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第一部分 单选题(500题)
1、成就动机论的主要代表人物是（)
【答案】：C
2、评价教学结果的最客观和可靠的标准是( )。
【答案】：A
3、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛。但稳定性差，缺少定力，见异思迁。他的气质类型属于（）。
【答案】：A
4、义务教育具有明显的( )
【答案】：C
5、2011年单项选择：伴随自我认识而产生的内心体验是指（）
【答案】：A
6、苏格拉底的“产婆术”教学原则与()相一致。
，思而不学则殆
，不悱不发
【答案】：B
7、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
【答案】：A
8、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（ ）
【答案】：B
9、人的躯体发展是自上而下，即头部→颈部→躯干→下肢;大脑皮层是先枕叶。而后是颞叶→顶叶→额叶;肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，这些体现了人身心发展的()。
【答案】：A
10、古代中国、埃及和希腊的学校大多采用( )
【答案】：B
11、下列原则既属于教育原则又属于德育原则的是（） 。
【答案】：B
12、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。
【答案】：B
13、儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()。
【答案】：A
14、学生学会写“石”字，有助于写“磊”字。这种迁移属于( )
【答案】：A
15、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？（ ）
【答案】：D
16、张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯站将这两种水平之间的差重称为( ) .
【答案】：B
17、教育的发展受生产力和政治、经济制度等因素制约，但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济的能动作用，这表明教育具有()。
【答案】：D
18、建构主义学习理论强调( )。
【答案】：A
19、标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是()
《教育论》
《儿童与课程》
《课程》
《课程与教学的基本原理》
【答案】：C
20、我国初中阶段开设的《思想品德》课属于()。
【答案】：C
21、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）
【答案】：C
22、注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现？（ ）
【答案】：C
23、“教学教育过程最优化”理论的创立者是( )。
【答案】：B
24、在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则景响很小或没有影响,这个时期称为（）
【答案】：A
25、教师教学反思最主要的研究视角是( )
、专家观察自己的教学
【答案】：D
26、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征。( )
【答案】：C
27、学习策略的核心是( )。
【答案】：A
28、“教育在于使青年一代系统地社会化”，这种论断反映了教育目的的( )。
【答案】：C
29、我国当前教学改革的主题是( )
【答案】：B
30、某学生违反校纪校规，受到“留校察看”的处分，察看期为1年。该学生痛定思痛，改过自新，几个月后，学校提前解除了处分决定。解除处分决定的做法属于()。
【答案】：D
31、文化制约着教育的内容、（ ）以及人的教育观念。
【答案】：A
32、张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是()
【答案】：A
33、师生关系在社会道德方面是( )。
【答案】：C
34、完形—顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
【答案】：C
35、教师在课堂上提问一些有难度的问题时,通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的是（）
【答案】：C
36、心理学研究指出：2～3岁是学习口头言语的最佳期，4～5岁是开始学习书面言语的最佳期，学习外语应从10岁以前就开始，学习乐器在5岁左右开始为最佳。这些都说明了心理发展存在（ ）
【答案】：C
37、夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（ ）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
【答案】：B