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2019-2020年度幼儿园保育员五级考试试题（II卷） (含答案)
姓名： 准考证： 单位：
题 号
一
二
三
四
五
总分
得 分
考试须知：
1、考试时间：120分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、保育员应至少( )擦拭一次窗户。
A、1个月 B、1星期 C、2个月 D、2星期
2、保育员为婴幼儿分发菜肴应( )。
A、均匀、齐全 B、单一 C、因人盛菜 D、一次分光
3、已有研究指出，口头言语发展的关键期是( )。
A 2岁 B 4岁 C 6岁 D 8岁
4、关于婴幼儿说法正确的是( )。
A、不排便就起来，不在便盆上玩耍 B、边吃边排 C、长时间坐盆 D、把便盆当椅子坐
5、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的( )。
A、研究能力 B、学习能力 C、管理能力 D、交往能力
6、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，( )的学前儿童。
A、3-6岁 B、可塑性很强 C、0-6岁 D、比较脆弱
7、指导婴幼儿发餐具应以( )为原则。
A、幼儿的要求 B、自我服务能力 C、父母的要求 D、婴幼儿心理特点
8、给小婴儿喂药时应( )。
A、固定小婴儿的身体和头部
B、固定小婴儿的脚
C、撬开小婴儿的嘴巴
D、捏住小婴儿的鼻子
9、下列游戏不属于创造性游戏是( )。
A．角色游戏 B．表演游戏 C．结构游戏 D．教学游戏
10、思维的两个突出特点是间接性和( )。
A．抽象性 B．直接性 C．概括性 D．知觉性
11、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、( )、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。
A．肌肉 B．心脏 C．呼吸 D．骨骼
12、如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其( )，拍背。
A．躺下 B．倒提起来 C．蹲下 D．坐直
13、（ ）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。
14、各种娃娃等玩具是( )的玩具和材料。
A．表演游戏 B．象征性游戏 C．美工活动 D．语言活动
15、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 ( ) 。
A、2岁 B、4岁 C、6岁 D、8岁
16、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是( )。
A．人工通风 B．电扇通风 C．空调通风 D．扇子通风
17、分发餐具的时间是( )。
A、进餐前30-40分钟 B、进餐前10-20分钟 C、进餐前20-30分钟 D、进餐前5分钟
18、含碘丰富的食物是( )。
A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉
19、我国幼儿园的( )是我国学前教育机构的一大特色。
A、教育形式 B、双重任务 C、教育内容 D、教育方法
20、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和( )。
A、父子关系 B、同伴关系 C、师生关系 D、母女关系
21、 婴幼儿的排便环境是( )。
A、排无定所 B、户外 C、卧室 D、盥洗室固定处
22、( )是保育员做家长工作最常用的方式。
A．专题讲座 B．家长会 C．家访 D．随意交谈
23、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时( )。
A、每天吃三次药 B、每天吃两次药 C、自己吃药 D、按医嘱按时服药
24、幼儿一日生活活动主要有( ) 。
A、学习 B、游戏 C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕
25、为了保护视力，婴幼儿读书应该在( )环境进行。
A、明亮处 B、夕阳下 C、黑暗中 D、阳光直晒下
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、煮沸消毒的时间是( )分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是( )分钟。
2、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )、( )。
3、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在( )左右。
4、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外( )、( )，再接触健康孩子。
5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。
6、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。
7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。
8、饭菜保温、保洁的原则是( )，( )。
9、保育员在进餐中不能( )，不利用进餐时间( )；也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。
10、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。
11、保教人员应加强对幼儿进行（ ）教育，培养幼儿自我（ ）能力，防止意外事故的发生。
12、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历，并受过( )职业培训。
13、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。
14、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。
15、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。
16、进行活动室空气消毒的主要措施有（ ）、（ ）和消毒液喷洒三种方式。
17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=( )；加水量=( )。
18、幼儿园应( )、（ ）的安排和组织幼儿的一日生活。
19、幼儿园应( )的安排和组织幼儿的一日生活。
20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的( )、( )、( )、( )等生活习惯和生活自理能力。
