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2019版幼儿园学前班保育员业务考试试题试题(附答案)
姓名： 准考证： 单位：
题 号
一
二
三
四
五
总分
得 分
考试须知：
1、考试时间：120分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、应使用（ ）消毒体温表。
A．石灰
2、水杯消毒后应( )。
A、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水冲洗
3、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、( )、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。
A．肌肉 B．心脏 C．呼吸 D．骨骼
4、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，( )。
A．做好物质准备
B．与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围
C．准备好材料
D．准备好设备、物品和材料
5、幼儿乳牙有多少颗?( )。
A、20颗 B、24颗 C、32颗
6、应使用( )消毒体温表。
A、石灰 B、过氧乙酸 C、漂白粉 D、日晒
7、( )是幼儿园室外活动的中型设备、材料。
A．联合攀登架 B．玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等 C．拱型圈 D．转椅
8、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是( )。
A．人工通风 B．电扇通风 C．空调通风 D．扇子通风
9、自然通风时，室温仍达到30℃以上，应采用( )。
A、自然通风 B、人工通风 C、一般通风 D、晚间通风
10、思维的两个突出特点是间接性和( )。
A．抽象性 B．直接性 C．概括性 D．知觉性
11、婴幼儿进餐时保育员应做到( )。
A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐
B、催促吃饭慢的孩子
C、表扬吃饭快的孩子
D、边照顾进餐边扫地
12、托幼园所每年的驱虫时间是( )。
A．2月 B．4-5月 C．9-10月 D．12月
13、冬季婴幼儿进行室外活动，应( )，防止耳廓受冻。
A．戴帽子 B．戴手套 C．穿棉外套 D．揉耳朵
14、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应( )。
A、少喝水 B、及时补充水 C、吃饭 D、痊愈后应大量补充水
15、保育员面对婴儿将饭吃进自己的口中是为了( )。
A．与婴儿一起吃 B．帮助婴儿吃
C．嚼碎后喂给婴儿 D．让婴儿模仿用勺的动作
16、源于生活、( )是艺术的主要特征。
A．反映生活 B．改造 C．高于生活 D．忠实于生活
17、( )为不正确的添饭方式。
A．排队自取饭菜 B．用公共餐勺取饭菜 C．挑挑拣拣 D．不挑挑拣拣
18、按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和( )。
A．有规则的游戏 B．集体游戏 C．教学游戏 D．活动性游戏
19、使用石灰消毒粪便的比例为（ ）。
A．1分粪便加2份石灰乳
C．2份粪便加1份石灰乳
20、为婴幼儿准备液体药物应使用( )。
A、勺子 B、量杯 C、瓶盖 D、水杯
21、婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为( )。
A．大脑皮层不易兴奋和抑制 B．大脑皮层易抑制
C．大脑皮层易兴奋 D．大脑皮层既容易兴奋又容易抑制
22、将物品放入蒸箱内的消毒方法是( )。
A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日晒法 D、药品消毒法
23、( )时婴幼儿排尿量增大。
A．饮水量小、气温高、运动量小 B．饮水量小、气温低、运动量小
C．饮水量大、气温高、运动量小 D．饮水量大、气温低、运动量小
24、婴儿动作的发展是指( )和小肌肉动作的发展。
A．双手动作的发展 B．腿的动作的发展
C．大肌肉动作的发展 D．攀登、钻爬动作的发展
25、保育员需要照顾（ ）的婴幼儿喝水。
A．6岁
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、煮沸消毒的时间是( )分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是( )分钟。
2、乳牙最迟( )出齐，乳牙共( )个，最早萌芽出的恒牙叫( )。
3、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。
4、餐具、毛巾可用（ ）的84消毒液浸泡5－10分钟。
5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。
6、缺乏维生素A可患( )。
7、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )、( )。
8、幼儿自护教育的内容应( )、( )，不脱离幼儿的生活实际。
9、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外( )、( )，再接触健康孩子。
10、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。
11、保教人员应加强对幼儿进行（ ）教育，培养幼儿自我（ ）能力，防止意外事故的发生。
12、缺乏维生素A可患（ ）。
13、为了保护牙齿，应少吃( )及含糖饮料。
14、幼儿园小班的人数应是( )人;中班( );大班( )。
15、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。
