文档介绍：该【《市场调查》教学大纲 】是由【海洋里徜徉知识】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《市场调查》教学大纲 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
《市场调查》教学大纲
第一部分 教学大纲说明
一、课程性质与教学目的
本课程是经济管理类专业的一门专业必修课。市场调研是现代市场经济条件下企业经营管理的重要组成部分，具备很强的实践性和应用性。
本课程的教学目的是：以“工作过程”为导向，提炼典型工作任务，设计实用的学习情境，通过课堂教学与相关实践训练,使学生掌握市场调查的基本理论，对市场调查行业和市场调研工作有初步的了解,并掌握基本的思维和工作方法，为学生学习后续专业课程和进行营销实践奠定基础.
二、课程的教学要求
1．本课程在《经济学基础》、《管理学基础》、《市场营销》,其中实训 26课时.
2．课程教学以“课堂讲授+案例分析+课内外实训”的形式进行,使学生在理解基本理论的基础上掌握市场调查的技能。
3．案例分析。每章要结合相关内容进行案例学习，最后要进行综合案例学习，教师要准备一个完整的市场调查案例，要求学生在课堂上热烈讨论，评价案例操作中的得失。
4．实训。教学过程中，教师要对学生进行一定的实践训练，让学生做一些市场调研方面的实践活动并进行指导.
5。为做好实训教学，教师要将学生进行分组，每组 3~6人，注意每组的人员结构、小组成员的分工。除了教师要对小组表现进行评价外,各小组要组织本组成员进行相互评价.
6．课程教学时间作如下安排：
章节
教学内容
学时分配
理论
实践
小计
1
市场调查认知
6
2
8
2
设计调查方案
3
3
6
3
选择市场调查方法
8
8
16
4
问卷设计
4
4
8
5
确定抽样技术
4
2
6
6
调查资料整理与分析
3
3
6
7
撰写调查报告
2
2
4
8
市场预测
6
2
8
机动
2
2
合 计
38
26
64
说明:课堂讨论可以结合实训进行。
三、教材及参考文献
1、教材
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
马连福、张慧敏主编，《现代市场调查与预测》（修订第三版），首都经济贸易大学出版社，2009年1月修订第三版。
2、参考文献
〔1〕魏炳麒、薛伟业，《市场调查与预测》，东北财经大学出版社，2002年1月第1版，2003年9月第3次印刷。
〔2〕、高林 赵志群，《学习领域课程开发手册》，高等教育出版社,2007年10月
〔3〕徐向阳《汽车市场调查与预测》，机械工业出版社,2007年2月第一版
〔4〕陈烈强，对中国高等职业技术教育的若干思考［J].高教探索,2000,1。
〔5〕张保法 《经济统计和决策》，中国统计出版社，1993
〔6〕李长明等 《经济预测100例》，辽宁人民出版社，1986
〔7〕邓聚龙 《灰色系统理论教程》，华中理工大学出版社,1992
〔8〕苏金明 《 for Windows 应用开发及指南》，电子工业出版社，2004
〔9〕董逢谷 《市场预测方法与案例》，立信会计出版社，1997
〔10〕卞祖武,《市场经济统计学》，上海财经大学出版社，1997
〔11〕赵开华/张满林主编，《市场营销》，中国经济出版社，2010；
〔12〕[J]。陕西教育（教学），2005,10。
四、课程考核
课程考核包括平时考核和期末考核,具体如下。
序号
考核项目
成绩比例
考核内容
考核标准
分值
1
实践任务
50%
设计市场调查方案
提交调查方案
5（分）
市场调查方法模拟实训
参与模拟表演，参加户外拓展，并表现合格
10（分）
问卷设计
设计问卷,并对问卷进行演示、修改
5(分）
抽样实训
依据给定情景抽取样本，参与户外拓展
5(分）
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
整理、分析调查资料
以恰当的方式陈示、分析调查数据
5（分）
撰写调查报告
提交调查报告
5（分）
企业实习
参加企业实践活动,提交实习心得
15（分）
2
笔试
30％
知识点1
市场调查的基本概念和原则
3(分）
知识点2
市场调查的程序
5（分）
知识点3
市场调查的方法
8（分）
知识点4
抽样技术的具体类别与应用
5（分）
知识点5
问卷设计的原则与方法
3（分）
知识点6
调查资料处理方法
3（分)
知识点7
市场预测方法
3（分)
3
学习态度
20％
作业
80％以上的作业上交并合格
10（分）
考勤
出勤达80％为合格,出勤低于70％，不得参加期末考核，课程考核为不合格
10（分)
五、对教师的要求
知识：熟练掌握了调查原理、调查方法、抽样技术、问卷设计和撰写调查报告等方面知识。
实践技能：有完成一个完整的实地调研项目的经验，能熟练运用统计软件分析调研数据.
