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2018年幼儿园小班保育员业务能力考试试题试卷
姓名： 准考证： 单位：
题 号
一
二
三
四
五
总分
得 分
考试须知：
1、考试时间：120分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，( )。
A．要紧跟家人寻求保护 B．藏起来 C．爬在地一滚 D．躲在阳台上
2、教师对待口吃幼儿的正确做法是( )。
A．多让幼儿唱歌和朗诵 C．反复纠正
3、如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其( )，拍背。
A．躺下 B．倒提起来 C．蹲下 D．坐直
4、清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在( )。
A、毛巾上 B、保育员手上 C、婴儿身体上 D、婴儿手上
5、为避免污染，餐具应在餐前( )分发。
A、餐前20-30分钟 B、餐前1小时 C、餐前2小时 D、餐前30-40分钟
6、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和( )。
A、父子关系 B、同伴关系 C、师生关系 D、母女关系
7、下列属于幼儿基本情绪的是( )。
A．认知 B．感觉 C．记忆 D。快乐
8、（ ）应保持整洁、安静、经常开窗通风，在婴幼儿进入寝室午睡时，开窗换气10分钟左右。
A、活动室 B、寝室内 C、盥洗室 D、楼道
9、在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中保育员的指导应以（ ）为主。
A、直接指导 B、间接指导 C、静态指导 D、动态指导
10、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了( )、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A．知觉性思维 B．手的思维 C．行动思维 D．直觉行动思维
11、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的( ) 。
A、餐具一餐一消毒 B、寝室、活动室一周一消毒
C、儿童内衣隔日一消毒 D、儿童用品玩具定期清洗、消毒
12、保育员看护婴幼儿睡眠时( )。
B．应不断巡视 C．可以睡眠 D．可以离开卧室
13、使用石灰消毒粪便的比例为（ ）。
A．1分粪便加2份石灰乳
C．2份粪便加1份石灰乳
14、同体消毒品的配制程序是( )。
A．放入容器一加水 B．称量一放入容器～加水
C．称量一放人有刻度的容器一加水 D．计算称量一放入有刻度的容器一加水至需药量
15、灰乳剂常用于( )的消毒。
A、呼吸道疾病患者的衣物 B、消化道疾病患者的粪便
C、消化道疾病患者的食物 D、呼吸道疾病患者的粪便
16、炎热的夏季保育员应( )，确保婴幼儿喝到足够的凉开水。
A、打开饮水桶的盖子
B、将水桶放在通风处
C、在水桶外面加一个保温套
D、用风扇吹桶
17、下列属于化学消毒法的是( )。
A．机械消毒 B．日晒消毒 C．碘酒消毒 D．煮沸消毒
18、炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开( )的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。
A．8：30-10：00 B．10：00一II：00
C．14：30-16：30 D．10：30-14：30
19、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿( )。
A．眼睛看着勺中的食物 B．东张西望 C．边玩边吃 D．看碗
20、配制消毒液过程中应注意( )。
A、带手套 B、裸手配制 C、挽袖子 D、穿短裙子
21、如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、( )和胸外按压。
A．拍打头部 B．人工呼吸 C．降温 D．按腹部
22、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的( )。
A、研究能力 B、学习能力 C、管理能力 D、交往能力
23、咽部异物的处理中，最好用( )取出异物，切不可采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。
A．勺子 B．筷子 C．钳子 D．镊子
24、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是( )。
A．人工通风 B．电扇通风 C．空调通风 D．扇子通风
25、幼儿吲保育和教育的主要目标是：( )，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣．
A．配合幼儿游戏 B．帮助家长照顾孩子
C．经济利益 D．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是( )，二是( )。
2、幼儿园应贯彻（ ）和（ ）相结合的原则。
3、婴幼儿活动材料的摆放既要便于( )，又要避免( )。
4、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用( )的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应( )，结合幼儿的( )，并渗透一定浅显的道理，介绍要有( )性。
5、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )、( )。
6、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：( )、( )、( )、( )以及易于保洁和消毒。
7、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。
8、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。
9、幼儿园应( )、（ ）的安排和组织幼儿的一日生活。
10、幼儿自护教育的内容应( )、( )，不脱离幼儿的生活实际。
11、幼儿园应( )的安排和组织幼儿的一日生活。
12、缺乏维生素A可患( )。
13、缺乏维生素A可患( )。
14、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历，并受过( )职业培训。
15、三浴锻炼是利用自然界的( )进行的体格锻炼的简称。
16、保育员应通过( )和( )了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时，一定要先( )，再( )，根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。
17、玩具应摆放( )，认真( )，定期( )，经常( )。
18、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=( )；加水量=( )。
19、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的( )、( )、( )有无异常，皮肤有无( )及某些传染病的早期表现。
20、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、（ ）门把手、水龙头应每天消毒。
2、（ ）让幼儿多通风，这样对幼儿健康有好处。
3、（ ）幼儿园全日观察的重点是婴幼儿衣服是否干净、衣服是否整齐、大小便状况、体温等。
4、（ ）保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。
5、（ ）婴幼儿每次排便时间不应该过长，以5~10分钟为宜。
6、（ ）幼儿园应该进行干性扫除。
7、（ ）婴幼儿跪卧需要纠正。
8、（ ）在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。
9、（ ）幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。
10、（ ）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。
11、（ ）幼儿活动结束后，大部分的收拾，整理工作应由保育员来完成。
12、（ ）幼儿同应该每月洗一次床单枕巾。
13、（ ）教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。
14、（ ）思维的两个突出特点是直接性和概括性。
15、（ ）应该提醒婴幼儿大小便后及时冲厕。
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、对婴幼儿进行安全自护教育有哪些注意事项？
2、幼儿情绪情感发展的一般规律主要表现在哪些方面？
3、请谈一谈传染病的预防？
4、影响婴幼儿生长发育的因素有哪些？
5、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作？
分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）
1、写出保育工作总结有哪些基本内容和注意事项？
2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。
小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。 可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着 小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服，真 是越忙越乱”。
试题答案
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、A
2、A
3、B
4、B
5、A
6、C
7、D
8、B
9、B
10、B
11、C
12、B
13、A
14、D
15、B
16、D
17、C
18、D
19、A
20、A
21、B
22、D
23、D
24、D
25、D
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒
2、保育，教育
3、答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤
4、答案：游戏、生动直观、想象、针对性
5、传染源、传播途径、易感人群
6、答案：无毒、安全、牢固、耐玩
7、胸骨偏下方
8、漱口 , 刷牙
9、科学、合理
10、答案：由近及远、由己及彼
11、科学、合理
12、夜盲症
13、夜盲症
14、初中 , 幼儿保育
15、日光、空气和水
16、答案：家访、细心观察、了解情况、对症下药
17、答案：整齐、检查、清理、消毒
18、答案：欲配制浓度×欲配制数量／原药含量 配制数量一所需原药量
19、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹
20、答案：纪律、卫生
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、×
2、√
3、×
4、√
5、√
6、×
7、√
8、×
9、√
10、×
11、×
12、√
13、√
14、×
15、√
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、参考答案：
由于自护教育具有较强的知识性和科学性，内容又具有广泛性和弥散性，这就要求自护教育的手段应有渗透性、灵活性和随机性，在自护教育中应注意：
（1）自护常识和活动要求的难易程度要考虑婴幼儿的接受能力。
（2）要遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的教育原则。
（3）自护教育的内容要由近及远，由己及彼，不脱离幼儿的生活范围。
（4）教育的频率要适度。
2、答：
（1）情绪情感的社会化；
（2）情感的丰富与深刻化；
（3）情绪情感的自我调节化。