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：情感发展及其教育；意志品质及其培养；
2. 年本章考2分，选择题、填空题各1分。
情绪和意志专题知识专家讲座
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一、情 绪、情感
（一）情绪
（填空）
情绪是人对客观事物是否符合需要而产生态度体验。
认知是情绪和情感产生基础，需要是引发情绪情感中介。
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一、情 绪、情感
情绪基本类型包含：高兴、悲伤、愤恨、恐惧四种类型。
依据情绪发生强度、连续性和担心度不一样能够把情绪状态划分为心境、激情和应激。（填空、选择,注意了解三个概念涵义）
（1）心境
心境是一个微弱、连续时间较长，带有弥散性心理状态。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”、“人逢喜事精神爽”。
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一、情 绪、情感
（2）激情
激情是一个暴发式、猛烈而短暂情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是激情表现。
（3）应激
应激是在出乎意料紧迫情况下，所引发急速而担心情绪状态。 如急中生智。
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一、情 绪、情感
、情感功效（选择）（相关情绪、情感功效不一样书上说法不一，无须死记，重在了解）
（1）信号功效
情绪信号功效表示在：个体将自己愿望、要求、观点、态度经过一定情感表示方式传递给他人并加以影响。
比如，两人在交谈中，一个人对另一人说话内容感到不悦时，脸色会发生改变，另一个人可能会立刻停顿继续这个话题。
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一、情 绪、情感
（2）动机功效（调整功效）
情绪调整功效又称动力功效，是指情感对人活动含有引发、促进和调控作用。
它能激励人活动，提升人活动效率。
学生因为对某教师有好感，因而在该教师上课上非常认真，从而显著提升了学习成绩。
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一、情 绪、情感
（3）感染功效
情绪感染功效是指人与人之间情感能够相互影响和产生共鸣。
在教学过程中，教师不但教师要清楚地讲授教学内容，也需要有热情和激情，带动学生学习。
上课时候，老师情绪状态很轻易影响到学生。部分学生情绪状态也轻易影响到另一些学生。
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一、情 绪、情感
（4）组织功效
情绪对其它心理活动有组织作用。这种作用主要表现在主动情绪协调作用和消极情绪破坏、瓦解作用。
中等强度愉快情绪，有利于提升人是活效果。而消极情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪水平越高，操作效果就越差。
同一句话，在心情好时候和心情不好时候了解可能不一样，这也是情绪情感组织功效。
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一、情 绪、情感
（5）适应功效
情绪情感是有机体适应生存和发展一个主要方式。如碰到危险时呼救。
情绪是人类早期赖以生存伎俩，尤其是在婴儿时期，独立生存能力和语言交际能力还未发展起来，这时主要依靠情绪传递信息，与成人交流，取得成人抚养。
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一、情 绪、情感
（二）.情感
情感是人类所特有、高级、稳定而且与人社会性需要相联络复杂主管内心体验，是人类社会发展过程中形成高级心理活动。人情感包含：道德感、美感和理智感。（选择、填空）
道德感是人们依据社会道德规范或社会道德准则来评价社会现象时所体验到情感。如情谊感、责任感。
美感是按照一定审美标准评价自然界、社会生活及文学艺术作品时所体验到情感。
理智感是指人们在追求真理，从事智力活动中所产生情感体验。如知识探索中疑惑感、焦虑感、无助感等。
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