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幼儿园大班十二月份的工作计划4篇 篇1
一、班级工作
1、家长工作
新学期的开始，我们能让新老生安定情绪。刚接手新班，为了尽快熟悉孩子，
通过家访电访，了解孩子的生活情况的同时，让孩子感受我们老师的关爱和亲切，拉近与孩子的家长间的距离，我们针对有些情绪容易波动的孩子，提前稳定他们的情绪，了解孩子在假期的情况及加强家园交流。并在开学第二周召开了班级新学期家长会，让家长了解班级的教学计划及班级工作，由于我们做好了工作，孩子们很快适应了大班的集体生活，喜欢我们班这个大集体。同时也得到了家长们对我的认可。
2、教育教学
在教学工作中，我们以新《纲要》为依据，结合本班幼儿特点制定各种计划，按计划实施各种教学教养活动，按时备课、准备教学用具，采用各种活动形式与方法，为幼儿提供轻松、自由的学习环境，以游戏贯穿各种活动，努力做到"寓教于乐"，使我班幼儿在不同程度上都有很大的进步。
本月新开展了"我健康，我快乐"的主题活动。让幼儿获得了以下的知识经验：
(1)初步理解健康的主要含义及重要性，懂得健康与快乐的关系，知道怎么做才能使自己又健康又快乐。
(2)运用多种感官感知身体的主要部位，知道它们的名称和功用，并学会保护它们的方法。
(3)学习不同类型的文学作品。
(4)学习和同伴交往的技巧，能主动关心他人，体验帮助别人的快乐。
3、常规培养
良好的常规，在一日生活及各项活动中起着十分重要的作用。我们三人就在常规方面下功夫，扎实、有序、循循渐进的进行日常生活和学习常规的培养，形成良好的行为规范，自觉地遵守秩序，懂得了谦让，打闹现象可以在老师的提示下杜绝。吃饭时不掉饭粒、不挑食，饭后知道收拾自己的餐具，午睡时进行穿脱衣常规培养，培养幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌教育。
4、环境创设：
(1)结合班级特色，布置了线描海底动物盘子画，搭配自然物贝壳的吊饰。
(2)结合主题及季节特点，增加了幼儿手工葡萄的吊饰。
(3)主题墙的活动展示。
(4)区域的规划及划分。
二、存在问题及改进措施
1、在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。
2、班级常规管理上也需要进一步加强，继续增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。
3、班中三名教师继续加紧配合，争取下个月让家长更放心、满意。
三、下月努力的方向
1、迎接机构检查。
2、班级环境及幼儿园环境的布置。
3、主题活动的深入开展。
4、吃饭及盥洗常规的培养。
5、家长助教工作的开展。
幼儿园大班十二月份的工作计划4篇 篇2
一、本月工作重点：
：防暑降温，保证幼儿充足饮水;预防肠道传染疾病等。
。
。
《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。
(评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等)。
二、本月开展以下主题：
主题活动：《小朋友过节了》
主题目标：
知道“教师节”是教师们的节日，愿意参加幼儿园的各项活动，感受过节的快乐，学习用语言表达自己在节日中的愉快心情。
主题活动：《冷和热》
主题目标：
，进一步感知夏天的特征。
“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快”等问题产生探索兴趣。
，做个健康活泼的夏日宝宝。
主题活动：《我要升小学啦》
主题目标：
了解一年级的小朋友的学习和生活，懂得升班的光荣和长大的意义，激发做一年级哥哥、姐姐的愿望。
三、家长工作：
，感受节日气氛;送给孩子一件有意义的礼物。
，活动时注意防晒。
。
，以免引起肠道不适;不要接触过热的东西，以免烫伤。
。
四、环境创设：
，布置活动室，把幼儿制作的彩链挂起来装扮活动室，增添节日的气氛。
：凉快招术。
(报告单等的填写与发放)。
幼儿园大班十二月份的工作计划4篇 篇3
本月重点工作
，和幼儿一起开展种植活动。
，主动与同伴、老师打招呼。
，在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。
“我的好朋友”主题活动——我们在一起。
教育目标健康领域
，不将手或异物放入口鼻中。
。
，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。
、平衡的能力。
语言领域
，能复述故事的一部分或短小故事。
，指认、讲述画面中感兴趣的人或物。
，喜欢应答。
社会领域
，主动与同伴、老师打招呼。
。
，体验规则作用，初步养成遵守规则的意识。
科学领域
。
，正确运用空间语言。
、爱护动植物，愿意参加饲养小动物、给植物浇水活动。
，体会天冷多穿衣服，天热少穿衣服。
艺术领域
，养成正确使用乐器的习惯。
，能大胆表现歌曲内容。
，大胆、有意识的表现熟悉的事物。
、撕贴、点画等材料和方式进行简单的装饰活动。
家园共育
，家长可以多带幼儿进行户外锻炼，增强幼儿体质。
，感受春季的到来。
，并在活动中主动来运用。
环境创设
。
，和幼儿一起幼儿种植、饲养动植物，方便幼儿观察。
。
幼儿园大班十二月份的工作计划4篇 篇4
新的学期即将开始，缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，现在对新的学期工作做下具体安排：
，玩室外大型玩具。
，懂得运用礼貌用语进行交往。
、不乱丢玩具。
熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。
，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。
，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。
、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。
，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。
，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。
，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。
，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。
，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。
具体措施：
，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。
，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。
，提高自己的安全意识。例如怎样玩才安全的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。
，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工作。
，发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。
班级工作措施：
，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教育。
2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多方面意见，以提高保育和教学质量。
，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。
。
，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。
，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时来园。