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一、 引言 4
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二、 调查方案设计 6
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三、 调查结果及分析 7
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-性别比例 7
-年级比例 7
、数量状况 8
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、方式分析 12
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四、 结论及建议 18
五、 附录 21
附录一：调研计划书 21
附录二：关于网络时代下大学生的阅读情况调查问卷 23
附录三：关于网络时代下大学生的阅读情况调查问卷数据记录 29
关于网络时代下大学生的
阅读情况调查报告
成 员：范彦然 林 韵 陈莉莉 林 昕
林蓝兰 韦燕玲 王盛新 赵宏扬
专 业：电子信息类
调 查 时 间：2023年5月-6月中旬
指 导 教 师: 肖晓琴
引言
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从古代走向现代，从远古走到今天，书籍一直是我们人类的朋友。从最早的图形文字记载到后来的甲骨文，竹简，那是的书籍因价值昂贵做工考究细致所以很长一段时间，书籍都是富贵人家才干拥有的奢侈品。直到东汉时期，蔡伦造出了纸，印刷术被发明，书本才被大量印刷，书籍、知识才被更好的传播，也由于书籍的价格更平民化，储存携带更便捷，书籍得以大量推广，成为了一个民族知识乃至精神的载体。而到了21世纪，因特网的发展打破了这一定律。网络小说、电子书开始畅行。人们的阅读习惯也得以很大限度的改变。
而在阅读书籍来源方面，从最初的书店购买，到日益健全的公共图书借用系统，再到现在的电子书、网上书城，随着时代的发展变迁，读者书籍的来源更加丰富多样化。
当今的大学生，在课内接触了很多专业课本，这跟能力专业技能相关。而在课外阅读方面，年轻人的口味十分难捉摸。我们小组本次的调查就想了解本校大学生在课外读物方面的偏好。
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传统阅读是深阅读，解决的是精神思考的问题；“微时代”的阅读是浅阅读，解决的是信息的问题。这似乎已经是一个不容辩驳的共识。“浅阅读”时代的到来，恰好顺应了当下社会生活节奏快、工作压力大、闲暇时间少给人们精神生活上带来的新变化——需要在间断、短暂的时间中迅速获得有效的信息和足够的娱乐资源。
网络时代下的浅阅读与传统深阅读相比较有如下特性
浅阅读产生的背景是新媒体的发展和信息量的爆炸
浏览式娱乐式阅读成为浅阅读的重要特点。
浅阅读的阅读介质从以纸质为主转变到电子与纸质并存
现代浅阅读一天天地成长着，慢慢发展成为我们阅读生活中一个不可忽视的重要形式，而网络时代下的浅阅读是否会最终取代传统深阅读的地位，依旧是个值得探讨的问题。
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亚马逊1995年7月开售印刷书，2023年开售电子书。2023年7月，亚马逊宣布电子书销量超过精装印刷书，6个月后，亚马逊电子书销量开始击败平装印刷书。现在，亚马逊电子书销量早已远远超过了精装书与平装书的销量总和。
目前我国正在开展高校上网计划，实现网络化的校园模式，随着数字校园时代的到来，电子商务逐渐成为学生信息时代便利生活的一部分，网络购书环境此后会更加成熟、完善，校园电子商务发展空间更加广阔。
我们好奇，在网络时代下的当今的大学生，在课堂之外都在关注些什么，更渴望获取哪些知识，我们想了解阅读在我们这代人当中的地位和影响力。
研究大学生在网络时代下课外阅读习惯的情况，将会使我们了解到这个群体的阅读观念等问题，为其他阶层市场问题起到向导作用。
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二十一世纪是电子的世界、是网络的天堂。随着社会的进步，科技的发展以及电脑的普及，网上阅读电子书、网上订书这种新型购书方式，被越来越多的读者所认可，特别以青年为主体。
本次社会调查，我们小组对网络时代下大学生的阅读习惯在福建工程学院范围内进行了初步调查并得到了一些基础信息，基本摸清本校大学生的在网络时代下的课外阅读习惯，希望可以带来帮助。身为大学生，我们更加熟悉这一群体，我们将通过一次具体具体的调研活动，严谨地分析网络时代下大学生课外阅读状况，最后做出结论，以展现年轻一代对读书的态度和影响，为此后的此类问题起良好祭奠及指导作用。
调查方案设计
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了解我校学生对于网络时代下是否需要深阅读的态度。
了解我校学生在网络时代下阅读的具体情况，发掘其中年龄，阅读目的，性别，等因素的影响。
通过一系列的调查及结果分析，为网络时代下大学生阅读做一些建设性的意见。
调查范围：福建工程学院南北校区；
调核对象：福建工程学院全体在校大学生；
调查具体内容：网络时代下的阅读状况；
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学生性别，年级，专业，阅读目的，阅读取向，阅读来源，阅读数量，阅读态度，阅读习惯以及阻碍阅读的因素，对图书馆的运用情况和对自己阅读状况的满意限度。具体内容详见附在本文最后的调查问卷。
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本此调研运用科学的随机电子抽样调查，采用电子调查问卷的方式，并辅之以文献资料查阅了解基本状况。
问卷设计：由成员共同完毕
调查总体：福建工程学院全体在校大学生
样本大小：500（暂定）
调查结果及分析
-性别比例
本次调查是基于了解网络时代下大学生的阅读现象，探索大学生的阅读偏好、习惯及成果。调核对象圈定在福建工程学院的各年级学生中，接受调查的学生中，男女性别样本比例为男：女=266：190，比例分别为：%%如下图所示，由于工科学校的性质限制，性别分布比例总体来说是很均衡，这大大增强了我们结论的说服力。
通过对不同性别对象的调查有助于我们调查在网络时代下大学生阅读性别特质，从而探索并且发现男性阅读与女性阅读的偏好、习惯、目的等等。
-年级比例
本次调查样本的总体覆盖了大一到大四每个年级的学生，重要调查目的是通过对不同年级在网络时代下阅读状况的调查，了解不同年级在网络时代下课外阅读的不同特点。大一到大四的学生由于大学校园的时间经历的差异和生活重心差异，表现出不同的阅读倾向。
本次调查的样本分布数量比例如图：大一占25%、%、%、%。因调查时间的限制，5月-6月中旬大四学生在校较少，所以我们调查的大四学生所占比例也较少。
、数量状况
从下图中可看出大学生平时空下来历来不会选择阅读一些课外书籍的