文档介绍：该【美术课太阳创作 】是由【春天资料屋】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【美术课太阳创作 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。美术课太阳创作
一、教学内容
本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第八课《太阳创作》。本课主要让学生了解太阳的不同表现形式，学习用绘画和手工制作相结合的方式创作出具有个人特色的太阳作品。
二、教学目标
1. 让学生了解太阳的基本形状和特征，学会用绘画和手工制作相结合的方式创作太阳作品。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生对手工制作的兴趣。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
三、教学难点与重点
重点：让学生掌握太阳的基本画法和制作技巧，创作出具有个性的太阳作品。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出独特且有创意的太阳作品。
四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、教学课件、太阳图片、绘画和手工制作材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程
1. 导入：以谜语“红红的圆脸，天天空中挂，不发光，不耀眼，只因为它怕羞”引起学生对太阳的兴趣，进而引入新课。
2. 基本知识讲解：通过展示不同形态的太阳图片，让学生了解太阳的基本形状和特征，引导学生学习太阳的画法和制作技巧。
3. 示范演示：教师现场示范太阳的画法和制作过程，边讲解边操作，让学生直观地掌握太阳作品的创作方法。
4. 学生创作：学生在教师指导下，运用绘画和手工制作相结合的方式创作太阳作品。期间，教师巡回辅导，引导学生发挥想象，创作出独特且有创意的作品。
5. 作品展示与评价：学生将作品展示在黑板上，大家互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计
太阳创作
基本形状：圆形、半圆形、椭圆形等
特征：红色、温暖、光芒四射
创作方法：绘画与手工制作相结合
七、作业设计
1. 请学生课后用彩笔或水粉颜料画出一个自己喜欢的太阳作品，并写一段关于太阳的寓意（可以是温暖、希望、光明等）。
答案：略
2. 请学生课后制作一个太阳的手工作品，可以是用纸艺、泥艺等材料制作。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课学生对太阳的创作表现出很高的兴趣，创作出了许多富有创意的作品。在教学过程中，我注意引导学生发挥想象，突破太阳创作的常规思维，让学生在轻松愉快的氛围中学习、创作。
在今后的教学中，我将继续激发学生的创新意识，提高学生的审美能力，培养学生对手工制作的兴趣。同时，加强课堂纪律管理，使课堂更加有序，提高教学效果。
拓展延伸：可以让学生进一步研究太阳在其他艺术作品中的表现形式，如诗歌、故事、电影等，从而拓宽学生的艺术视野。
重点和难点解析
一、教学内容的引入
在引入新课时，我选择了谜语“红红的圆脸，天天空中挂，不发光，不耀眼，只因为它怕羞”来引起学生对太阳的兴趣。这个谜语既激发了学生的求知欲，又使课堂氛围变得轻松愉快。
二、基本知识讲解
在讲解太阳的基本知识时，我通过展示不同形态的太阳图片，让学生直观地了解太阳的形状和特征。这种直观的教学方式有助于学生更好地理解和记忆太阳的知识。
三、示范演示
在示范演示环节，我选择了绘画和手工制作相结合的方式创作太阳作品。这样做的目的是让学生在观看示范过程中，直观地掌握太阳作品的创作方法。同时，我还边讲解边操作，使学生能够更好地理解和掌握技巧。
四、学生创作
在学生创作环节，我给予了个性化的指导。我鼓励学生发挥想象，创作出独特且有创意的太阳作品。这种个性化的指导有助于培养学生的创新意识和审美能力。
五、作品展示与评价
在作品展示与评价环节，我让学生将作品展示在黑板上，互相欣赏、交流。这种展示方式不仅有助于提高学生的自信心，还能让学生从他人的作品中汲取灵感，从而提高自己的创作水平。
六、板书设计
在板书设计中，我采用了简洁明了的方式，将太阳的基本形状、特征和创作方法呈现出来。这样的板书设计有助于学生对太阳创作的关键信息进行记忆和回顾。
七、作业设计
在作业设计中，我分别布置了绘画和手工制作两个作业。这样的作业设计既能够使学生巩固课堂所学知识，还能够提高学生对手工制作的兴趣。
八、课后反思及拓展延伸
在课后反思中，我注意到学生对太阳创作的兴趣很高，创作出了许多富有创意的作品。这表明我在教学过程中成功地激发了学生的创新意识和审美能力。
在拓展延伸环节，我建议学生进一步研究太阳在其他艺术作品中的表现形式，如诗歌、故事、电影等。这样的拓展延伸有助于学生拓宽艺术视野，提高审美素养。
通过本节课的教学，我深刻认识到激发学生兴趣、注重个性化指导以及鼓励创新的重要性。在今后的教学中，我将继续努力，提高教学质量，培养学生的美术素养。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在教学过程中，我注意使用生动、形象的语言，以吸引学生的注意力。在讲解太阳知识时，我尽量保持语调的抑扬顿挫，使课堂氛围更加有趣。
2. 时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在学生创作环节，我给了足够的时间让学生发挥想象，创作出满意的作品。
3. 课堂提问：我在课堂上设置了不同难度的问题，以激发学生的思考。我鼓励学生积极回答问题，并给予肯定和鼓励，以提高他们的自信心。
4. 情景导入：我以谜语“红红的圆脸，天天空中挂，不发光，不耀眼，只因为它怕羞”为导入，成功引起了学生对太阳的兴趣。这种情景导入使学生更容易进入学习状态。
5. 教学方法：我采用了直观示范、讲解和个性化指导相结合的教学方法。这种方法有助于学生更好地理解和掌握太阳创作的技巧。
教案反思：
1. 教学内容：我选择了具有趣味性和挑战性的太阳创作作为教学内容，这使得学生对课程产生了浓厚的兴趣。
2. 教学过程：我在教学过程中注重了学生的参与和互动，使他们在轻松愉快的氛围中学习、创作。
3. 教学方法：我采用了多种教学方法，如直观示范、讲解和个性化指导，以满足不同学生的学习需求。
4. 作业设计：我布置了绘画和手工制作两个作业，既巩固了课堂所学知识，又提高了学生对手工制作的兴趣。
5. 拓展延伸：我建议学生进一步研究太阳在其他艺术作品中的表现形式，这有助于学生拓宽艺术视野，提高审美素养。
6. 课堂管理：在今后的教学中，我将继续加强课堂纪律管理，使课堂更加有序，提高教学效果。
7. 自我提升：我将继续学习、研究太阳创作的教学方法，提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。