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（2023 •广西•统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？ ”其妻曰：“君美 甚，徐公何能及君也？ "城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？ ”妾 曰：“徐公何能及君也？ ”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？ ”客曰：“徐公不若君 之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我 者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也J
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美 于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由 此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市 朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲 言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策》）
【乙】
是犹秋蓬
鲁哀侯弃国而走齐。齐侯曰：“君何年之少，而弃国之蚤①？ ”鲁哀侯曰：“臣始为太子之时，人多谏 臣，臣受而不用也；人多爱臣，臣爱而不近也。是则内无闻而外无辅也。是犹秋蓬,恶于根本而美于枝叶， 秋风一起，根且拔矣。”
（选自《说苑•敬慎》）
【注释】①蚤：同“早二
（ ）
乃重修岳阳楼
• •
有时朝发白帝
• •
学而不思则罔
• •
康肃笑而遣之
• •
、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）
• •
。
【答案】15.（1）偏爱 （2）使……听到 （3）间或、偶然 16. （1）我确实知道自己不
如徐公美。（2）满一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。 17. C
人各赐帛五百匹/黄金一斤/以励承乾之意 19. （1）邹忌进谏是因为他由自己受蒙蔽，想到齐王受蒙 蔽很深；孔颖达进谏是因为太子承乾不讲礼度，骄奢过度。（2）邹忌借家事喻国事，委婉进谏；孔颖达不 惧个人生死，直言进谏。
【解析】。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如 一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。
（1）句意：我的妻子偏爱我。私：偏爱。
（2）句意：能使我的耳朵听到的。闻：使……听到。
（3）句意：不时还有人偶然进谏。间：间或、偶然。
.本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现 代汉语语法规范。注意重点词的解释：
（1）臣，我；诚，确实；知，知道。
（2）期年，满一年；虽，即使；欲，想。
.本题考查一词多义。
；
……说/认为；
；
；
故选Co
.本题考查断句。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可 利用虚词来辅助句读。
句意：太宗对两人的做法赞许并采纳他们的意见，赏赐这两位大臣帛各五百匹，黄金各一斤，以此来
激励劝勉承乾。“太宗并嘉纳之”是一个完整的句子，应在“之”后断开；“帛五百匹” “黄金一斤”是赏 赐的东西及数量，应在“匹”后断开；“以励承乾之意”表目的，应在“以"前断开；故断句为：太宗并 嘉纳之
/二人各赐帛五百匹/黄金一斤/以励承乾之意。
.本题考查对比阅读。
根据【甲】文“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之, 王之蔽甚矣”可知，邹忌因为自己的妻、妾、客分别私、畏、求于自己都说自己比徐公美，使自己受到了 蒙蔽，他由此想到了掌握国民生杀大权的齐王受到的蒙蔽肯定很多。根据【乙】文“太子承乾数亏礼度, 侈纵日甚”可知，孔颖达进谏是因为太子承乾不讲礼度，骄奢过度。
根据【甲】文“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之, 王之蔽甚矣”可知，邹忌见威王后，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推 理的方式讲出“王之蔽甚矣”。他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推而至于 治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。这里，没有对威王的直接批评，而是 以事设喻，这是运用比喻论证的方法，从生活小事推至治国大事，让齐王认识到纳谏的重要性。邹忌设身 处地，从生活小事推到治国大事，设喻说理，对齐王进行委婉讽谏。根据【乙】文“是时太子右庶子孔颖 达每犯颜进谏”“蒙国厚恩，死无所恨”可知，孔颖达不惧个人生死，直言进谏。