16、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的( )、( )、( )有无异常，皮肤有无( )及某些传染病的早期表现。
17、保育员每次使用危险物品时要( )，并将剩余部分( )。
18、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历，并受过( )职业培训。
19、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。
20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的( )、( )、( )、( )等生活习惯和生活自理能力。
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、（ ）教育幼儿遇到防电标志说明危险，不能随便触摸。
2、（ ）提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。
3、（ ）为保证消化液的浓度，饭后不要给幼儿饮水。
4、（ ）幼儿园室内要经常通风换气，并经常组织幼儿到户外活动，让幼儿呼吸到新鲜空气。
5、（ ）被84消毒液消毒过的物品必须用清水冲洗，将残留的消毒液洗刷干净。
6、（ ）给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和活动量。
7、（ ）水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病。
8、（ ）幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。
9、（ ）保与教不能在同一过程中实现。
10、（ ）口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。
11、（ ）幼儿园的挂衣钩，高度应超过幼儿身高20厘米。
12、（ ）婴幼儿一旦发生鼻出血，用拇指和食指紧紧压住患儿的鼻翼，同时在额头或鼻梁处放上冷毛巾或冰块，一般压迫5～10分钟即可止血。
13、（ ）婴幼儿腕骨没有发育好，所以不应该从事任何劳动。
14、（ ）《幼儿园教育指导纲要》(试行)中具体规定了保育员的职责。
15、（ ）水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制，所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、学前教育在儿童发展中的作用有哪些？
2、照顾儿童进餐时的注意事项有哪些？
3、缺铁性贫血有什么症状？
4、员在幼儿入厕时的工作有哪些？
5、结合自身工作实际，谈谈保育员应如何指导婴幼儿的游戏和教学活动？
分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）
1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？
2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。
小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。 可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着 小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服，真 是越忙越乱”。
试题答案
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、B
2、D
3、C
4、B
5、A
6、B
7、B
8、D
9、B
10、D
11、A
12、C
13、A
14、B
15、D
16、C
17、C
18、C
19、A
20、B
21、C
22、B
23、D
24、C
25、D
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、答案：15～30；10～15
2、2岁半左右，20 ，六龄齿
3、胸骨偏下方
4、1：200
5、3个半
6、夜盲症
7、传染源、传播途径、易感人群
8、答案：由近及远、由己及彼
9、答案：晒太阳、吹吹风
10、答案：纪律、卫生
11、安全，保护
12、夜盲症
13、各种甜食
14、25 , 30人 , 35人
15、良好的卫生习惯
16、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹
17、答案：登记记录，上交保管
18、初中 , 幼儿保育
19、胸骨偏下方
20、饮食、睡眠、盥洗、排泄
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、√
2、√
3、√
4、√
5、√
6、√
7、√
8、√
9、×
10、×
11、×，改正：应在15-18厘米
12、√
13、×
14、×
15、×
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、首先是教育作用对儿童的体制的美德方面得到充分和谐的发展。体、智、德、美的全面素质提高，身体、认知社会性、情绪的全面发展。
其次是儿童在家庭教育不足而造成的儿童发展上的不平等，使儿童在入正规学校之前在同一起跑线上，填补家庭教育的不足，包括使儿童在托儿所，幼儿园得到在家受不到的或比家庭所能提供的更优越的教育，对家长提供帮助和指导，协调幼儿园与家庭教育的关系。甚至对特殊儿童{超长或缺陷儿童}早期发现和提供适宜的教育措施都有着重要联系。
2、答：
（1）儿童在饭前不准剧烈运动，避免过度兴奋，饭前和吃饭时要保持儿童情绪愉快，并专心进餐，不说话；
（2）饭前组织儿童用流动水及肥皂洗手，年幼、体弱和吃饭慢的儿童先洗先吃，对洗手和吃饭的儿童都要有人照顾；
（3）每餐时间不少于20分钟，工作人员要掌握儿童的进食量，保证吃饱吃好。教育儿童充分咀嚼，不过分催促。对食欲不好的或突发不想吃饭的儿童及时报告保健人员，采取措施；