文档介绍：该【图形算式激发数学兴趣 】是由【雪山飞狐教育】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【图形算式激发数学兴趣 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。图形算式激发数学兴趣
一、教学内容
本节课的教学内容来自人教版小学数学教材三年级上册第七单元《四则运算》的第三课时，主要学习加减法和乘除法的混合运算。具体内容包括：1. 理解混合运算的意义；2. 掌握混合运算的计算方法；3. 能够正确列出并计算混合运算的算式。
二、教学目标
1. 学生能够理解混合运算的概念，了解加减法和乘除法混合运算的计算顺序；2. 学生能够根据题目要求，正确列出混合运算的算式，并能够独立完成计算；3. 通过学习混合运算，激发学生对数学的兴趣，提高学生的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点
重点：加减法和乘除法混合运算的计算顺序和方法。难点：能够根据题目要求，正确列出混合运算的算式。
四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、多媒体课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1. 实践情景引入：教师通过展示生活中的一些实际例子，如购物、烹饪等，让学生感受到混合运算的实际应用，引出混合运算的概念。
3. 例题讲解：教师选择一些典型的例题，如8+8×2，156÷3等，讲解解题思路和步骤，让学生通过观察和思考，理解混合运算的计算方法。
4. 随堂练习：教师给出一些混合运算的题目，让学生独立完成计算，并及时给予反馈和指导。
六、板书设计
板书设计如下：
混合运算
计算顺序：
1. 先算乘除法，再算加减法
2. 同一级运算，按照从左到右的顺序计算
计算方法：
1. 加减法和乘除法混合运算，先算乘除法，再算加减法
2. 加减法和乘除法混合运算，同一级运算，按照从左到右的顺序计算
七、作业设计
1. 题目：完成练习本上的第110题。
答案：略
2. 题目：在生活中找到一些混合运算的实际例子，列出算式并计算。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过生活实例引入混合运算的概念，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重引导学生观察、思考，通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握混合运算的计算顺序和方法。在作业设计上，既有巩固课堂知识的练习，也有联系生活实际的题目，旨在培养学生的应用能力。
拓展延伸：教师可以引导学生进一步研究混合运算的规律，如括号在混合运算中的作用，以及不同运算符之间的优先级等。同时，鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多的数学问题，提高学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
重点和难点解析
一、实践情景引入
1. 选择贴近生活的实例：实例要具有代表性和典型性，能够反映混合运算在生活中的实际应用。
2. 引导学生关注实例中的数学信息：教师应引导学生观察实例中的数学信息，如价格、数量、时间等，为学生后续学习混合运算打下基础。
3. 激发学生思考：教师可以通过提问等方式，引导学生思考混合运算在实际生活中的意义和作用，为学生深入学习混合运算奠定基础。
二、讲解混合运算
1. 简洁明了地阐述混合运算的概念：教师应简洁明了地阐述混合运算的概念，使学生能够快速理解。
2. 讲解混合运算的计算顺序和方法：教师应详细讲解混合运算的计算顺序和方法，让学生能够清晰地了解混合运算的计算过程。
3. 运用直观教具辅助讲解：教师可以运用多媒体课件等直观教具，帮助学生更好地理解混合运算的计算过程。
三、例题讲解
1. 选择典型的例题：教师应选择具有代表性的例题，使学生能够通过例题了解混合运算的计算方法。
2. 讲解解题思路和步骤：教师应详细讲解例题的解题思路和步骤，让学生能够跟随教师的讲解，逐步理解混合运算的计算方法。
3. 引导学生参与思考：教师可以通过提问等方式，引导学生参与思考，提高学生的逻辑思维能力。
四、随堂练习
1. 设计具有层次性的练习题：教师应设计不同难度的练习题，满足不同学生的学习需求。
2. 及时给予反馈和指导：教师应关注学生的练习情况，及时给予反馈和指导，帮助学生解决问题。
3. 鼓励学生相互讨论：教师可以鼓励学生相互讨论，共同解决问题，提高学生的合作能力。
2. 设计具有挑战性的拓展题目：教师可以设计一些具有挑战性的拓展题目，激发学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生积极探索：教师应鼓励学生积极探索，培养学生的创新能力。
六、板书设计
1. 板书简洁明了：教师应使板书简洁明了，便于学生观看和理解。
2. 板书结构合理：教师应合理安排板书的结构，使学生能够清晰地了解混合运算的计算顺序和方法。
3. 运用彩色粉笔：教师可以运用彩色粉笔，突出混合运算的计算顺序和方法，提高学生的学习兴趣。
七、作业设计
1. 设计具有针对性的作业：教师应针对本节课所学内容，设计具有针对性的作业。
2. 作业难度适中：教师应使作业难度适中，既能巩固所学知识，又不会让学生产生压力。
3. 作业形式多样：教师可以设计不同形式的作业，激发学生的学习兴趣。
八、课后反思及拓展延伸
2. 设计具有挑战性的拓展延伸题目：教师可以设计一些具有挑战性的拓展延伸题目，激发学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生积极探索：教师应鼓励学生积极探索，培养学生的创新能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用清晰、简洁的语言，让学生更容易理解和接受。
2. 语调要适中，既不过高也不过低，保持平稳，让学生更容易集中注意力。
3. 在讲解重要概念和知识点时，可以使用强调的语气，以引起学生的重视。
二、时间分配
1. 合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
2. 在讲解例题时，要留出足够的时间让学生思考和讨论，以提高学生的参与度。
3. 在随堂练习环节，要给予学生足够的时间独立完成练习，并及时给予反馈和指导。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，能够激发学生的思考。
2. 鼓励学生积极回答问题，可以采取随机点名、小组讨论等方式，提高学生的参与度。
3. 在学生回答问题后，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。
四、情景导入
1. 选择贴近生活的实例，能够引起学生的兴趣和关注。
2. 通过提问、引导学生观察等方式，激发学生的思考，使学生能够更好地理解混合运算的意义。
五、教案反思
1. 教案内容要贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣。
2. 教学过程中要注重学生的参与，提高学生的逻辑思维能力。
3. 注重巩固和拓展所学知识，培养学生的创新能力。
六、其他技巧和窍门
1. 在讲解过程中，可以使用图片、图表等直观教具，帮助学生更好地理解。
2. 在随堂练习环节，可以设置不同的难度级别，满足不同学生的学习需求。
3. 在课后，可以通过、QQ等平台与学生保持联系，及时解答学生的问题，进行课后辅导。