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第一部分 单选题(500题)
1、校园文化的核心是（）
【答案】：B
2、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是( )。
【答案】：C
3、2013年单项选择：丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是（）
【答案】：D
4、教学从本质上讲是一种( )。
【答案】：B
5、下列属于合理信念的是( )
，别人无权过问
【答案】：B
6、2012年单项选择：王老师在讲“果实”这个概念时，列举了可食果实的例子，也列举了不可食果实的例子。这种教育方法称为（）
【答案】：A
7、下列各种学习动机中属于内在动机的是()。
【答案】：A
8、高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（?）。
【答案】：C
9、在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则景响很小或没有影响,这个时期称为（）
【答案】：A
10、从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（ ）。
【答案】：A
11、（） 是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。
【答案】：B
12、认为人出生后心灵是一块白板，一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是( )。
【答案】：A
13、关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之"的"天才论"这种理论属于
【答案】：C
14、心理内化是促进学生个性发展的关键环节。常见的心理内化形式有（ ）
、知识内化和情感内化
、道德内化和规范内化
、知识内化和智力内化
、情感内化和智力内化
【答案】：C
15、虽然二班是全年级成绩倒数第一的班，但陈老师坚信自己一定能提高他们的成绩。这主要反映了他具有较高的教学( )。
【答案】：B
16、课程的过程模式的提出者是（ ）
【答案】：C
17、个体的动作发展遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种现象说明心理发展具有（）。
【答案】：B
18、学生文化的特征包含（ ）。
、统一性、生成性
、非正式性、生成性
、正式性、互补性
、多样性、互补性
【答案】：B
19、依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须给予以保证的国民教育是（ ），它具有强制性。
【答案】：C
20、李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分，主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序。案例中的教师表现出了出色的()。
【答案】：C
21、晓颖是个诚实勤奋好学的好学生,这些特征属于( )
【答案】：A
22、班杜拉的社会学习理论揭示了()是学生道德行为形成的重要途径。
?
?
?
【答案】：B
23、看到与自己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自（ ）。
【答案】：B
24、2013年单项选择：教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）
【答案】：B
25、不属于平时考查的方式有()
【答案】：C
26、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
【答案】：D
27、数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种课堂气氛属于（ ）
【答案】：C
28、“建国君民，教学为先”体现的是()
【答案】：B
29、（2021年上半年真题）王老师在讲授“磷及其化合物的性质"时，以磷化氢的“自燃"现象，说明民间俗称“鬼火'现象产生的原因，对学生进行了“无神论"教育。王老师在教学中主要贯彻的是
【答案】：C
30、处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于()。
【答案】：B
31、()是教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法。
【答案】：A
32、遗传素质为人的发展提供( )。
【答案】：B
33、中国古代教育家孔子的教育思想主要体现在（ ） 中。
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》
【答案】：B
34、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )。
【答案】：B
35、关于道德与品德关系的说法，最全面的是()
【答案】：D
36、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。
、输入、过程、成果评价模式
【答案】：A
37、下列选项中，属于心理过程的是（ ）
【答案】：A
38、“儿童中心主义”违背了（ ）
【答案】：D