【参考译文】
【甲】（邹忌）于是入朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我， 我的妾畏惧我，我的客人有事情想要求助于我，都认为（我）比徐公美。现在齐国土地方圆千里，有一百 二十座城池，宫中的王后嫔妃和亲信侍从，没有谁不偏爱大王的，朝廷中的大臣，没有谁不害怕大王的， 在国家中的人，没有谁不有求于大王。由此看来，大王受蒙蔽太厉害了。”
齐威王说：“好！”于是发布命令：“能够当面指责我过错的所有大臣、官吏、百姓，授予上等的奖赏； 上书劝诫我的，授予中等的奖赏；能够在公共场所议论指责我并能使我的耳朵听闻的，授予下等的奖赏。” 命令刚刚下达时，大臣们都来进谏，宫门前，庭院内，人多得像集市一样；几个月以后，有时候偶尔有人 来进谏；满一年后，即使有人想要进谏，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说这件事，都 来齐国朝拜。这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。
【乙】贞观年间，太子承乾屡次违反礼仪法度，奢侈放纵一天比一天厉害。太子左庶子于志宁撰写了 《谏苑》共二十卷对他进行劝谏。当时太子右庶子孔颖达经常冒犯威严进行谏净，承乾的乳母遂安夫人对 孔颖达说：“太子已长大成人，怎好屡次当面指责他？ ”孔颖达回答：“我蒙受国家的厚恩，即使死也无遗 憾。”于是谏净得更加激切。承乾命孔颖达撰写《孝经义疏》，孔颖达又通过经文表达自己的意见，获得了 更多的劝谏机会。太宗对两人的做法赞许并采纳他们的意见，赏赐这两位大臣帛各五百匹，黄金各一斤,
以此来激励劝勉承乾。
(2023 •安徽•统考中考真题)
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚, 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。其将归见其亲也，余故
道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】
念自七岁时先妣①殁，遂来依姊氏。屋后小园数丈余，嘉树荫之。树阴有屋二橡，姊携拯居焉。拯十 *
岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红②，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明， 辄呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。日出，乃遣入塾。故拯幼
时每朝入塾，所读书乃熟于他童。或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！” *
呜呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。
(节选自王拯《姜③砧课诵图序》)
［注］①先妣：已去世的母亲。②女红：女子纺织、缝纫之事。③婆：古代楚国人对姐姐的称呼。
.请解释下列加点词在文中的意思。
(1)流辈甚称其贤 称:
*
(2)嘉树荫之 嘉：
*
(3)持小几就园树下读 持：
(4)稍逐于嬉游 稍：
*
21,请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。
树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。
.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)手自笔录，计日以还。
(2)故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。
.【甲】【乙】文段中，作者都回忆了自己幼时读书的情形，但用意不同，请简要分析。
【答案】20.
称道 美好 拿着 略微
使拯坐而读。 22. (1)亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。(2)所以我小时候每天早晨进入 书塾，(对)读过的书就比其他小孩子更熟悉。 ，
以此勉励马生勤苦学习。乙文作者是为了强调姐姐对自己的敦促与勉励，表达对姐姐的想念与感激。
【解析】。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如 一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。
(1)句意：同辈人十分称赞他的贤能。称：称赞，称道。
(2)句意：美好的树木覆盖着它。嘉：美好。
(3)句意：我拿着一个小凳子坐在花园树下读书。持：拿着。
(4)句意：略微贪图玩耍。稍：略微。
.本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初 步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句意：树根下有两块巨大的石头：一个姐姐用来作为捣衣服的石砧，一个让我用来坐在上面读书。“树 根安二巨石”是一个完整的句子，应在“石”后断开；“一姊氏捣衣以为砧”“一使拯坐而读”说明这两块 巨石的功用，所以应在“砧”字后断开；故断句为：树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读。
