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一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版五年级数学下册第五单元《近似数》。该单元主要内容包括：了解近似数的概念，掌握四舍五入法求近似数的方法，以及近似数在实际生活中的应用。
二、教学目标
1. 让学生了解近似数的概念，掌握四舍五入法求近似数的方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点
重点：掌握四舍五入法求近似数的方法。
难点：理解近似数在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备
教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：练习本、文具。
五、教学过程
1. 实践情景引入：
教师出示一个情景：超市举行特价促销活动，，现进行打折优惠，请问优惠后的价格是多少？
学生通过计算得出，。教师引导学生思考：现实生活中，我们通常会遇到一些价格不是精确到分的商品，这时我们会用一个接近实际价格的数来表示，这就是近似数。
2. 知识讲解：
教师引导学生回顾四年级学过的“四舍五入”法，讲解求近似数的方法。
3. 例题讲解：
教师出示一道例题：，应该怎么求近似数？
学生通过讨论，得出答案：。
教师讲解求近似数的方法：找到要精确到的位数，然后看这个位数的下一位数字，如果下一位数字大于等于5，就向前一位数字进1；如果下一位数字小于5，就直接舍去后面的数字。
4. 随堂练习：
教师出示几道练习题，让学生运用所学的求近似数的方法进行计算。
5. 生活实例分析：
教师出示几个生活实例，让学生运用近似数进行解答。例如：妈妈体重55公斤，最近减肥，想减到50公斤，每个月至少要减多少公斤才能达到目标？
学生通过分析，得出答案：每个月至少要减1公斤。
六、板书设计
板书内容：
近似数：
1. 概念：接近实际数值的数。
2. 求法：找到要精确到的位数，看下一位数字，大于等于5向前一位数字进1，小于5直接舍去后面的数字。
七、作业设计
1. 求近似数：
（1）。
答案：
（2）。
答案：
2. 生活实例：
，他想知道是否达到了篮球队的标准，，请问小明离篮球队的标准还有多远？
答案：。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过生活实例引入近似数的概念，让学生掌握求近似数的方法，并能在实际生活中运用。教学中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在教学过程中，发现部分学生对于四舍五入法的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：
让学生思考，还有哪些场合会用到近似数？例如：测量长度、面积、体积等。让学生举例说明，进一步巩固对近似数概念的理解。
重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 实践情景引入环节：通过超市打折促销活动的实例，让学生初步接触近似数的概念，感知近似数在实际生活中的应用。
2. 知识讲解环节：讲解四舍五入法求近似数的方法，引导学生理解近似数的含义。
3. 例题讲解环节：通过具体的例题，让学生掌握四舍五入法求近似数的步骤，培养学生运用数学知识解决问题的能力。
4. 生活实例分析环节：让学生运用所学的近似数知识解决实际问题，加深对近似数概念的理解。
二、重点细节补充和说明
1. 实践情景引入环节：
（1）教师展示超市打折促销活动的实例，引导学生关注价格标签上的近似数，。
（2）引导学生思考：为什么商品价格会使用近似数？近似数在实际生活中有哪些应用？
2. 知识讲解环节：
（1）教师讲解四舍五入法的原理，引导学生理解求近似数的方法。
（2）通过PPT展示四舍五入法的步骤，让学生清晰地了解求近似数的过程。
3. 例题讲解环节：
（1）教师出示例题，让学生独立思考并尝试解答。
（2）教师引导学生讨论、交流，分享解题思路和心得。
（3）教师讲解例题的解题过程，强调四舍五入法的应用。
4. 生活实例分析环节：
（1）教师出示生活实例，让学生运用所学的近似数知识进行解答。
（2）引导学生关注实例中的关键信息，如体重、身高等，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
（3）教师点评学生的解答，指出解答中的优点和不足，给予针对性的指导。
三、教学难点解析
1. 近似数的概念：学生可能对近似数的概念理解不深，容易与准确数混淆。
2. 四舍五入法求近似数：学生可能对四舍五入法的步骤和规则理解不透彻，导致在实际操作中出错。
3. 近似数在实际生活中的应用：学生可能难以将所学的近似数知识运用到实际生活中，解决问题的能力较弱。
四、教学策略
1. 针对近似数的概念，可以通过PPT展示、举例等方式，让学生直观地感受近似数的特点，加深对概念的理解。
2. 对于四舍五入法求近似数，可以通过详细的步骤讲解、反复练习，让学生熟练掌握方法。
3. 生活实例分析环节，可以引导学生关注实际生活中的近似数，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
五、教学评价
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解四舍五入法时，语调要生动活泼，富有变化，引起学生的兴趣。对于重要的概念和步骤，要加重语气，让学生印象深刻。
2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，实践情景引入环节可以占用5分钟，知识讲解环节10分钟，例题讲解环节10分钟，随堂练习环节10分钟，生活实例分析环节10分钟。
3. 课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解四舍五入法时，可以提问：“为什么要选择四舍五入法？”、“在实际生活中，你还能想到哪些场合会用到近似数？”等。
4. 情景导入：以超市打折促销活动的实例导入课程，让学生从实际生活中感受到近似数的存在，激发学生的学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保内容既符合学生的学习需求，又具有一定的挑战性。
2. 教学方法：在教学过程中，要善于运用生动的语言、形象的比喻和有趣的故事，激发学生的学习兴趣。同时，注重培养学生的动手能力和合作精神，提高他们的实际操作能力。
3. 教学评价：在评价学生的学习成果时，要关注学生的全面发展，既要关注学生的知识掌握情况，也要关注学生的能力培养和情感态度。