学前儿童健康教育活动设计与实施.pptx

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回 忆
学前儿童健康教育活动设计与实施
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[设计意图]
[活动名称]
[活动目标]
[活动准备]
[活动过程]
1.
2.
……
[活动延伸]
[活动评析]
一、健康教育活动设计格式要求
参考P52案例
学前儿童健康教育活动设计与实施
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二、学前儿童健康教育活动设计
各部分详细要求
（一）活动名称
《胡萝卜宝宝我爱你》和《胡萝卜营养价值》这两个名称，你会选取哪一个？为何？
简明清楚、符合幼儿特点，儿童化语言
学前儿童健康教育活动设计与实施
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（二）活动目标
1、要求：
♣在表述中要遵照情感态度、认知和技能三个维度；
♣含有可操作性，应简练清楚、防止过于笼统、概括和抽象。
♣表述主体要一致；
♣目标条目不宜过多，普通2-3条。
知识点：
详细活动目标设计时应注意哪些问题？
学前儿童健康教育活动设计与实施
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2、表述句式：
认知目标：知道…、了解…、了解… 、感知… 、说说… 、分辨… 、知道…
情感目标：愿意… 、乐于… 、愿意… 、喜欢…
技能目标：养成…习惯、练习… 、学会…
想一想：
还有哪些表述词语？
学前儿童健康教育活动设计与实施
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1、在表述中要遵照情感态度、认知和技能三个维度；
幼稚园教育活动目标表述要求
例 体育游戏：老鹰捉小鸡
学前儿童健康教育活动设计与实施
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（1）喜欢做“老鹰捉小鸡”游戏；
（情感、态度）
（2）知道要与“老鹰”运动方向相反来躲避老鹰，反应灵活；
（认知、知识）
（3）能说出“老鹰捉小鸡”游戏规则。
（能力、技能）
体育游戏：老鹰捉小鸡
学前儿童健康教育活动设计与实施
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2、含有可操作性，应简练清楚、防止过于笼统、概括和抽象。
比如：中班健康领域系列活动中
“刷牙”活动目标之一：学习正确刷牙方法，养成早晚刷牙好习惯。
“喝水”活动目标之一：知道口渴了要接水喝，养成主动喝水习惯。
幼稚园教育活动目标表述要求
学前儿童健康教育活动设计与实施
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3、表述主体一致，教师角度、幼儿角度均可，陈说时主语能够不出现；
普通情况下:
教师“教”
惯用“教育、帮助、激发、要求”等词语表述
幼儿“学”
惯用“学会、喜欢、说出、创编”等词语表述
学前儿童健康教育活动设计与实施
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举例：
中班绘画活动《小鸡找妈妈》
1、感受小鸡和鸡妈妈温馨，体会对父母亲情。
2、画出小鸡各种动态。
学前儿童健康教育活动设计与实施
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