教学方法与能力:熟练掌握课堂讲述、模拟实训和实地调研指导等技巧
资格：讲师及以上职称，要求曾学习过《市场调查与预测课程》或者接受过市场调研方面的培训
六、教学场地、设施、工具、资料
场地与设施、工具要求：多媒体教室,市场调查综合实训室，市场调研实习基地
资料:必要的
第二部分 教学内容
一、学习情境设计（见附件“学习情境设计一览表”）
学习情景1。1 市场调查的认知 学时：6
编号
工作步骤
内容
建议教学方法
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
1
资讯
认识市场调查的普遍性和重要性
以典型的管理活动为例，讲师市场调查应用的普遍性和紧迫性
教师讲述，举实例
2
决策
市场调查的涵义、原理、原则和相关工作岗位
了解市场调查的基本内容及其重要性；了解在企业中,哪些部门和岗位会涉及到市场调查工作
研讨调研案例
3
计划
制定该部分内容的教学计划
教师提前备课，学生提前预习,在课堂上完成预定授课内容
教案，教材预习
4
实施
通过课堂教授和案例讨论深化学生对市场调查的认知
教师讲述市场调查的原理、原则，并提供相关案例让学生讨论,深化所学知识
讲述、案例研讨
5
检查
学生自己回顾、复习相关知识
内容讲完后，留出5分钟时间，让学生复习、回顾所学知识
复习
6
评估
教师评估学生的学习状况
老师通过提问、布置课后作业等形式考核学生对本部分知识的掌握情况
课堂提问
课后作业
学生课内实践
通过一个管理案例体现市场调查的重要性和原理
案例讨论
场地、设施、工具、资料
教室、教案、成绩评估表
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
学习情景1。2 制定调研方案 学时:4
编号
工作步骤
内容
建议教学方法
1
资讯
根据市场调查目标，在调查方案中列出本次市场调查的具体目的要求。
调查目标，调查内容，企业已具备条件等信息
布置课外作业
2
决策
确定调查目标,并确定调查的内容、方式、方法、人员、时间和预算。
调查目的要求；组织领导及人员配备；调查的方式方法；访问员的招聘及培训；工作进度；费用预算.
课堂实训
3
计划
讨论并制定调研计划
根据讨论结果,让文字表达能力比较好的同学把调查方案的各方面内容转化为书面形式。
课堂实训
4
实施
对调研方案进行组内讨论，确定调查方案
组内成员讨论并确定最终调研方案
课下讨论
5
检查
对调研方案进行组间讨论、评估
把各组的调查方案让全班同学进行集体的评估、打分
课堂评估
6
评估
教师进行最终评估
教师对各组的调研方案进行评估、打分，评估标准是：调查的方案的可行性、有效性和经济性。
课堂点评
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
学生课内实践
根据特定的管理情景,制定调研方案
课堂讲述、案例讨论、实训
场地、设施、工具、资料
教室、成绩评估表
调查方法选择 学时：10
编号
工作步骤
内容
建议教学方法
1
资讯
了解各种调查方法
掌握访谈法、观察法和实验法这三种调查方法的特点
讲述、举例、播放多媒体光碟
2
决策
根据特定调查环境选择调查方法
在掌握三种调查方法的优缺点和适用范围的基础上，分析调查项目的特点，选择恰当的调查方式
讲述、举例、播放多媒体光碟
3
计划
制定调查计划
让学生根据调查内容和各种限定条件确定调研方式和访谈提纲
实训
4
实施
模拟调查
根据访问提纲,让学生进行模拟访谈
实训
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
5
检查
学生进行自我检查
访谈完毕让他们总结面对面访谈的注意事项，并进行自我评估
课堂讨论
6
评估
教师评估
教师根据各小组的访谈表现进行考核、评估.
