文档介绍：该【共点力的平衡练习题 】是由【知识徜徉土豆】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【共点力的平衡练习题 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。(完整word)共点力的平衡练衡练习题
- 1 -
(完整word)共点力的平衡练习题
一、选择题
1．如图所示,在倾角为θ的斜面上，放着一个质量为m的光滑小球,小球被竖直的木板
挡住，则小球对木板的压力大小为 ( )
A．mgcos θ B．mgtan θ C． D．
2．如图2所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗
口是光滑的．一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为m1和m2的小球，当它们
处于平衡状态时,质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α＝60°。两小球的质量比为 A。 B。 C. D.
3．一只蚂蚁从半球形小碗内的最低点沿碗壁向上缓慢爬行，在其滑落之前的爬行过程中受力情况是 ( )
A．弹力逐渐增大 B．摩擦力逐渐增大
C．摩擦力逐渐减小 D．碗对蚂蚁的作用力逐渐增大
4．如图所示，一箱苹果沿着倾角为θ的斜面,以速度v匀速下滑，在箱子中夹有一只质
量为m的苹果,它受到周围苹果对它作用力的方向是 ( )
A．沿斜面向上 B．沿斜面向下
C．竖直向上 D．垂直斜面向上
5．如图所示,质量m1＝10 kg和m2＝30 kg的两物体，,一处于水平位置的轻弹簧，劲度系数为k＝250 N/m，一端固定于墙壁，另一端与质量为m1的物体相连,弹簧处于自然状态，现用一水平推力F作用于质量为m2的物体上,使它缓慢地向墙壁一侧移动， m时，两物体间开始相对滑动,这时水平推力F的大小为 ( )
A．100 N B．300 N C．200 N D．250 N
6．如图5所示，在水平面上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块,木块1和2、2和3间分别用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来,木块1、2与水平面间的动摩擦因数为μ，木块3和水平面之间无摩擦力．现用一水平恒力向右拉木块3，当木块一起匀速运动时,1和3两木块间的距离为（木块大小不计）（ )
A．L＋ B．L＋
C．2L＋ D．2L＋
图6
7．如图6所示,a、b是两个位于固定斜面上的完全相同的正方形物块，它们在水平方向的外力F的作用下处于静止状态．已知a、b与斜面的接触面都是光滑的，则下列说法正确的是 （ ）
A．物块a所受的合外力大于物块b所受的合外力
(完整word)共点力的平衡练衡练习题
- 3 -
(完整word)共点力的平衡练习题
B．物块a对斜面的压力大于物块b对斜面的压力
C．物块a、b间的相互作用力等于F
D．物块a对斜面的压力等于物块b对斜面的压力
8．如图所示，斜面倾角为θ(θ为锐角)两个物体A和B相接触放在粗糙的斜面上，当他们加速下滑时,下面对A、B之间相互作用力的析正确的是 （ )
A．当mB〉mA时，A、B之间有相互作用力；当mB≤mA时，A、B之
间无相互作用力
B．设两物体与斜面的动摩擦因数分别为μA、μB，当μA>μB时，A、B之间有相互作用力；
当μA≤μB时，A、B之间没有相互作用力
C．设A、B与斜面摩擦力分别为FfA、FfB，当FfA〉FfB时，A、B间有相互作用力;当FfA≤FFb
时，A、B之间没有相互作用力
D．A、B间是否有相互作用力跟斜面倾角θ无关
9．（2010年哈尔滨第六中学）如图所示，在水平力F作用下，木块A、B均保持静止．若木块A与B的接触面是水平的，且F≠0。则关于木块B的受力个数可能为( ）
A．3个或4个 B．3个或5个
C．4个或5个 D．4个或6个
10。如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接,P的斜面与固定挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受的外力个数有可能为 （ ）
B。3个 C 。4个 D。5个
11。(2010·淄博模拟)如图所示，物块A放在倾斜的木板上，已知木板的倾角α分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数为 ( ）
