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一、教学内容
本节课的教学内容选自五年级语文教材下册第五单元，主题是“瞬间成长”。本单元通过五个瞬间，让学生学会观察生活，发现生活中的美好，从而懂得珍惜生活，感悟成长。五个瞬间分别是：《荷叶母亲》、《地震中的父与子》、《学会生存》、《小英雄雨来》、《难忘的一天》。
二、教学目标
1. 让学生通过学习五个瞬间的故事，提高观察生活、感悟生活的能力；
2. 培养学生热爱生活、珍惜生活的情感；
3. 提高学生的语文素养，使学生在阅读、写作、口语表达等方面取得较大进步。
三、教学难点与重点
重点：通过学习五个瞬间的故事，使学生学会观察生活，发现生活中的美好。
难点：如何引导学生从故事中发现生活的美好，感悟成长。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔
学具：课本、练习本、文具
五、教学过程
1. 导入：教师通过展示一幅图片，引发学生对“瞬间成长”的思考，导入新课。
2. 自主学习：学生阅读课文，了解五个瞬间的故事，画出自己觉得感动的句子。
3. 合作交流：学生分组讨论，分享自己从故事中感悟到的成长，教师巡回指导。
4. 课堂讲解：教师针对学生的讨论，进行讲解，引导学生从故事中发现生活的美好。
5. 实践演练：学生分组表演五个瞬间的故事，锻炼口语表达能力。
7. 课后作业：学生根据本节课所学，写一篇关于自己成长瞬间的日记。
六、板书设计
瞬间成长：
1. 荷叶母亲
2. 地震中的父与子
3. 学会生存
4. 小英雄雨来
5. 难忘的一天
七、作业设计
1. 题目：我的成长瞬间
答案：略
2. 题目：从五个瞬间中，你学到了什么？
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过五个瞬间的故事，让学生学会观察生活，发现生活中的美好，感悟成长。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围较好。但在引导学生从故事中感悟成长方面，还需加强。
拓展延伸：
邀请家长参与课堂，让学生分享自己的成长瞬间，增进家长对学生的了解。也可以组织学生进行成长瞬间的作文比赛，提高学生的写作能力。
重点和难点解析
一、教学难点的补充和说明
1. 创设情境：教师可以通过展示图片、播放音频、讲述生活实例等方式，为学生创设情境，让学生身临其境地感受故事中的美好瞬间。
2. 情感共鸣：教师要引导学生与故事中的主人公产生情感共鸣，让学生感受到主人公在成长过程中的喜怒哀乐，从而激发学生对生活的感悟。
3. 深入分析：教师要引导学生深入分析故事中的细节，从中发现生活的美好。例如，在讲述《荷叶母亲》这个故事时，可以引导学生关注荷叶母亲为了保护孩子而付出的努力，让学生感受到母爱的伟大。
4. 互动讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己从故事中感悟到的成长，互相启发，共同进步。
5. 结合实际：教师要引导学生将故事中的美好瞬间与自己的生活实际相结合，从生活中发现美好，感悟成长。
二、教学重点的补充和说明
1. 示范引导：教师要以身作则，引导学生关注生活中的美好瞬间，通过自己的言行影响学生。
2. 培养录生活的习惯，让学生学会从生活中发现美好。
3. 方法指导：教师要为学生提供观察生活、感悟生活的方法，如写日记、拍照、绘画等，让学生学会如何表达生活中的美好。
4. 激励评价：教师要对学生的观察和表达进行积极评价，鼓励学生发现生活中的美好，增强学生的自信心。
5. 拓展延伸：教师可以组织学生进行实践活动，如参观、调研、公益活动等，让学生在实践中发现生活的美好，感悟成长。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述故事时，教师应运用生动、形象的语言，调整语调，使故事更具吸引力。在提问环节，教师要运用鼓励性的语言，激发学生的思考。
2. 时间分配：本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，自主学习环节可以安排10分钟，合作交流环节可以安排15分钟，课堂讲解环节可以安排20分钟，实践演练环节可以安排10分钟，课堂小结环节可以安排5分钟。
3. 课堂提问：教师要针对学生的实际情况，设计富有思考性的问题，引导学生主动参与课堂讨论。例如，在讲述完一个故事后，可以提问：“你觉得这个故事中的主人公有哪些品质让你感动？”“你能从这个故事中体会到什么成长道理？”
4. 情景导入：教师可以通过展示图片、播放音频、讲述生活实例等方式，为学生创设情境，引发学生对“瞬间成长”的思考。例如，可以讲述一个发生在学生身边的成长故事，让学生产生共鸣。
5. 教案反思：在课后，教师要对自己的教学进行反思，思考在教学过程中是否有效地突破了教学难点，实现了教学重点。同时，要关注学生的反馈，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。