教师点评
学生课内实践
给定调查题目，让学生进行模拟面对面访谈
课堂实训
场地、设施、工具、资料
教室、话筒、模拟访谈场景布置、访谈提纲
问卷设计 学时:6
编号
工作步骤
内容
建议教学方法
1
资讯
明确调查内容，及已经掌握的材料
问卷设计之前要明确调查目标和调查内容，而且需要大致了解调查对象的情况，以设计适当的调查表。
课下完成
2
决策
确定问卷的内容、形式和风格
确定所需调查的几个重要主题；然后为每个调查主题设计几个合适的问句
实例分析
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
3
计划
确定问卷设计的基本方法和思路
确定问卷的内容、形式、完成时间并确定资金来源
实例分析
4
实施
设计问卷初稿，并在组内进行反复的讨论、修改
让调研小组的某些成员先根据调查内容设计出调查表的初稿,组内其他人员对调查表的内容进行反复讨论、修改
课堂实训
5
检查
问卷测试
对调查表进行问卷测试,一般是选用个别调查对象填写调查表，询问填表感受,收集修改问卷的相关信息；最后，根据问卷测试的结果，对问卷进行完善和修改，确定问卷终稿.
课堂讨论
6
评估
教师评估
由教师来对各组的设计的问卷进行考核、评估。
问卷设计要求：（1)能包含所有重要的调查内容;（2）语句通俗易懂，调查对象能够准确的理解问卷中语言；（3）问卷紧扣调查主题,没有多余的问题；(4）问卷篇幅合适。
教师点评
学生课内实践
设计一份调查问卷
课堂实训
场地、设施、工具、资料
多媒体教室，PPT文档公开讨论
学习情景1。5 确定抽样技术 学时：4
编号
工作步骤
内容
建议教学方法
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
1
资讯
获取确定抽样方案所需的信息
确定抽样方案需要知晓的信息有:市场调查的内容、调查对象的特点、已掌握的调查对象属性（可行的抽样框）、调查经费等。
课堂讨论
2
决策
确定抽样方法
根据调查对象的总体、调查主题、调查经费，确定抽样的必要性，并初步确定抽样的方法。
实例分析
3
计划
制定抽样计划
调研小组初步讨论样本数、抽样框、总体数，确定使用哪一种抽样技术;根据市场调查项目的实际情况,确定抽样框、抽样时间、抽样地点、抽样方式。
课堂讨论
4
实施
实施抽样
对调查人员进行培训后，根据抽样计划从总体中抽取所需要的样本
实地训练
5
检查
组长对组员的抽样活动进行检查、监督
调查主管人员要对抽样过程进行监督,并对所抽出样本进行检查、筛选,评估抽样工作的有效性。
实地训练
6
评估
教师考核
教师和各调查小组负责人一起对各小组的抽样工作进行审核、评估。
评估的主要依据是：样本的代表性、抽样的方便性、调查结果的代表性。
教师点评、考核
学生课内实践
根据特定的调研情景，设计抽样方案,并进行抽样调查
案例讨论,实训
场地、设施、工具、资料
教师、抽样方案、模拟调研场景
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
(完整word版)《市场调查》教学大纲
数据分析 学时：4
编号
工作步骤
内容
建议教学方法
1
资讯
收集、整理调查材料
把调查过程中所得材料进行整理、审核
教师讲述
2
决策
确定数据分析方法
根据所得材料的特点、调查目的和调查要求确定采用描述性统计分析，还是相关因子分析和因果分析，并进行相关预测
实例分析
3
计划
制定数据分析计划
确定数据分析的内容、方法、时间、数据分析软件和计算机等
实训
4
实施
数据分析实践
各组根据调研所得信息,运用各种统计分析方法进行数据分析
实地训练
5
检查
按照既定原则学生进行自我检查
各组对本组的数据分析结果进行自我检查；检查的原则是数据分析的合理性、科学性和有效性.
实地训练
6
评估
教师评估学生工作
教师根据各组所上交的数据分析表格进行评估、打分
教师点评、考核