.本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现 代汉语语法规范。注意重点词的解释：
(1)手，亲手；笔，用笔；录，抄写；计，计算。
(2)故，所以；朝，早上；塾，书塾；乃，就；熟，熟悉；于，比。
.本题考查对文章内容的理解。
甲文作者写自己幼时借书经历，“手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 录毕，走送之，不敢稍逾约”等内容生动而具体地描述了自己借书之难，意在强调当时学习之艰苦，读书 之刻苦，从“余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也”可知，是为了勉励马生要刻苦学习。
从乙文“比夜，则姊恒执女红，篝一灯，使拯读其旁”“天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读”“日 出，乃遣入塾” “或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：'汝今弗勉学，母氏地下戚矣！'”“念姊氏教不可 忘”可知，母亲去世来投奔姐姐，姐姐夜陪苦读，晨伴诵读，泣告母亲劳累病死的状况，敦促作者勤奋学 习，现在回忆起那时读书的情形，是感念姐姐的教育之恩，表达对姐姐的感激之情。
【参考译文】
【甲】我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计 算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄 写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各 种各样的书。
东阳县的书生马君则，在太学里读书已经两年了，同辈人十分称赞他的贤能。我到京师朝见皇帝，马 生以同乡晚辈的身份来拜见我。他将要回去探望他的父母，我把过去求学的艰苦告诉了他。说我勉励乡人 学习，是我的本意啊
【乙】回想起我从七岁时，母亲去世了，于是来投靠姐姐。屋后有个小花园，有几丈平方，美好的树 木覆盖着它。树阴低下有两间屋子，姐姐带着我住在这里。我十岁以后，到私塾跟着老师学习，早晨出来 傍晚回家。到了晚上，我姐姐常常手持女红，点一盏灯，让我在她的身旁读书。夏天很热，就停止了晚上 上课。天刚一黎明，姐姐就叫我起床，我拿着一个小凳子坐在花园树下读书。树根下有两块巨大的石头: 一个姐姐用来作为捣衣服的石砧，一个让我用来坐在上面读书。太阳出来，姐姐就催我去私塾。所以我小 时候每天早晨进入书塾，（对）读过的书就比其他小孩子更熟悉。有时晚上读累了，稍微贪图玩耍，姐姐 一定会哭泣，告诉我母亲劳累憔悴而死的情形；并且说：“你现在不勤奋读书，母亲在地下就会伤心！ ”唉！ 我很不争气，都三十岁了，想到姐姐的教诲不能忘记。
（2022 •宁夏•统考中考真题）
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳J
（选自郦道元《三峡》）
【乙】
以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻, 则其心洒然①而醒，更欲久而忘归也。
（节选自曾巩《醒心亭记》）
注：①洒然：潇洒脱俗的样子。
.解释下列加点的词。
（1）略无阙处
（2）素湍绿潭
■
（3）良多趣味
(4)草树众而泉石嘉
.翻译下面的句子。
(1)虽乘奔御风，不以疾也。
(2)则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。
26,请用符号给画线的句子断句。
林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝。
.【甲】【乙】两文都写了山，分别说说它们是如何表现山的特点的。
【答案】24. 同“缺”，空隙、缺口 白色 甚，很 美好 25. (1)即使骑着飞奔
的马，驾着疾风，也没有这么快。
(2)于是心胸潇洒脱俗而清醒通明，更加想要长久地留在此地，忘记了回去。 高猿长啸/属引凄异/空谷传响/哀转久绝。 (广度)，高大雄伟(高度)，
正面描写与侧面描写相结合。乙文写出了群山环绕的样子，直接写出了山的特点。
【解析】。
(1)略无阙处：完全没有中断的地方。阙：同“缺。空隙、缺口。
(2)素湍绿潭：就可以看见白色的急流，回旋的清波。素：白色。
(3)良多趣味：确实趣味无穷。良：确实。
(4)草树众而泉石嘉：花草树木茂盛，山泉岩石秀丽。嘉：美好。
.本题考查文言翻译。注意以下字词的含义：
(1)虽：即使；奔：飞奔的马；疾：快；
(2)洒然：潇洒脱俗；醒：清醒通明。
.本题考查文言断句。
根据句子的含义可以进行断句。含义为“树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声 音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失”。“林寒 涧肃”描写了山林中的环境；“常有高猿长啸”秋季山中特有的景象；“空谷传响”和“哀转久绝”句式相 同；由此可知断句应该是“林寒涧肃/常有高猿长啸/属引凄异/空谷传响/哀转久绝”。
