文档介绍：该【学生期末评语二年级进步 】是由【花双韵芝】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【学生期末评语二年级进步 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。学生期末评语二年级进步
一、教学内容
本节课为人教版二年级下册数学第六章《认识时间》的第二节。本节内容主要包括学习钟表的认识方法，学会用普通计时法和24时计时法表示时间，以及理解经过时间的计算。
二、教学目标
1. 学生能够正确认识钟表，理解时、分、秒的概念。
2. 学生能够用普通计时法和24时计时法表示时间，并能够进行时间的换算。
3. 学生能够理解经过时间的计算方法，并能够运用到实际问题中。
三、教学难点与重点
重点：钟表的认识，时间的表示方法，经过时间的计算。
难点：24时计时法的运用，经过时间的计算。
四、教具与学具准备
教具：电子钟表，挂图，PPT。
学具：练习本，彩笔。
五、教学过程
1. 情景引入：教师通过出示一个日常生活场景，让学生观察并说出时间。如：“同学们，现在是什么时间？请大家看这个电子钟表。”
2. 知识讲解：教师通过挂图和PPT，向学生讲解钟表的认识方法，时间的表示方法，以及经过时间的计算方法。
3. 例题讲解：教师通过出示一些具体的例子，让学生理解并掌握时间的表示和计算方法。如：“同学们，现在是3点，10分钟后是多少时间呢？”
4. 随堂练习：教师出示一些练习题，让学生独立完成，以检验学生对知识的掌握情况。如：“同学们，请用24时计时法表示下面这个时间：下午5点30分。”
六、板书设计
板书内容：钟表的认识，时间的表示方法，经过时间的计算。
七、作业设计
作业题目：
1. 请用普通计时法和24时计时法表示下面这个时间：上午9点30分。
2. 请计算下面这个时间经过的时间：下午3点开始，经过了2小时30分钟，现在是几点？
答案：
1. 普通计时法：上午9点30分；24时计时法：9:30。
2. 下午3点开始，经过了2小时30分钟，现在是下午5点30分。
八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
一、教学内容中的重点和难点
1. 教学内容重点：钟表的认识，时间的表示方法，经过时间的计算。
钟表的认识：学生需要掌握钟表的各个部分，如时针、分针、秒针，以及它们的作用。学生还需要了解不同类型的钟表，如机械钟表和电子钟表。
时间的表示方法：学生需要学会用普通计时法和24时计时法表示时间。普通计时法包括上午和下午的区分，而24时计时法则不区分上午和下午。学生需要掌握时间的换算方法，以及如何将时间表示为小时、分钟和秒。
经过时间的计算：学生需要理解经过时间的计算方法，包括时间的加减法。学生需要能够计算两个时间之间的差值，以及计算时间的长度。
2. 教学内容难点：24时计时法的运用，经过时间的计算。
24时计时法的运用：学生可能对24时计时法感到困惑，特别是对于下午的时间如何表示。学生需要理解下午的时间需要在12小时制的基础上加上12小时，例如下午3点表示为15:00。
经过时间的计算：学生可能对计算两个时间之间的经过时间感到困难。学生需要理解经过时间是指两个时间之间的差值，可以通过相减得到。学生还需要掌握如何计算时间的长度，例如计算一个活动从开始到结束经过的总时间。
二、教学目标中的重点和难点
1. 教学目标重点：学生能够正确认识钟表，理解时、分、秒的概念。
学生需要能够识别钟表的各个部分，如时针、分针、秒针，并理解它们分别代表的时间单位。学生还需要理解时、分、秒的概念，即时针代表小时，分针代表分钟，秒针代表秒。
2. 教学目标难点：学生能够用普通计时法和24时计时法表示时间，并能够进行时间的换算。
学生需要掌握普通计时法和24时计时法的表示方法，并能够灵活运用。学生还需要能够进行时间的换算，例如将上午的时间转换为24时计时法，或将24时计时法的时间转换为上午的时间。
三、教学过程中的重点和难点
1. 情景引入中的重点和难点：教师需要通过出示一个日常生活场景，让学生观察并说出时间。
教师需要选择一个与学生生活相关的时间场景，如学校的上课时间、放学时间等，让学生观察并尝试说出时间。通过这种方式，学生可以更好地将时间与实际生活联系起来，加深对时间概念的理解。
2. 知识讲解中的重点和难点：教师需要通过挂图和PPT，向学生讲解钟表的认识方法，时间的表示方法，以及经过时间的计算方法。
教师需要使用直观的挂图和PPT，以生动形象的方式向学生讲解钟表的认识方法，时间的表示方法，以及经过时间的计算方法。教师可以通过举例子的方式，让学生更好地理解和掌握这些方法。
3. 例题讲解中的重点和难点：教师需要通过出示一些具体的例子，让学生理解并掌握时间的表示和计算方法。
教师需要选择一些与学生生活相关的时间例子，如计算上课时间、计算回家时间等，让学生通过实际操作理解并掌握时间的表示和计算方法。通过这种方式，学生可以更好地将知识应用到实际问题中。
4. 随堂练习中的重点和难点：教师需要出示一些练习题，让学生独立完成，以检验学生对知识的掌握情况。
教师需要设计一些具有挑战性和实际意义的练习题，让学生独立完成。通过这种方式，教师可以检验学生对知识的掌握情况，并及时发现并解决问题。
四、板书设计中的重点和难点
板书设计需要突出教学重点和难点，以帮助学生更好地理解和记忆。
板书内容可以包括钟表的认识图示、时间的表示方法和经过时间的计算公式等。通过直观的图示和公式，学生可以更好地理解和记忆教学内容。
五、作业设计中的重点和难点
作业设计需要包括一些具有挑战性和实际意义的题目，以帮助学生巩固和拓展知识。
作业题目可以包括用普通计时法和24时计时法表示时间，以及计算经过时间等。通过这些题目，学生可以巩固和拓展所学的知识，提高解题能力。
六、课后反思及拓展延伸中的重点和难点
教师需要认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和掌握情况等，以便对教学方法进行
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用清晰、简洁的语言，避免使用复杂的句子结构。
2. 语调要抑扬顿挫，生动有趣，引起学生的兴趣和注意力。
3. 使用提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论。
二、时间分配
1. 合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
2. 在讲解钟表的认识和时间表示方法时，给予学生足够的时间理解和消化知识。
3. 在练习环节，留出足够的时间让学生独立完成练习题，并及时给予解答和反馈。
三、课堂提问
1. 提出引导性问题，激发学生的思考和探究欲望。
2. 鼓励学生发表自己的观点和想法，培养他们的思维能力和表达能力。
3. 通过提问了解学生的掌握情况，及时调整教学方法和节奏。
四、情景导入
1. 通过日常生活场景的引入，让学生感受到时间的重要性。
2. 利用故事、例子等引发学生的兴趣和好奇心。
3. 引导学生将时间与实际生活联系起来，加深对时间概念的理解。
五、教案反思
1. 检查教学目标是否明确，教学内容是否全面覆盖重点和难点。
2. 反思教学方法和手段是否生动有趣，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 评估学生的参与度和理解程度，是否存在学生难以掌握的知识点。
六、拓展延伸
1. 给学生提供一些与时间相关的实际问题，让他们回家后与家长一起解决，增强实践能力。
2. 推荐一些有趣的数学游戏或练习题，让学生在家里进行练习，巩固所学知识。
3. 鼓励学生主动探索时间的知识，如查找关于钟表的历史、设计自己的钟表等，培养学生的探究精神。