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2009—2010学年度河北石家庄市第二学期期末高一物理考试试卷 (word版).docx

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2009—2010学年度河北石家庄市第二学期期末高一物理考试试卷 (word版).docx

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石家庄2009~2010学年度第二学期期末考试试卷
高一物理(A卷)
(时间90分钟,满分100分)
走进实验室(共20分)
1.(4分)首先发现行星绕太阳运动的轨道为椭圆的科学家是
A.牛顿 B.第谷 C.哥白尼 D.开普勒
2.(10分)为“探究功与速度变化的关系”,现提供如图所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行,。请分析探究思路并完成以下问题
(1)为消除摩擦力的影响应采取什么措施?
答:
(2)分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条……并起来进行第一次、第二次、第三次……实验,每次橡皮筋拉伸的长度保持一致,将第一次实验时橡皮筋对小车做功记为W。橡皮筋对小车做功使小车获得的速度可由打点计时器和纸带测出,如图所示是其中四次实验打出的纸带,请根据实验数据分析与计算填写下表
(3)根据数据选择恰当的坐标轴,在坐标纸上作出图象
(4)根据图象,得出实验结论是
(5)根据实验结论,请陈述与实验目的能自圆其说的理由
3.(6分)一艘宇宙飞船飞近某一新发现的行星,并进入该行星表面的圆形轨道绕行数圈后,着陆在该行星上。飞船上备有以下器材:
A.停表一只 B.质量为m的物体一个
C.弹簧测力计一个 D.天平一架(砝码)
宇航员在绕行晨及着陆后各做一次测量,依据测量数据,可求得该星球的半径R及质量M,已知引力常量为G
(1)绕行时需测量的物理量为 ,选用的器材是 (填序号)

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(2)着陆后需测量的物理量为 ,选用的器材是 (填序号)
(3)利用测得的物理量写出半径R= ,质量M=
图说物理(共14分)
5.(6分)在数学中,可利用单位圆绘制正弦函数图象,请规范作出一个周期内的图象,并写出函数关系
6.(4分)图为记录弹簧振子做简谐运动(间隔)的示意图,其中O为弹簧振子的平衡位置,A、B为弹簧振子的最大位移处。
(1)请在乙图中标出振子的位移方向;在丙图中标出振子的速度方向;在丁图中标出振子加速度方向的。
(2)请画出后续的第五幅图,并在原图上粗略作出振子做简谐运动位移随时间变化的示意图
7.(2分)一质点做简谐运动的图象如图,下列判断正确的是
A.振动频率为4Hz
B.在10s内质点通过的路程为20cm
C.第5s末,质点的速度为零,加速度最大
D.t==

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8.(2分)一滑块在水平地面上沿直线滑行,t=0时速度为1m/s。从此时开始在滑块运动方向上再施加一水平力F,F及滑块的速度v随时间的变化规律分别如图甲、乙。设在第1s内、第2s内、第3s内力F对滑块做功分别为,则以下关系正确的是
A. B.
C. D.
数理不分家(共20分)
9.(4分)仔细观察下图,试推导质点做半径为r的匀速圆周运动时向心加速度大小的表达式并说明向心加速度的方向。
10.(8分)如图所示,长为l的轻绳一端固定,另一端系质量为m小球,现将绳拉至与竖起方向成角,将球由静止释放。不计空气阻力,求:
(1)球到达最低点时的速度大小http:// /
(2)在最低点球以对绳拉力的大小
11.(8分)如图所示,运动员使用滑板从竖起圆弧面某高度的A点滑至B点,接着沿水平路面由B点滑至C停止。若人与滑板的总质量为m=,请根据数据求解下列问题(取g=10)

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(1)人与滑板从A滑到B的过程中,损失的机械能为多少?
(2)设滑板在BC段所受阻力恒定,则阻力F为多大?
物理就在身边(共16分)
13.(4分)2010年上海世博会的焰火表演是上海历史上规模最大的一次。按照设计要求,装有焰火的礼花弹从专用炮筒中竖直向上射出后,在4s末到达离地面100m的最高点,随即炸开,构成各种美丽的图案。设礼花弹从炮筒中竖直向上射出时的初速度为,上升过程中所受的平均阻力大小始终是重力的k倍,取g=10。则和k分别等于
A.25m/s http:// /
B.40m/s
C.50m/s
D.80m/s
14.(4分)自行车转弯时,稍有倾斜就可转弯,而摩托车在赛道上转弯时几乎倒在地上。请分析:

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(1)是什么力提供的向心力/
(2)向心力的大小与哪些因素有关
15.(8分)如图,,已知大齿轮A、小齿轮B、与后轮C的半径分别为,脚踏板的转速为n,且自行车在平直路面上匀速行驶。求:
(1)大齿轮匀速转动的角速度/
(2)自行车匀速前进的速度
动手动脑学物理(共30分)
16.(6分)太阳系中有八大行星,它们与太阳间的距离从小到大依次为水星、金星、地球、火星、木星、天王星、海王星,下面是八大行星绕太阳运动的有关数据
请认真阅读并分析数据,可得到哪些结论(至少写出两条)/

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17.(值得重视的收获—24分)期末学习盘点
请结合自己的学习体会,谈谈运用能量观点分析问题与运用动力学观点分析问题有何异同?并举例说明
温馨提示:可采用表格形式进行对比分析、也可采用树状图形式、也可采用流程图形式、也可用文字描述,形式不限,…… /
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