.本题考查写作手法。
甲文“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面描写山的连绵不断、高 大雄伟；“自非亭午夜分，不见曦月”是通过写曦月来侧面描写山的高大雄伟。综上可知是正侧面相结合 写山的特点；
由乙文“以见夫群山之相环”可知这是运用的正面描写，写出山的高大众多。
【参考译文］
甲文：
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天 空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传 达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风， 也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。 极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高, 草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声 音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三 峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳J
乙文：
看到群山环绕，白云山岚水气滋生蔓延，一望无际的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼 睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉，他们的心也因惊奇而醒来，甚至久留而忘了回去。
（2022 •上海•统考中考真题）阅读下面选文，完成各题
【甲】
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。"一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也J
一儿日：“日初出大如车盖，及出日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ ”
一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”
【乙】
王丹麓病起畏寒，每当雪夕，闭户谨风。时幼子小能五岁，坐著膝上，曰：“大人寒，故畏风，抑①知 风亦畏寒。”王问故，答曰：“风不畏寒，何由喜扑人怀？ ”
王丹麓座客常满。有客谓孔子无须，众诘其说。客曰：“本②《孔丛子》，子思③告齐君曰：'先君生无 须眉，天下王侯不以此损其敬。'故知今像多须，误也此时丹麓子鼎六岁,在侧应声曰：“然则孔子亦无 眉耶？ ”客语塞。
【注】①抑：贝I」，就。②本：根据。③子思：孔子的孙子。
.【甲】【乙】两文提到的孔子是 学派的创始者。
.解释下列句中加点词。
（1）及其日中如探汤（ ）
*
（2）孔子不能决也（ ）
■
.对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是
，是不对的。
，是不对的。
，是受人误导。
，是受人误导。
.【甲】文中孔子因“”而“问其故”;【乙】文中王丹麓因幼子小能说“" 而“问故”。
.【甲】文中两小儿辩论的话题是 （用自己的话概括）；【乙】文中王丹麓的儿子鼎说 “然则孔子亦无眉耶”的目的是 o
.【甲】【乙】两文中的孩子都给了我们这样的启示：⑴；⑵o
【答案】 29. 热水 判断 30. A 31. 见两小儿辩斗 抑知风 亦畏寒 32. 太阳早晨和中午距离人的远近 驳斥客人仅凭书中语句就判断孔子没有胡须的观
点 33. 不能一味听信权威，要自己亲身验证； 要多角度看待事物。
【解析】。孔子（公元前551年-公元前479年），孔氏，名丘，字仲尼，春 秋时期鲁国瞰邑（今山东省曲阜市）人，中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，同时也是儒家学派的 创始人。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该 书被奉为儒家经典。
.本小题考查文言词语的理解，注意结合具体的语境。
（1）句意：等到中午候就像在热水中一样。汤：热水，注意这里是古今异义；
（2）句意：孔子也不能够判断。决：判断。
.本题考查文言语句的翻译。在对语句进行翻译时，要注意具体字词的含义，尤其是古今异义的字 词，不要混淆。
注意“故”是“所以”的意思，“像”在画线句中指的是孔子的画像，“误”表示错误，不正确。整个 画线句的意思为“所以知道现在画像上的孔子有很多胡须，是不正确的。
故选Ao
.本题考查文章内容的理解与提炼。
第①空：由甲文当中“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”可知，孔子在东游过程中，看见两个小孩 在辩论，所以上前询问原因，故填“见两小儿辩斗”；
第②空：由乙文“大人寒，故畏风，抑知风亦畏寒J可知，王丹麓询问原因是因为幼子小能说了让 人觉得新奇的话“大概可以知道风也是怕冷的”，故填“抑知风亦畏寒”。