A. B. C。 D.
12.(2010·黄冈月考）如图5所示,质量为m的两个球A、B固定在杆的两端，将其放入光滑的半圆形碗中，杆的长度等于碗的半径，当杆与碗的竖直半径垂直时，两球刚好能平衡，则杆对小球的作用力为 ( ) A。mg B。mg D。2mg
13.(2010·湖南师大附中模拟）如图所示，A、B两木块放在水平面上,它们之间用细线相连,两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样，两木块与水平面间的动摩擦因数相同。先后用水平力F1和F2拉着A、B一起匀速运动，则 （ ）
A。F1≠F2 ＝F2 ＞FT2 ＝FT2
14。(2010·湖南省三十二校联考）如图所示，质量为m的物体用细绳栓住放在水平粗糙传送带上，物体距传送带左端距离为L，稳定时绳与水平方向的夹角为θ,当传送带分别以
(完整word)共点力的平衡练衡练习题
- 4 -
(完整word)共点力的平衡练习题
v1、v2的速度做逆时针转动时(v1＜v2），绳中的拉力分别为F1、F2；若剪断细绳时,物体到达左端的时间分别为t1、t2，则下列说法正确的是 （ )
＜F2 ＝F2 C。t1＞t2 D。t1＜t2
,固定在水平面上的斜面倾角为θ，长方体木块A的质量为M，其PQ面上钉着一枚小钉子,质量为m的小球B通过一细线与小钉子相连接，细线与斜面垂直，以下说法正确的是 （ ）
,则小球对木块的压力为零
，则小球对木块的压力为mgsinθ
,则小球对木块的压力为零
D。若木块匀加速自由下滑,则小球对木块的压力为mgsinθ
16。（2009·北京高考)如图所示，，重力加速 度为g,则 ( ）
，如果μ＞tanθ，滑块将下滑
B。给滑块沿斜面向下的初速度，如果μ＜tanθ，滑块将减速下滑
，如果μ＝tanθ，拉力大小应是2mgsinθ
D。用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果μ＝tanθ,拉力大小应是mgsinθ
，如图2－3－17（甲）所示,今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是图中的
18．如图所示，A、B两球用劲度系数为k1的轻弹簧相连，B球用长为L的细线悬于O点，A球固定在O点正下方，且O、A间的距离恰为L，此时绳子所受的拉力为F1,现把A、B间的弹簧换成劲度系数为k2的轻弹簧,仍使系统平衡,此时绳子所受的拉力为F2,则F1与F2的大小关系为
A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．F1＝F2 D．因k1、k2大小关系未知，故无法确定
19．（2010·安徽合肥一模)如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态，若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则
A．B对墙的压力增大 B．A与B之间的作用力增大
C．地面对A的摩擦力减小 D．A对地面的压力减小
20．(2009·江苏高考）用一根长1 m的轻质细绳将一幅质量为1 kg的画框对称悬挂在墙壁上 (如图．已知绳能承受的最大张力为10
(完整word)共点力的平衡练衡练习题
- 4 -
(完整word)共点力的平衡练习题
N．为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为(g取10 m/s2)
A。 m B. m C。 m D. m
22．（2010年长春二模)如图所示，质量为m的正方体和质量为M的正方体放在两竖直墙和水平面间,处于静止状态．m与M相接触面与竖直方向的夹角为α,若不计一切摩擦，下列说法正确的是（ )
A．水平面对正方体M的弹力大小大于（M＋m）g
B．水平面对正方体M的弹力大小为(M＋m）g·cot α
C．墙面对正方体M的弹力大小为mgcot α
D．墙面对正方体M的弹力大小为mgtan α
23．（不定项选择）如图所示，质量为m的质点,与三根相同的螺旋形轻弹簧相连．静止时，弹簧c沿竖直方向，相邻两弹簧间的夹角均为120°。已知弹簧a、b对质点的作用力大小均为F，则弹簧c对质点的作用力大小可能为( ）
A．F B．F＋mg
C．F－mg D．mg－F
，在倾角为θ的粗糙斜面上，有一个质量为m的物体被水平力F推着静止于斜面上，已知物体与斜面间的动摩擦因数为μ，且μ＜tanθ，若物体恰好不下滑，则推力F为多少？若物体恰好不上滑,则推力F为多少？ （最大静摩擦力等于滑动摩擦力)
25.(2010·齐河月考)所受重力G1＝8 °角，PB在水平方向，且连在所受重力为G2＝100 N的木块上，木块静止于倾角为37°的斜面上，如图所示，试求:
（1）木块与斜面间的摩擦力；
（2）木块所受斜面的弹力。
(完整word)共点力的平衡练衡练习题
- 5 -
(完整word)共点力的平衡练习题
26．如图所示,板A的质量为m，滑块B的质量为2m,板A用绳拴住，绳与斜面平行,滑块B沿倾角为α的斜面在A板的中间一段匀速下滑，若A、B之间以及B与斜面间的动摩擦因数相同，求动摩擦因数μ