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、（ ）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。
2、（ ）幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。
3、（ ）幼儿活动结束后，大部分的收拾，整理工作应由保育员来完成。
4、（ ）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。
5、（ ）幼儿发高烧，应先用退热片，后送医院治疗，以免病情加重。
6、（ ）教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。
7、（ ）为保证消化液的浓度，饭后不要给幼儿饮水。
8、（ ）幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。
9、（ ）给小婴儿喂药时，应使其头部稍偏向一侧。
10、（ ）终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是《纲要》的基本思想。
11、（ ）幼儿的正常体温为37℃—℃。
12、（ ）睡眠是人恢复机体的活动能力，保证健康的重要活动之一。
13、（ ）保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。
14、（ ）组织外出活动或交接班，要清点人数，防止婴幼儿丢失。
15、（ ）托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、健康检查的目的是什么？
2、幼儿入厕应掌握的技能是什么？
3、学前教育在儿童发展中的作用有哪些？
4、结合自身工作实际，谈谈保育员应如何指导婴幼儿的游戏和教学活动？
5、幼儿情绪情感发展的的一般规律主要表现在哪些方面？
分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）
1、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？
2、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？
试题答案
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、D
2、A
3、A
4、A
5、D
6、B
7、B
8、A
9、B
10、D
11、C
12、B
13、C
14、B
15、A
16、D
17、C
18、A
19、B
20、C
21、D
22、D
23、D
24、D
25、A
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、答案：15～30；10～15
2、传染源、传播途径、易感人群
3、一尺
4、答案：晒太阳、吹吹风
5、3个半
6、答案：纪律、卫生
7、漱口 , 刷牙
8、答案：冬季保温，夏季散热
9、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天
10、3个半
11、安全，保护
12、初中 , 幼儿保育
13、协调性 , 灵活性
14、消毒水 ， 太阳底下晾晒
15、良好的卫生习惯
16、开窗通风，紫外线灯照射
17、答案：欲配制浓度×欲配制数量／原药含量 配制数量一所需原药量
18、科学、合理
19、科学、合理
20、饮食、睡眠、盥洗、排泄
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、√
2、×
3、×
4、√
5、√
6、√
7、√
8、√
9、√
10、√
11、×，改：℃—℃
12、√
13、√
14、√
15、√
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、答：通过系统的检查，可以了解生长发育和健康状况，早期发现疾病或身体缺点，以便及早采取矫治措施。健康检查是保护儿童健康成长的重要方法之一。
2、答：
（1）教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折，叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不露肚脐与后背；
（2）教育幼儿便后冲净，洗手。
3、首先是教育作用对儿童的体制的美德方面得到充分和谐的发展。体、智、德、美的全面素质提高，身体、认知社会性、情绪的全面发展。
其次是儿童在家庭教育不足而造成的儿童发展上的不平等，使儿童在入正规学校之前在同一起跑线上，填补家庭教育的不足，包括使儿童在托儿所，幼儿园得到在家受不到的或比家庭所能提供的更优越的教育，对家长提供帮助和指导，协调幼儿园与家庭教育的关系。甚至对特殊儿童{超长或缺陷儿童}早期发现和提供适宜的教育措施都有着重要联系。
4、参考答案：
（1）确定教育目标。保育员应认真观察婴幼儿的行为，了解他们的发展水平和需要，针对本班婴幼儿的具体情况而定。
（2）选择教育内容。确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往知识和经验以及发展水平，选择教育的内容。
（3）创设教育环境。保育员应与教师、婴幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。
（4）选择教育的途径、形式和方法。保育员应善于根据目标和孩子的需要，利用多种途径对婴幼儿实施教育影响；集体教学、小组教学、个别教学是幼儿园常用的教学方式，不同的教育内容应选择不同的教育形式，形式不能过于单一，而应多种形式的综合。
5、答：（1）情绪情感的社会化；（2）情感的丰富与深刻化；（3）情绪情感的自我调节化。
分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）
1、答：（1）卷好袖子；（2）拧开水笼头，将手打湿；（3）关水笼头、搓香皂；（4）两手心相搓；（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；（6）两手五指分开、手指交叉洗手指缝；（7）打开水龙头冲洗干净；（8）关水龙头，在水池内甩手；（9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；（10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。
2、答：
（1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；
（2）允许孩子犯错误；
（3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任；
（4）对孩子有要求，使他们感受到教师的期望；
（5）多为孩子提供获得成功的机会(如游戏、做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等）帮助他们经常体验到成功的喜悦，尽量避免失败感。