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第一部分 单选题(500题)
1、个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（ ）。
【答案】：C
2、最早提出“行动研究”这一概念的是( )。
【答案】：D
3、苏格拉底问答法的第三步是（ ）
【答案】：C
4、“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是()。
【答案】：B
5、初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中的哪个阶段?（ ）。
【答案】：D
6、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课堂三维目标中的()。
、态度与价值观目标
【答案】：C
7、李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是
【答案】：D
8、小涛不再单纯地服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等。他开始按照内在标准进行道德判断，认为道德是可以修改的。根据皮亚杰的理论，小涛的道德发展处于()。
【答案】：C
9、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（ ）特征。
【答案】：A
10、在《董存瑞舍身炸碉堡》教学中，一位老师首先利用录音，烘托战斗气氛，一边放背景音乐，一边朗读课文。同时老师还利用录像，再现英雄形象，使学生了解董存瑞无所畏惧的民族使命感和责任感，培养了学生的爱国主义情操。该教师主要运用了()。
【答案】：A
11、我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的( )。
【答案】：B
12、福勒和布朗根据（ ）和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。
【答案】：B
13、“相观而善之谓摩”是指在教学中要（ ）
，互相模仿
、切磋
，从而变得善良
【答案】：B
14、小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失利的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考。小强这种对待挫折的方式是()。
【答案】：C
15、教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和（ ）
【答案】：B
16、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。
【答案】：B
17、校园文化的核心是( )。
【答案】：C
18、心理辅导的主要目标是学会调适和( )。
【答案】：D
19、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值。这种人患有( )。
【答案】：B
20、教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是( )。
【答案】：B
21、素质教育是以( )为重点的教育。
【答案】：B
22、下列关于操作整合的特点的描述，不正确的是（ ）
、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低
、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少
，逐渐让位于视觉控制
、紧张感降低，心理能量不必要的消耗减少，但没有完全消除
【答案】：C
23、高中生曲乌喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉快。曲乌表现出的情绪状态属于()
【答案】：A
24、在出现意外或遇到危险的情况下所表现的高度紧张的情绪状态叫( )。
【答案】：A
25、儿童在写作业遇到困难时，常说：“我要学习解放军叔叔”，从而有力量和信心把作业坚持写下去，直到成功。这体现了自我防御机制中的（ ）
【答案】：D
26、处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于()。
【答案】：B
27、下列属于合理信念的是( )
，别人无权过问
【答案】：B
28、教学的根本目的是（）
【答案】：A
29、刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟，然后分析有哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于( )。
【答案】：B
30、2013年单项选择:通常把一个国家各级各类学校的总体称为（）
【答案】：B
31、“教学与发展”的思想是由（ ）提出的。
【答案】：B
32、“桃李无言，下自成蹊”所体现的德育方法是()。
【答案】：B