曰本人在满洲受到的不法行为的伤害，国民曰益不满，有诸多人支持关东军的行动，陆军收到了巨额援助金。”（"九·一八"事变）
“东京审判认定曰本军队在1937年的曰中战争中占领南京时杀害了诸多中国民众。不过有关事件的实际状况，资料上被发既有诸多疑点，存在多种见解，目前仍在争论。”（南京大屠杀）
二、为何要学习历史？
4、自信自强——民族需要
案例2 没有历史，一种社会就不会对自已的历史起点、它的关键的价值观，以及过去的决定对目前的影响有一种共同的记忆；没有历史，就不能对社会中政治的、社会的或道德的问题进行任何合理的考察；没有历史知识和以历史知识为基础的探究，人们就不也许成为见多识广、有鉴别能力的公民。而具有这种素质的公民是有效地参与政府的民主过程，在全体公民身上实现美国民主理想的追求过程中必不可少的。 ——美国历史学科《全国原则》
二、为何要学习历史？
4、自信自强——民族需要
案例3
二、为何要学习历史？
三、认识高中新课程历史体系